提高幼儿(ér)记忆力方法？为幼儿提供形(xíng)象、鲜(xiān)明、生动、富有浓(nóng)厚情绪色彩的(de)方便记(jì)忆的材料的。

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记(jì)忆可以被(bèi)篡(cuàn)改吗

　　记忆是(shì)可以被篡改(gǎi)的。

　　记忆(yì)是可以被篡改(gǎi)的(de)，甚至是可以被植入(rù)的(de)，而且方法还非(fēi)常的简单，先跟(gēn)大家说一个跟修改记忆(yì)有关(guān)的一个非(f嫦娥五号发射时间地点在哪 嫦娥五号还在工作吗ēi)常轰动(dòng)的事件。

　　1984年发生在米国马萨(sà)诸塞州轰动世(shì)界的阿(ā)米(mǐ)罗特X侵案(àn)，被害人是一个只有(yǒu)4岁(s嫦娥五号发射时间地点在哪 嫦娥五号还在工作吗uì)半的小男孩(hái)凯斯，有一天(tiān)凯斯的妈妈发现凯斯(sī)最近一段时间频繁的尿(niào)床，

　　这(zhè)是一个(gè)孩子遭到侵害之后非常容易出现的一种信(xìn)号(hào)，凯斯(sī)的妈妈发见(jiàn)之后就让凯斯的舅舅(jiù)去跟凯斯谈心(xīn)，而(ér)舅舅为了让(ràng)凯斯(sī)敞开心扉，就跟凯斯(sī)讲了(le)自己小时候去野(yě)外露(lù)营遭到了侵害的经(jīng)历(lì)。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为(wèi)幼儿提供(gōng)形(xíng)象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆(yì)的材料。

　　可以为(wèi)孩子(zi)提供他们感(gǎn)兴趣的玩具(jù)或游戏(xì)，同(tóng)时可以制作许(xǔ)多色彩亮(liàng)丽的卡(kǎ)片或图(tú)片(piàn)，家(jiā)长可在旁(páng)边配(pèi)合我们孩子一起(qǐ)来进(jìn)行(xíng)这些活动。

　　2、经常向幼儿提出(chū)具体、明确的记忆任务，并对孩(hái)子的成(chéng)果给予评价，这样可能激发(fā)幼儿去进(jìn)行有(yǒu)意(yì)识(shí)的记(jì)忆。

　　在讲故事(shì)前(qián)，可以(yǐ)提(tí)出一两个(gè)问题让孩子从听到故(gù)事(shì)中找到答案，或外出游玩(wán)时，要让孩(hái)子记住见过哪些(xiē)东西，去过哪些地方，都有哪(nǎ)些(xiē)景物(wù)等(děng)，这样(yàng)就会让孩(hái)子有总意识的去观察事(shì)物进行记忆，在孩子完成任务时要(yào)给予及(jí)时的肯定(dìng)和赞扬，提高幼(yòu)儿记忆的积极性与主动性。

　　这样会使(shǐ)幼儿(ér)更(gèng)好地进(jìn)行主动记(jì)忆。

　　3、帮(bāng)助孩(hái)子理解要记(jì)忆的材料，可(kě)以大大提(tí)高孩(hái)子的记忆水平和有意识记忆的(de)能力(lì)，虽然孩(hái)子的记忆多是机械记忆(yì)，但在理解的基础上(shàng)，他们会记忆(yì)的更好，这样可以使他们记忆的更牢(láo)固，这对培养孩子(zi)的有意识记忆是非(fēi)常好的方法，所以孩(hái)子在记(jì)忆东西(xī)前(qián)，父母要帮助孩(hái)子来理解(jiě)这个事物。

　　4、运用多种感觉器(qì)官进行记忆。

　　因(yīn)此，应(yīng)指导幼儿运用(yòng)多(duō)种感(gǎn)官参加记忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽(jǐn)量带(dài)孩子多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通(tōng)过(guò)眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面获得感(gǎn)性认识。

　　实验证(zhèng)明：这样会(huì)使幼(yòu)儿(ér)记(jì)得又快又好。

　　5、帮助孩子进(jìn)行合理的(de)复习，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩子复习(xí)巩(gǒng)固所学的内容时，应该在(zài)孩子(zi)情绪稳定时，采用(yòng)多(duō)种有趣的方法进行。

　　如利用讲(jiǎng)故事、念儿歌、猜(cāi)谜语、表演活动、做游戏(xì)以及比赛活(huó)动、散步与郊游活动和日常生(shēng)活活动等。

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