句(jù)式杂糅什么(me)意思怎么判(pàn)断出来，句(jù)式(shì)杂糅是啥意思是(shì)句(jù)型(xíng)混杂(zá)的意思是：把两个句子放在一个句子(zi)应该结束的地(dì)方的。

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句式杂糅什(shén)么(me)意思怎么判断出(chū)来，句式杂糅是啥意(yì)思(sī)

　　前后交叉错乱，句式结构混(hùn)乱(luàn)，形(xíng)成组合(hé)句(jù)。

　　下面是小编的细节(jié)，让我们来看看吧！

　　将两(liǎng)种不同的句法(fǎ)结(jié)构混合在一(yī)个表达式(shì)中，会造成句子结构的混(hùn)乱和语(yǔ)义(yì)上的(de)纠(jiū)结，这就是所谓的(de)杂(zá)合。

　　句型的混杂也被(bèi)称为结构(gòu)混(hùn)乱(luàn)。

　　换言之，几个结构或意义(yì)被组合在一个句子(zi)中，使句子结构混(hùn)乱，意思不清。

　　（在表达时(shí)，你要同(tóng)时使用这个句(jù)型和那(nà)个句型。

　　因此，可(kě)以说这两种句(jù)型是组合(hé)在一起的(de)，而半转(zhuǎn)现象是句型的混合。

　　）

　　1不难看出，这个(gè)明显错误的案(àn)件(jiàn)迟迟(chí)得不到(dào)公正判(pàn)决的根(gēn)本原因，是党(dǎng)的(de)作风没有犯任何错误(wù)。

　　分析：后(hòu)一条(tiáo)款是“根本原因是党(dǎng)风(fēng)不正”和“党(dǎng)风不作恶”的混合体。

　　2除(chú)了北京大学的(de)教(jiào)职员(yuán)工外，清(qīng)华大学等(děng)15年历史的(de)大学的师生和科技工(gōng)作(zuò)者也参加了(le)培(péi)训班。

　　而清华大(dà)学的师(shī)生和科技(jì)工作(zuò)者也参与了这项研究，修改了时间，删除了其中一项。

　　语(yǔ)言(yán)疾病(bìng)的类型往往表现(xiàn)为句(jù)型组合

　　1有时作者想用这种结构，有(yǒu)时他想用那(nà)种结构。

　　因此(cǐ)，这(zhè)两种结构都被(bèi)使用(yòng)。

　　2虽然一(yī)个句子(zi)的结(jié)构是(shì)完(wán)整的，但它的最后一部(bù)分被用作另一个句子的开头(tóu)。

　　三。

　　中途，易哲说(shuō)了一半时(shí)间，突然(rán)又开始了新(xīn)的事业，开始了新的(de)一句话。

　　4反客观主(zhǔ)义(yì)是指用句子前半句主语以外的成分作为后半句(jù)的主语，从而引起(qǐ)纠结。

　　判断句型(xíng)是否混杂，最(zuì)基本的方法就是(shì)梳理主体，看(kàn)搭配(pèi)是否(fǒu)有问题(tí)

什么是句式杂糅呢?

　　把两种(zhǒng)不同的句法结构混杂在一个表(biǎo)达式中，结果造成语句结构(gòu)混乱、语义纠(jiū)缠，这(zhè)样的语病就叫杂糅。

　　句式杂糅又(yòu)称(chēng)为(wèi)结构混乱。

　　即(jí)把几种(zhǒng)结构或几个意思硬凑在(zài)一(yī)个句子里，使句子(zi)结(jié)构混乱表(biǎo)意不明(míng)。

　　（表达(dá)时虽千万人吾往矣 九死而不悔，道之所在,虽千万人吾往矣什么意思因既想用(yòng)这种(zhǒng)句式(shì)，又想用那种句式(shì)，结果造成(chéng)将两(liǎng)种句式放在一(yī)起说，半截(jié)转(zhuǎn)向的现象，就是句(jù)式(shì虽千万人吾往矣 九死而不悔，道之所在,虽千万人吾往矣什么意思)杂(zá)糅。

　　）

　　句(jù)式杂糅(róu)的判断：

　　（1）举棋不(bù)定(dìng)：作者时而要用这种结(jié)构，时而要用那(nà)种(zhǒng)结构，结果两种结构都用了。

　　【例】一切事物的发展都是有起(qǐ)有伏、波浪(làng)式前(qián)进的，这(zhè)是(shì)由于(yú)事物(wù)的内部矛盾以及自然和闭则社会的种种外因影响所决定的。

　　（04年福建卷）

　　本句(jù)把“由于……的结果”和“……所(suǒ)决定(dìng)的”两个结构套用(yòng)在一起(qǐ)形成(chéng)句式杂糅(róu)。

　　（2）藕(ǒu)段(duàn)丝连

　　一句话(huà)的结构已经完整，却把咐态高(gāo)衡(héng)尺他的最后一部分用做另一句的开头。

　　（3）中途易辙

　　一句话说了一(yī)半，忽然(rán)另起(qǐ)炉灶，重来一句。

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