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　　集美大学(xué)自(zì)考(kǎo)和高(gāo)考(kǎo)的区(qū)别

　　高考，全称(chēng)为“普通(tōng)高等学(xué)校招生全(quán)国统一(yī)考试(shì)”，基本上是社会中所(suǒ)有人员期待成才的一种(zhǒng)现实性必备途径，其价值意(yì)义无异于古代封建时期的科(kē)举取仕一般，是所有社会(huì)学子(zi)登上高等知识殿堂的必经途径(jìng)，社会中称之(zhī)为“全日制”或“普招生”。

　　而自(zì)考，通称(chēng)为“高等教育自学考试”，从1981年正式(shì)开考以来(lái)，由于学习方式的开(kāi)放(fàng)性特点，以及理(lǐ)论知(zhī)识(shí)的完备性要(yào)求(qiú)，而广受专科学生以及社会励志改变命(mìng)运人士的欢迎。

　　自考(kǎo)就是那一(yī)扇重新让为你打(dǎ)开的窗。

　　01、自(zì)考是高(gāo)考(kǎo)的(de)重要补充手段

　　普通高等教育是社会正常化教育(yù)机制模(mó)式；

　　而继(jì)续(xù)教育则是社会中在职人员追求上进的最有(yǒu)效手段，自(zì)考作为继续教(jiào)育的先行者，起到(dào)了对于高(gāo)考制度最实际的补充作用。

　　自考人群(qún)主体(tǐ)基本上面(miàn)向的是大中专(zhuān)院校学生、高考失榜、生活不如(rú)意以及期待“知识改(gǎi)变命运”的(de)群体，对(duì)于这一类人，自考能(néng)让其对于(yú)社会的学(xué)术追(zhuī)求(qiú)重新回到正常轨道，让(ràng)他们(men)自身的(de)价值能获(huò)得主(zhǔ)流社(shè)会的(de)强烈肯(kěn)定，符(fú)合(hé)现代化建设(shè)所需的价值观和知识体系。

　　02、对比(bǐ)高考，自考具开放性(xìng)特色

　　自考生学习方式具有(yǒu)强烈的自育、自(zì)励价值，更有其(qí)开放(fàng)性模式兼容(róng)特(tè)色，受到社会中各(gè)类(lèi)求学(xué)人士的广(guǎng)泛(fàn)欢迎(yíng)。

　　高(gāo)考，尽管参考(kǎo)人数较多(duō)，浩浩荡荡，然而其自身(shēn)群体多集中于18岁左右的高中毕业历(lì)届生与应(yīng)届生(shēng)，很难照(zhào)顾到(dào)其他求学人(rén)群(qún)的学习辍耕之垄上的意思，垄上的意思是什么需求，而且一(yī)考定终身(shēn)模式辍耕之垄上的意思，垄上的意思是什么，多少年(nián)来一直(zhí)受到教育界，各界有(yǒu)影响人士(shì)对于其合理(lǐ)性的质疑(yí)，因此自考反(fǎn)而(ér)具(jù)备强烈的(de)反衬色彩，我们应(yīng)该为自考(kǎo)感到自豪。

　　什么(me)是(shì)自(zì)考本科(kē)？

　　自(zì)考本(běn)科是高等教育自学考试(shì)本科(kē)的简(jiǎn)称，自(zì)考本科是(shì)我(wǒ)国基本高等教育制(zhì)度之一，成绩合(hé)格后由(yóu)主(zhǔ)考(kǎo)学校(xiào)和高等教育自学考(kǎo)试委员会联合颁发大学毕业证书，国家承认学历，学信网可查，符合条件(jiàn)者(zhě)由主(zhǔ)考大学授予学士学位。

　　获得自(zì)考本科学历，根据国家教育部1988年15号文件，享受(shòu)普通(tōng)高等教(jiào)育毕业证书相同的法律(lǜ)效(xiào)力。

　　很(hěn)多单位为(wèi)什么(me)不承认自考本科原因：很多用人(rén)单位会觉得(dé)自考本科是靠自学出来(lái)的，并没(méi)有(yǒu)通过专(zhuān)业的学习，怀疑个人能力，所以不承认。

　　自考(kǎo)学历找工作会(huì)被(bèi)拒绝吗其实没有肯(kěn)定的答案，有的人会因为自考本科(kē)找到好工(gōng)作，也有的单位不认可自考(kǎo)本科，在招(zhāo)聘的时候经(jīng)常说(shuō)只(zhǐ)招(zhāo)统(tǒng)招生(shēng)。

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