大学(xué)的学分(fēn)是啥意思，大学学分的(de)规(guī)范是(shì)什么是(shì)学分制(zhì)，教育形式的一种，以(yǐ)选课为(wèi)中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点和学分，衡量学生(shēng)学(xué)习质和量的归(guī)纳教育管理准则的。

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大(dà)学的学分(fēn)是啥意思，大学学分(fēn)的规范是(shì)什么

　　学分制，教育形(xíng)式的一种，以(yǐ)选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过(guò)绩点和学分，衡量(liàng)学生

　　学习质(zhì)和量的归纳教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　与(yǔ)班建制、导师(shī)制合称三大(dà)教育形式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始于美国哈佛大学(xué)。

　　1918年北(běi)京大(dà)学在国内首先实施”选(xuǎn)课制”，1978年国内一些(xiē)有条件

　　的大学(xué)开端试行学分(fēn)制，现在(zài)学分制变革已在国内高校(xiào)全面(miàn)推开。<一般墓地种多少棵柏树吉利，墓地一般种几棵柏树好/p>

大(dà)学学(xué)分是(shì)什么(me)意思

　　学分，是用于核算学生学习量的一种 计量单位 ，按学(xué)期(qī)核算，每门(mén)课程及(jí)实践环(huán)节的详细学分数以(yǐ)专业 教育方案(àn) 的规(guī)则为准。

　　部分校园(yuán)也有(yǒu)按(àn)学分收费的准则(zé)。

　　经过(guò)学分能够评判(pàn)学生(shēng)在大学期间的学习常识的广度，学生(shēng)获得的学分越多，阐明学生(shēng)学(xué)到的(de)东西也就(jiù)越多。

　　在某(mǒu)些(xiē)大学中(zhōng)，学分(fēn)也变成了点评(píng)学生优异程度的一(yī)个重要规(guī)范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分制(zhì)，是指以选课为中(zhōng)心，以位置为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点和(hé)学分(fēn)衡量学生(shēng)学习质量的归(guī)纳教育管理准则。

　　敬缓(huǎn)学分制创始于美国哈佛(fú)大学，与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年(nián)约(yuē)束的(de)特征，又有彻(chè)底学分制的特征(zhēng)。

　　它既保(bǎo)留了学(xué)年制方案性强、专业分(fēn)类(lèi)紧密(mì)完(wán)好的(de)特性，又(yòu)具有(yǒu)学(xué)分制的某(mǒu)些(xiē)长早樱处，比方，在(zài)对课程(chéng)的选修方面(miàn)，给予学生在必定(dìng)范(fàn)围内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分(fēn)制(zhì)是一种把有必(bì)要获得(dé)的(de)结业总(zǒng)学分作为结(jié)业规(guī)范的(de)一种教育(yù)管理准则(zé)，它要求(qiú)依照(zhào)培养(yǎng)目(mù)标和(hé)教育方案中各门课程及教育环节的学时量，确认每门课程的学分(fēn)，设置必修课和选修课，规则各类(lèi)课程的份额，以及准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点学分(fēn)制是在学(xué)分制基础上发生(shēng)的一种能用以显现(xiàn)学生每门课(kè)程的学(xué)习成果的质(zhì)量(liàng)，以及(jí)学(xué)年和结业(y一般墓地种多少棵柏树吉利，墓地一般种几棵柏树好è)总成果质量的教育管理准则,，其核算公式为:学分绩(jì)点(diǎn)=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权(quán)学分制(zhì)也是在学分制的基(jī)础上发生的一种能用以显现学(xué)生对某些要点课程的(de)学习质量，以区别学生专(zhuān)业水平凹凸(tū)的教育管理准(zhǔn)则。

　　实施加权学分(fēn)，将教育方案中的(de)学(xué)分，依(yī)据课程类别，求(qiú)学成果差(chà)异等别离确认不同的权(quán)重(zhòng)系数，方案学分乘以权重系(xì)数(shù)，得(dé)出加权学分(fēn)，以区别学生学习成(chéng)果好坏，并做为(wèi)选拔尖子生、评(píng)优、评奖(jiǎng)的重要(yào)依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在(zài)要求学生修满教育(yù)方案(àn)规则(zé)的最低学格外，还应修满课外附加学(xué)分才(cái)干结业(yè)的(de)一种教育(yù)管理准则。

　　一(yī)般(bān)说来，课外附(fù)加学分(fēn)可依据学生参(cān)与学科比(bǐ)赛与(yǔ)学术活动(dòng)、思想品德与社会工(gōng)作、文体活动(dòng)与公益活动(dòng)的状况来(lái)鉴定。

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