原生家庭是指(zhǐ)离(lí)异吗，为什(shén)么(me)说原生家庭(tíng)可怕原生家庭(tíng)不是指离异的。

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原生家庭(tíng)是指离异(yì)吗，为什(shén)么说原生家庭可怕(pà)

　　原生(shēng)家庭是一个社(shè)会(huì)学(xué)概(gài)念。

　　是指儿女还未(wèi)成婚，仍与父母生活在一起的家庭。

　　新生家庭就(jiù)是(shì)夫妻(qī)双方(fāng)组成的家庭，这样(yàng)的家庭(tíng)不包括夫妻双方的父母。

　　我们应(yīng)该正确衡量原生(shēng)家庭和新(xīn)生家庭的关系。

　　当我们的家庭(tíng)还是(shì)原(yuán)生(shēng)家庭时，子(zi)女应当孝敬父母，父母应(yīng)当(dāng)关心子女的生(shēng)活。

　　当我(wǒ)们有了新生家庭后(hòu)，在这个(gè)新生家庭(tíng)中(zhōng)妻子(zi)与(yǔ)丈夫二人要结合为一体，应该尽量在精神和(hé)物(wù)质上(shàng)从对原生家庭的依赖或影响中(zhōng)走(zǒu)出(chū)来，注(zhù)重新生(shēng)家(jiā)庭中夫妻二人的(de)合(hé)一，更多地尊重新(xīn)生家庭中(zhōng)的(de)丈夫或者(zhě)妻子的意见。

　　人要认识自己原(yuán)生家庭的(de)影(yǐng)响，才(cái)不致将原生家庭一些负面的元素带(dài)到新家(jiā)庭(tíng)去。

　　原生家庭和离(lí)异家(jiā)庭对(duì)孩子(zi)影响的不同

　　原生(shēng)家庭的孩(hái)子和离(lí)异家庭的孩子，他们的成长过程就是不一样，缺(quē)少(shǎo)了一份父母的爱更岁交子是什么意思，古代交子是什么意思，在十几(jǐ)年的(de)成(chéng)长中，对于性(xìng)格(gé)、学习、做事都有一定(dìng)影响。

　　原(yuán)生家庭的孩子，有一股发自内心的自信(xìn)，亲生父(fù)母打骂是怎么也(yě)进不了孩(hái)子心的。

　　但离(lí)异家庭的孩子，就(jiù)不一样了，不是亲生的父母(mǔ)打不敢(gǎn)打，骂(mà)也不敢(gǎn)骂，生怕两者之间的生(shēng)气越来(lái)越生。

　　那些已经离异(yì)过的父母或(huò)者孩子，既(jì)然已经选择，前路(lù)漫漫，往事清零，让新的一年里有(yǒu)个好运气，过好自己的每(měi)一天。

　　从(cóng)小缺失的(de)爱(ài)，它不是你犯错的理由，因(yīn)为没了这(zhè)些爱(ài)，你才要更强大和更努力，让自己的(de)以后(hòu)过得更好。

原生家庭问题是指什么

　　在社会学的定义上(shàng)，原生家庭指(zhǐ)的(de)是儿女还未成婚，仍和(hé)父母在一(yī)起生活的家(jiā)庭。

　　一个温馨、充满爱和关怀的原生家(jiā)庭(tíng)，对子女(nǚ)的(de)性(xìng)格塑造有(yǒu)着(zhe)至关重要(yào)的正面(miàn)引导(dǎo)作(zuò)用;反之，缺乏爱和温暖的(de)原生(shēng)家庭，对(duì)孩子的心理(lǐ)，则会带来(lái)严重的伤害。

　　奥地利(lì)著(zhù)名心理(lǐ)学家阿德勒曾说过这样的一(yī)句名言：幸福的人，一(yī)生都(dōu)被童年(nián)治(zhì)愈;不(bù)幸的人(rén)，一生都在治(zhì)愈自己的童年。

　　他这句话，将原生家庭对孩(hái)子(zi)心理抚慰(wèi)的影(yǐng)响力，深刻地揭露(lù)了出来。

　　一个原生家庭(tíng)中(zhōng)，父母(mǔ)的漠(mò)视，会对孩子的身心成长(zhǎng)，造成(chéng)深深的伤(shāng)害。

　　孩子在这样的一个家庭中(zhōng)长大(dà)成人，自(zì)我的人生观、价值观(guān)以及世界观，都会受到(dào)负面的影响(xiǎng)。

　　最典型的一个表现，就是会使(shǐ)得(dé)孩(hái)子的(de)性格变得(dé)更孤僻(pì)自闭，不愿(yuàn)敞开(kāi)心扉和他人(rén)坦诚交(jiāo)流，疏远了身(shēn)边(biān)人，也就会让孩子疏远了这个世界，也将会极大地(dì)缺乏阳(yáng)光(guāng)、积极(jí)、乐(lè)观的心态(tài)。

　　尤其(qí)是这种(zhǒng)只注(zhù)重偏爱一(yī)个孩子，而忽略另一个孩子(zi)心理感受的亲子关(guān)系(xì)。

原生家庭问题都有哪些问题(tí)

　　孩(hái)子在混乱和充满冲突的家庭环境中长大，或有一个经常暴怒的父母，这样(yàng)的(de)孩(hái)子往往会认(rèn)为，大声争吵和辱骂是正常的(de)沟通方(fāng)式。

　　因(yīn)此(cǐ)，在他们成年(nián)后，往(wǎng)往也会用这种沟通方式去和他人相处(chù)，这很(hěn)容易伤(shāng)害亲密关(guān)系。

　　另外(wài)，在一(yī)个父母双方都经常情绪低落(luò)、互相争吵的环(huán)境中(zhōng)长大，会(huì)大大提高孩子的焦虑水平。

　　他们可能(néng)会(huì)产生信(xìn)任问题，认为家庭生活是不稳固的(de)，所有的关系都是脆(cuì)弱和不可靠的。

　　1、孩(hái)子经常遭到(dào)父母(mǔ)的拒绝和(hé)忽视

　　孩子(zi)需要父(fù)母看到并接(jiē)受他们真实的样子。

　　如果父母不能看到孩子真实的性格，而一味用自己(jǐ)理想中(zhōng)的样子去要(yào)求孩(hái)子(zi)，孩(hái)子就会(huì)很容易情绪低落、缺乏自信(xìn)、没有主见――经常需要别人对(duì)自己的(de)评价(jià)，让别人告(gào)诉(sù)自己应该怎么做(zuò)。

　　就比如(rú)说，一(yī)个生性羞涩(sè)的(de)孩子，但父母却总让他应对各(gè)种社交场合(hé)，孩子并(bìng)不(bù)会(huì)真(zhēn)的如父母期望(wàng)的那样发(fā)生改变，反而他们会(huì)因此不(bù)能(néng)了解自(zì)己(jǐ)的优势和弱点。

　　他(tā)们可能(néng)会发(fā)展出冲突的(de)自我认知，经常(cháng)会这样(yàng)想：我(wǒ)现在是这样，但(dàn)我本应是另外的样子。

　　父母忽视孩子真实(shí)更岁交子是什么意思，古代交子是什么意思的样子，拒(jù)绝(jué)接受(shòu)孩子的(de)本性，一方(fāng)面会(huì)导(dǎo)致(zhì)孩子(zi)一(yī)直到(dào)成年都(dōu)总觉得自(zì)己不够好，另一(yī)方面，他们中的很(hěn)多人也(yě)变成了吹毛求疵的人(rén)，经(jīng)常用(yòng)不合理的(de)标准来(lái)要求他人。

　　2、是(shì)受(shòu)过情(qíng)感/身体/性虐待等(děng)创(chuàng)伤经历的幸存者

　　虐待是一个非(fēi)常复杂的(de)问题，它对孩(hái)子造(zào)成(chéng)的影响(xiǎng)用好(hǎo)几篇论文也说不(bù)完。

　　一(yī)般来说，受到虐(nüè)待(dài)往往会(huì)造成(chéng)这(zhè)些后果：低(dī)自(zì)尊、焦虑、抑(yì)郁、信任问题(tí)、自(zì)我评价过低、好(hǎo)斗(dòu)、亲密关系(xì)和两(liǎng)性关系(xì)上的问题等(děng)等(děng)。

　　3、父母中的一方(fāng)角色(sè)缺失或在(zài)情(qíng)感(gǎn)上(shàng)遭(zāo)到(dào)父(fù)母中某(mǒu)一方的抛弃

　　很多孩子是缺(quē)爱的，他(tā)们并不缺衣(yī)少食，却从来都(dōu)感受不到(dào)父母的(de)爱，和(hé)父母之间有强(qiáng)烈的距离(lí)感(gǎn)。

　　事实上，往往这些父母(mǔ)自身存在很(hěn)严重(zhòng)的(de)问题(tí)(他(tā)们也是原生家庭的受害者!)，使他(tā)们无法(fǎ)对孩子(zi)表达(dá)出温暖和爱(ài)。

　　孩子往往会觉得，他(tā)们之所以感受不到(dào)父母的爱，是因为不够好或完(wán)美。

　　他们可能会(huì)变(biàn)成完美主义者，以离谱的高(gāo)标准来(lái)要求自己(jǐ)以(yǐ)及自己身边的人(rén)。

　　而因为(wèi)他们(men)觉得(dé)自(zì)己不够好，也就会很难(nán)对(duì)自(zì)己的伴侣(lǚ)敞开心扉，分享(xiǎng)自己的感觉和想法。

　　因为他们总是担心，一旦对(duì)方知道(dào)了自(zì)己(jǐ)真实的样(yàng)子，就会失去(qù)对方的尊(zūn)重和(hé)爱。

　　另一个极端的可能是(shì)，他们也有可(kě)能会极端依赖自己的(de)伴侣，希望伴侣能够给他们(men)那些没(méi)有从父母身上获取的、无穷无尽(jǐn)的爱。

原生家庭为什么(me)对一个(gè)人影响(xiǎng)很(hěn)大(dà)

　　早(zǎo)年的情感会决定(dìng)你的言语，言语会决定你的社会性(xìng)，社会性就是社(shè)会(huì)交(jiāo)往的能力，而社会性，又会影响到你后边的认知方式(shì)。

　　当你尚不具备判断能力时，你最基(jī)本的认知来自你的家庭(tíng)。

　　不仅(jǐn)仅是(shì)你的(de)世(shì)界观、人生观(guān)、价值(zhí)观受到它的(de)强烈影响，而且你为人处世的方式方法、你思考问题的方式都会受到家庭、最亲近的(de)人的影响。

　　良好的家(jiā)风、教育(yù)和(hé)财力为个人的长(zhǎng)进提供了较好的基础(chǔ)和(hé)条(tiáo)件，如果(guǒ)你有幸生在这样的家庭(tíng)里面，是值得庆幸的事情(qíng)。

　　原生(shēng)家庭对你的影(yǐng)响程(chéng)度高低来(lái)自于(yú)你个体独立的力量(liàng)和家庭影响的(de)力量(liàng)对(duì)比：如果(guǒ)你(nǐ)个体独立的(de)力量越大，那他们的(de)影响(xiǎng)越(yuè)小;反之，如果你(nǐ)个体(tǐ)独(dú)立(lì)的(de)力量越小，那家(jiā)庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺(quē)爱从成因上可以(yǐ)分为情感(gǎn)忽视型、情感虐待(dài)型和情感混乱型(xíng)。

　　情感忽视型指的是(shì)父(fù)母对孩子关爱太少，容易让孩子通过讨好来获得爱，觉得自己不配被爱，渐(jiàn)渐发展(zhǎn)为依赖类型(xíng)中(zhōng)的焦虑型。

　　情(qíng)感虐待型指(zhǐ)的是孩子的父母惯用打(dǎ)骂和贬(biǎn)低的方式教育孩(hái)子，这容易让孩子(zi)开(kāi)始自我(wǒ)否定，对(duì)他人抱有敌意和(hé)惧(jù)意，发展为(wèi)依恋类(lèi)型(xíng)中的隔离型。

　　情感混乱型指的是父(fù)母自身有严重的心理问(wèn)题，情绪不(bù)稳(wěn)定，常常给孩子造成巨大创(chuàng)伤，事后又(yòu)极(jí)力弥补或者(zhě)道歉。

　　容易让孩子辨(biàn)别(bié)不出好(hǎo)坏情绪，发展为依恋类(lèi)型中的混乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人的人，往往看到的是(shì)别人(rén)的(de)错误(wù)、缺点和不足(zú)，并且会把结果的糟(zāo)糕和自己不(bù)好的感受，都归结给对(duì)方。

　　面对喜欢(huān)指(zhǐ)责(zé)的(de)人，他人的感受会非常(cháng)糟糕，就像(xiàng)一无是处(chù)的人，不论怎(zěn)么做都无法(fǎ)满足这(zhè)类(lèi)人的要求。

　　指责(zé)是一个(gè)代际传承(chéng)的问题，喜欢(huān)指责别(bié)人(rén)的人，往往有个喜(xǐ)欢(huān)指责他们的父母，在他(tā)们的父(fù)母(mǔ)看来(lái)，他(tā)们没有(yǒu)优点，不应该犯错(cuò)，在都是你不好、都是(shì)你的错、都是因为你的批评中长大。

　　因此，他(tā)们非但不会变得宽容理解，反而会内(nèi)化他们的(de)父母的形象，在内心(xīn)塑造一个无比严厉的(de)批(pī)评(píng)者，对自己和(hé)对他人都十分挑剔(tī)。

　　被指责长(zhǎng)大的人活成了(le)他们父母的模样，用(yòng)指(zhǐ)责来诱导他人，来验证早(zǎo)年经(jīng)验的正确(què)性。

　　如果你想(xiǎng)要改善和这类(lèi)人之(zhī)间的关系，就不(bù)能受其(qí)潜(qián)意(yì)识诱导(dǎo)，而要在(zài)他每一次指责的时候肯定他。

　　3、控制

　　双方的关系越亲密，就越容(róng)易发生(shēng)情感操(cāo)控的情况(kuàng)。

　　全球(qiú)反情(qíng)感(gǎn)暴力专家、美国著名心(xīn)理学博士丽莎(shā)·阿伦(lún)森·方特斯在她的书《情感操(cāo)纵(zòng)》中(zhōng)，认为(wèi)亲密关系(xì)中的情感操纵，指的是运用(yòng)情感成为伤害对方的(de)武器，支(zhī)配(pèi)、胁迫他人，从而使自己的(de)目的得(dé)以达成。

　　电视剧《小欢喜》中乔英子(zi)和妈妈宋倩的(de)关系便可以(yǐ)体现这一点，宋倩对英子说的最(zuì)多(duō)的(de)话(huà)就是：英子，你可是妈的一切呀!、你(nǐ)是(shì)妈妈(mā)身(shēn)上掉(diào)下来的一块(kuài)肉、妈是和你(nǐ)最(zuì)亲的人了，还(hái)能害你呀!这样(yàng)的(de)缺(quē)乏边界的情感关系(xì)，会(huì)让(ràng)人变(biàn)得窒息，英子最后得抑郁症也证实(shí)了(le)这一点。

原生家庭缺爱(ài)的人如何自救(jiù)

　　缺爱的孩子，经历的童年肯定有(yǒu)特别不容易的一面，但也有特别强大的一(yī)面。

　　如果你小(xiǎo)时候很孤(gū)单，少有人陪伴(bàn)和照顾。

　　那(nà)你为了活下来，往往(wǎng)会更加独立，有超过同龄人(rén)的生活自(zì)理能力(lì);如(rú)果你父母(mǔ)情(qíng)绪比较暴(bào)躁，那你为了家庭和睦(mù)，让父母少生(shēng)气，就会不(bù)知不觉练就超过(guò)同(tóng)龄人的情(qíng)绪观察能(néng)力和共(gòng)情能力，时间长了(le)就像(xiàng)有情(qíng)绪读心(xīn)术(shù)一样(yàng)，能准确把握(wò)别人此(cǐ)时此刻(kè)的情绪(xù)，更知道别人(rén)想听的话和希望你做的事;如果你的父母(mǔ)把你交给亲戚(qī)朋(péng)友老师轮流(liú)带，那你(nǐ)就会练就很强的适应能(néng)力，甭管跟谁都(dōu)能(néng)相处，不怕(pà)陌生的(de)环境。

　　苦涩的背后，你也被(bèi)赋予了(le)特(tè)殊(shū)力量。

　　这些力量在你的过去帮助(zhù)过你，在未来依(yī)然会在某个角度帮(bāng)助你。

　　你该做的不(bù)是(shì)嫌弃它(tā)们，而是(shì)感谢它们，拥(yōng)抱它们，善用它们(men)。

　　它们其实早就成为了你的一(yī)部分。

　　经历了种种苦(kǔ)涩后，你(nǐ)值(zhí)得被爱，你身上附加的种种力量也值得(dé)被爱。

　　而那(nà)个地方藏着的，其实就是(shì)你内心深处那(nà)个弱小的孩子(zi)。

　　这(zhè)个孩子是你(nǐ)潜意识里童年(nián)的(de)缩影(yǐng)。

　　曾经，那是个(gè)无助的孩子，但(dàn)现(xiàn)在，这个(gè)孩子(zi)有了(le)依靠。

　　那个依靠，就(jiù)是如今成年(nián)的你。

　　你可以(yǐ)重新(xīn)接(jiē)纳他(tā)，给他无条件的爱，把他抚(fǔ)养长大。

　　当你的内心小孩成长了，觉醒了，放开(kāi)了，不再(zài)恐惧(jù)了(le)，再加上帮助过你的特质(zhì)加(jiā)持，你甚至会比从小一帆(fān)风(fēng)顺的孩(hái)子，更加有力(lì)量。

　　尼采曾说：杀不死我的，会使我更强大(dà)。

　　大成就(jiù)者，往往都曾经历常人所不能承受(shòu)之痛。

　　你经历过的伤(shāng)痛，不只(zhǐ)是伤痛，更是潜在的(de)能量。

　　接纳真实的自己(jǐ)，善用你特殊经历(lì)赋(fù)予(yǔ)你的特质，发挥出更大的潜能。

　　他们将爱情问题(tí)首先看做是(shì)一个被(bèi)爱的(de)问题，而不是去爱(ài)和有(yǒu)没有能力去爱的问(wèn)题(tí)。

　　但是，爱其实是一门艺术，需要人们有相关的知识并付出相(xiāng)应的努力。

　　非安(ān)全型人格其(qí)实，是没(méi)有(yǒu)爱的能力的，因为缺(quē)爱(ài)，他(tā)们在两性关系中，更多的(de)是索(suǒ)取。

　　依据艾(ài)利希·弗洛姆的(de)理论，其实爱(ài)的能力(lì)，应该是有勇气不计回报的去(qù)爱一个(gè)人，全(quán)心全(quán)意的(de)为(wèi)对(duì)方好。

　　在爱(ài)的过程中(zhōng)，促使我(wǒ)们(men)成(chéng)长，让我(wǒ)们得到幸福(fú)。

　　在(zài)我们年幼(yòu)的(de)时候，如果你(nǐ)感觉到被你妈妈忽略。

　　长大(dà)之后，你需要(yào)有意识的(de)知道，你(nǐ)妈妈(mā)那时候(hòu)需(xū)要工作(zuò)，保证你的生活。

　　你爱着(zhe)你的母亲，其(qí)实就(jiù)更(gèng)不(bù)应该去记恨她那(nà)么久(jiǔ)，那么多年。

　　你需要与自(zì)己和解，你欠你母亲(qīn)一句原谅。

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