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不拘于时句式类型,不拘于时句式还原

不拘于时句式类型,不拘于时句式还原 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说中反复的作用和表达(dá)效果,反(fǎn)复的作用(yòng)和表达(dá)效(xiào)果(guǒ)答题格式

  反(fǎn)复的作用和表达效果分别是:

  一、作用:

  1、强调,增强语气(qì)或语势。

  2、起到反(fǎn)复(fù)咏叹,表达作者强烈情感的(de)作用。

  3、使诗(shī)文的格(gé)式整齐有序,而又(yòu)回环起伏,充满语(yǔ)言美。

  二、表达(dá)效果:

  1、渲染气氛,创设意境。

  2、能突出(chū)景物(wù)的特征,使人如(rú)见其(qí)形,突出形象性。

  反复的概念:

  反复就是根据(jù)表达需要(yào),有意让句(jù)子或(huò)词语重复(fù)出现的修辞方法,反复就是(shì)为了(le)强调某种意思,突出某种(zhǒng)情感(gǎn),特意重复使用某些(xiē)词语(yǔ)、句子(zi)或者段落(luò)等。

  反复的类(lèi)型:

  1、词语(yǔ)反复(fù):

  为(wèi)凸显某种感情或某种行为(wèi不拘于时句式类型,不拘于时句式还原),连续(xù)两次以上使用同一词语(yǔ),达到(dào)强调的目(mù)的(de)。

  例句:沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就(jiù)在(zài)沉默(mò)中灭(miè)亡。

  ——鲁(lǔ)迅《记念(niàn)刘和珍君》

  简析(xī):鲁迅先生在这(zhè)里多次使用“沉默(mò)”一(yī)词,表达自己对政府(fǔ)的愤怒(nù)和对(duì)民众觉醒的期盼之情。

  2、词(cí)组或句子反复:

  有时为了表(biǎo)达内容或结构安(ān)排的需要,要连续(xù)两(liǎng)次(cì)以上使用同一个词(cí)组(zǔ)或句子。

  例句(jù):大(dà)山原来是这样(yàng)的!月亮(liàng)原(yuán)来是这(zhè)样(yàng)的!核桃树原来是(shì)这(zhè)样(yàng)的(de)!香(xiāng)雪走着(zhe),就像第一(yī)次认出养育她(tā)成人的(de)山谷。

  ——铁凝《哦(ó),香雪》

  简(jiǎn)析:这里连续三次反复使用“原来是这(zhè)样的”,表明(míng)了香雪(xuě)此时的(de)快乐心情。

  3、语段(duàn)反复:

  此类型在(zài)诗(shī)歌和(hé)小(xiǎo)说中(zhōng)最为常见。

  例句(jù):鲁迅在小说《祝福》中,不惜笔(bǐ)墨(mò),连续两(liǎng)次(cì)重(zhòng)复以“我(wǒ)真傻(shǎ),真的(de)”开头(tóu)的一(yī)大段。

  简(jiǎn)析:通过反复(fù)的强调,一方面(miàn)表达(dá)祥林嫂丧夫失子后(hòu)的痛苦心情(qíng),同时也反(fǎn)映鲁镇上(shàng)的人(rén)们对她的(de)冷漠,有力(lì)地批判了(le)摧残(cán)中(zhōng)国(guó)劳动妇女的(de)封建礼教。

反复的作用答题格式

  反(fǎn)复:突出思(sī)想(xiǎng),强调情感;承上启下,层(céng)次清晰;多次强调,增强感染力(lì)。

  加强(qiáng)语气。

  借代:以(yǐ)简代繁,以实(shí)代虚,以奇代凡。

  答题格式(shì):强调,加强语(yǔ)气等;

  其(qí)他修辞手法及答题格(gé)式(shì):

  比喻:化(huà)平(píng)淡为(wèi)生动,化深奥为浅(qiǎn)显(xiǎn),化抽象为具体。

  答题格式:生动形象地写出了+对象+特性(xìng)。

  生动形象地表现(xiàn)出(chū)了……,表达了……情感。

  拟人:化物为人(rén),拉近距离(lí),亲切自然:便于(yú)对(duì)话,交流情感。

  答题格式:生(shēng)动形象地写出(chū)了+对象+特性(xìng)。

  生(shēng)动形象地表现出了.……,表达(dá)了……情感(gǎn)。

  排比(bǐ):内容集敏升(shēng)中,增强气势;叙事(shì)透辟,条分缕析;语气(qì)强劲,抒情强烈。

  答题格式:强调了+对(duì)象+特性

  表现了.……,抒发了……,增强了(le)语势,加强(qiáng)了感情。

  夸张:烘托气氛,增强感染力,增强(qiáng)联想;创造气氛,揭示本质,给人以启示。

  反问(wèn):加强语气(qì),增强语势,表达了(的情(qíng)感),使(shǐ)文章有起伏。

  答题格式:强调(diào),加强(qiáng)语气(qì)等(děng);

  设问:自问自答(dá),引起读者(zhě)颤(chàn)拿颂(sòng)茄郑的(de)注(zhù)意和思考,使文章有起伏(fú)。

  答题(tí)格式:强调(diào),加强语(yǔ)气等;

  对比:使所表现的事(shì)物特征(zhēng)或(huò)所(suǒ)阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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