说明方法有哪些(xiē)及作用答题(tí)格(gé)式(shì)，三年级(jí)说明方(fāng)法有哪些及作用是说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及作用：举例子：举出实际事例(lì)来说(shuō)明事物，使所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子的。

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说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作用答(dá)题(tí)格式，三年级说(shuō)明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作(zuò)用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例(lì)来说(shuō)明事(shì)物(wù)，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方(fāng)法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明(míng)方法说明事物或事理，一要(yào)注(zhù)意例(lì)子的代表性，二要注(zhù)意例(lì)子(zi)的适(shì)量性。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更明确，读(dú)者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：云能预(yù)示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的(de)范(fàn)围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实(shí)具体有力地说明了……，使文章更具有说服力(lì)。

　　2、引(yǐn)用(yòng)：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说(shuō)服力，可以(yǐ)引用(yòng)一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等(děng)。

　　引用的范围(wéi)很广，可以是经典著作，名家(jiā)名言，公(gōng)式(shì)定律，典故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力(lì)。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性(xìng)。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说它“制造(zào)奇(qí)特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以增加(jiā)文章的说服力）

　　用(yòng)作引用的说(shuō)明方法(fǎ)能够简洁，有力(lì)地说明(míng)事物的……特(tè)征(zhēng)，既增强了说服力，又(yòu)增(zēng)强了趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以(yǐ)比较来说明事物(wù)特征的(de)说(shuō)明(míng)方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象的或者(zhě)是人们比较(jiào)陌生(shēng)的事(shì)物(wù)，可以用具(jù)体的或者大家已经熟悉的(de)事(shì)物和它比较，使读者(zhě)通过比较得到具(jù)体而鲜明(míng)的印象。

　　事物(wù)的特征也往往在比(bǐ)较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的(de)时(shí)候，可以是同类相比，也可以是异类(lèi)相(xiāng)比，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明(míng)对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势很猛，以前两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但(dàn)是这座(zuò)桥(qiáo)却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（突出被说(shuō)明对象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为(wèi)了使所要说明的事物(wù)具体化，还(hái)可以采用列数字的方法(fǎ)，以(yǐ)便读者理(lǐ)解。

　　需要(yào)注意的(de)是，引(yǐn)用较多(duō)的数字(zì)，一(yī)定要准确无误(wù)，不准确的数(shù)字绝(jué)对(duì)不(bù)能(néng)用，即使是估计(jì)的数字也要有可靠的(de)根据(jù)，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的(de)方法进行(xíng)说明，既能(néng)准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性(xìng)，准确地(dì)说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现(xiàn)准确性(xìng)）

　　5、分类(lèi)别：

　　说(shuō)明(míng)事物的特征，往往从单(dān)方(fāng)面不易(yì)说清(qīng)楚，可以根据(jù)形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照(zhào)类别(bié)逐一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种说明(míng)方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰(xī)，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特点，使文章更具有说服(fú)力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极(jí)其装饰的华丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而在艺术上(shàng)有(yǒu)雅俗之别(bié)，同(tóng)时(shí)也(yě)显露了使(shǐ)用人不(bù)同的(de)经济与文化(huà)水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同(tóng)事物之(zhī)间的(de)相(xiāng)绿豆汤的热量是多少大卡似(shì)之处(chù)作比较，以突出事物(wù)的形状特点，增强说明的形象性和生动(dòng)性的说(shuō)明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的说明方(fāng)法，同修(xiū)辞格上(shàng)的比喻还有联想是一致(zhì)的(de)。

　　不同(tóng)的是，比(bǐ)喻(yù)修(xiū)辞有明喻、暗喻和(hé)借喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说明(míng)的(de)对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明(míng)对象更形象、具体，可(kě)以进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹(mó)了(le)……的……特点，生(shēng)动形象详细具体地说明了……，使被说(shuō)明对象更准(zhǔn)确更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾(qīng)听水(shuǐ)声，有的像注视行人，千态万(wàn)状，惟(wéi)妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说明(míng)更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的(de)语言、科学的(de)术(shù)语对某一概念的(de)本质特征(zhēng)作规定(dìng)性(xìng)的说明叫下定义。

　　下定义能准确(què)揭示事(shì)物的(de)本质(zhì)。

　　作用：使(shǐ)人们在(zài)阅读时对抽象的字词能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排(pái)工作进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方法(fǎ)》（能准确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从(cóng)一(yī)个侧面，在(zài)事物的某一(yī)个特点做些一般性的解(jiě)释。

　　作(zuò)用：使读者在阅读时对抽象的(de)字(zì)词能够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不但(dàn)节约了石(shí)料(liào)，减轻了桥(qiáo)身的(de)重量，而且在河水(shuǐ)暴涨(zhǎng)的时候，还(hái)可以增(zēng)加桥洞的过水量(liàng)，减轻洪水(shuǐ)对(duì)桥身的(de)冲击(jī)。

　　同时，拱(gǒng)上加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使读者明白(bái)这个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分(fēn)复杂的事物说清楚(chǔ)，就可以采用图表(biǎo)法，来弥补单用文(wén)字表达的缺欠，对(duì)某些事(shì)物(wù)解(jiě)说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人(rén)看了一(yī)目了然(rán)。

　　条(tiáo)理清(qīng)晰，直接地说明了说(shuō)明对(duì)象的(de)特(tè)点。

　　绿豆汤的热量是多少大卡绿豆汤的热量是多少大卡>11、作假设：

　　作假设(shè)是(shì)用(yòng)假设(shè)的想法表示(shì)出将(jiāng)来会出现(xiàn)的情况(kuàng)。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境(jìng)来(lái)预设(shè)将来(lái)可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破(pò)坏了(le)，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明(míng)方法有哪些及作用答题格式

　　说明(míng)方法及(jí)其作用答(dá)题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明(míng)了(le)事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事(shì)物的××特点。

　　对事物的特(tè)征(zhēng)（或(huò)事理(lǐ)）分(fēn)门别类(lèi)加以说明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比(bǐ)方：生(shēng)动形象地说明(míng)该事物的(de)××特(tè)点,增强了文(wén)章的趣味(wèi)性。

　　4、列数(shù)字(zì)：具体而(ér)准(zhǔn)确(què)地说明该事物的(de)××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明(míng)对象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的(de)语言对说明的对象（或科学(xué)事(shì)理）加以(yǐ)揭(jiē)示,从而更(gèng)科学、早陵做更(gèng)本(běn)质(zhì)、更概括地(dì)揭示(shì)事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说明了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方法说(shuō)明(míng)事物的(de)特征,增(zēng)强说服力,如(rú)引用古诗文、谚语、俗话(huà).引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的(de)特征(zhēng)（或事(shì)理）加以(yǐ)形象化的描摹,使说明更具体生动形(xíng)象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加(jiā)以具(jù)体的解(jiě)释说明,使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说(shuō)明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同举例子(zi)） B、引用具体的数据(jù)；（作用(yòng)同列(liè)数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是(shì)使说明(míng)更(gèng)有说服力(lì).D、引用神话传说(shuō)、新闻(wén)报道、谜(mí)语(yǔ)、轶事趣闻(wén)等.作用是(shì)增强说明的趣味性.（引用说(shuō)明在文章(zhāng)开头(tóu),还起到引出(chū)说明(míng)对象(xiàng)的作用(yòng)）。

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