文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的(de)作用一般是(shì)什(shén)么是在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结构(gòu)上或在内容上有什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下就是(shì)小编(biān)给(gěi)大(dà)家总结的答题要点结构上(shàng)：总结上文，收束全(quán)文首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意义，点明中心(xīn).2在现代(dài)文阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结构(gòu)上或(huò)在内容上有什么作(zuò)用的问(wèn)题(tí)，以下就(jiù)是小编(biān)给大家(jiā)总(zǒng)结的答题要(yào)点结(jié)构上：总结上文(wén)，收束全(quán)文(wén)首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文(wén)内容上(shàng)：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明(míng)中心.深化文(wén)章(zhāng)中心，抒(shū)发(fā)作者(zhě)什么(me)感悟(wù)或者(zhě)情(qíng)感3、写出了人物怎样的(de)品质、精(jīng)神或性格的。

　　关于文章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么以(yǐ)及文(wén)章(zhāng)结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文(wén)章结(jié)尾的(de)作用有哪些(xiē)，文章结尾的作(zuò)用一般是(shì)什么，文章结(jié)尾有什么作用？，文(wén)章结尾有(yǒu)啥(shá)作用等问题(tí)，小编(biān)将(jiāng)为你整理以下知识：

文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用(yòng)一般(bān)是(shì)什么(me)

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文(wén)章结尾在结构上或在(zài)内容(róng)上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大家总结的答题要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒(shū)发作者什(shén)么感(gǎn)悟(wù)或者情(qíng)感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。当年非典为什么神秘结束了p>

　　4、言(yán)有尽而(ér)意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染(rǎn)力5、加深(shēn)读者的印象，引起(qǐ)读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章(zhāng)看起来优美而富(fù)有含义 2：可以让诗(shī)句中(zhōng)的意境和本书要(yào)表达(dá)的感情相渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一定(dìng)要结合具(jù)体文(wén)章和人物(wù)进(jìn)行(xíng)分析(xī)

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾(wěi)的(de)作用

　　 结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整。

　　 3、照应(yīng)题(tí)目、照应开(kāi)头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明(míng)中心

　　 2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒发作者什么(me)感(gǎn)悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增(zēng)强感(gǎn)染力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思(sī)考(kǎo)。

二、议(yì)论(lùn)文开头结尾(wěi)的作(zuò)唯(wéi)晌(shǎng)用

　　 议论文开(kāi)头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开(kāi)头的(de)作用

　　 A,开头(tóu)通过写(xiě)。

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　　得事例,提出中心论点(引出中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用名(míng)言,提出中(zhōng)心论点(diǎn),(引(yǐn)出(chū)中心论(lùn)题)

　　 C,开头通(tōng)过(guò)引用(yòng)名人趣事(或。

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　　奇闻(wén)趣事)提(tí)出(chū)中心论(lùn)点或引出中心(xīn)论题。

　　也(yě)起(qǐ)到吸引读者往下读(dú)的作用,增(zēng)强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的(de)作(zuò)用(yòng)

　　 A,总结(jié)全文,点明(míng)中心(xīn)论点

　　 B,补(bǔ)充论(lùn)述,使论证(zhèng)完(wán)备严(yán)谨,避免(miǎn)片当年非典为什么神秘结束了面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号召人(rén)人们。

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三(sān)、文(wén)章结尾(wěi)的基本(běn)要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内(nèi)容的(de)冲山袜发展(zhǎn)

　　 文章是反映客观(guān)事物的,客观事物是千变万化的,反映千(qiān)变(biàn)万化的客观事物的文章形式也是多种多样(yàng)的(de)。

　　以小学(xué)生作(zuò)文为例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用文、议论(lùn)文等(děng)文体类型。

　　记叙文又可以大致地分(fēn)成(chéng)记(jì)人的、叙事(shì)的、写景的、状(zhuàng)物的种种类别,因此,文章不能用同一形式结(jié)尾(wěi)。

　　至于应该(gāi)采(cǎi)用什么方式(shì),我们(men)认为,要顺应文章内容散激(jī)的发展,不能(néng)为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人文(wén)章(zhāng)时,觉得有(yǒu)些文章的结尾很有特色,非常喜(xǐ)欢,也想(xiǎng)学(xué)一(yī)学(xué),这种愿望很好(hǎo),但(dàn)是还要注意,你写一篇(piān)文章用哪种方式结(jié)尾,要根据文章(zhāng)内容的(de)发展来(lái)确定。

　　 在(zài)我们学习过的文章中,结尾的(de)方法是多种多样的,有的是事情(qíng)写完(wán)了,文章(zhāng)也就自然结(jié)尾了,不需要再去说什么(me)多余(yú)的话(huà);有的是文章(zhāng)快写完(wán)了,作者考(kǎo)虑到在结尾的(de)时候有必要对全文进行(xíng)一(yī)下总结,写上几句概括性的话来(lái)收束全(quán)篇;有(yǒu)的(de)人在文章结尾时(shí)恰(qià)到好处地通过某种(zhǒng)途径把(bǎ)文章的中(zhōng)心点明(míng);也有的(de)人(rén)爱在文(wén)章(zhāng)的结(jié)尾处说(shuō)几句(jù)耐人寻(xún)味的话,既能(néng)做(zuò)到水到渠成,又给我们留(liú)下想像的(de)余地(dì);有的人写文章时充(chōng)分表达了自己的感(gǎn)情,同时自己(jǐ)在(zài)写(xiě)作过程中被(bèi)自己表达的感(gǎn)情所(suǒ)感染,情不自禁地在文(wén)章结(jié)尾时抒起情来;也有(yǒu)的人写到文(wén)章结尾处,回应前(qián)文,和文(wén)章的(de)标(biāo)题或者文章的开头联系起(qǐ)来考虑,使人(rén)感到(dào)首尾(wěi)圆合(hé),浑然(rán)一体。

　　有的结尾以(yǐ)小见大,初看不起眼,细想(xiǎng)却很深刻;有的结尾话虽(suī)说(shuō)完意却(què)未完,使你还得好好(hǎo)去(qù)想(xiǎng)一想……文章(zhāng)的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做(zuò)到顺应文章(zhāng)内容的发展,不能抛(pāo)开前面的内(nèi)容为结尾而标新立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只有(yǒu)长在马(mǎ)的(de)屁股上甩起来才显得(dé)精神,如(rú)果(guǒ)在老(lǎo)母鸡的屁股(gǔ)上安上马尾(wěi)巴,那必(bì)然是非常难看的。

　　 我们来看看小学(xué)语文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　 怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办(bàn)?得(dé)把他们(men)抱来,同死人呆在一起怎么行(xíng)!哦,我们,我们总能(néng)熬(áo)过去(qù)的(de)!快去!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一(yī)动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　 《穷人》选自俄(é)国著名作家列夫托(tuō)尔斯泰的作品,记叙的(de)是一位渔夫和他的妻子桑娜(nà)同(tóng)情(qíng)、关心一位(wèi)叫西蒙的邻居,在她死后(hòu)收养(yǎng)她(tā)的两(liǎng)个孩子的事,反映了(le)沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们(men)美好的心(xīn)灵(líng)和(hé)高尚的道德品质。

　　文章的结(jié)尾(wěi)处集中反映了渔夫的心灵和道德品质(zhì),似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文(wén)章的前(qián)面已经写了桑娜:

　　 桑娜用头(tóu)巾裹住睡着(zhe)的(de)孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自己也不知道(dào)为什(shén)么要这样做,但(dàn)是(shì)她觉得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过(guò)来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好!”

　　 不难看出,文章(zhāng)结(jié)尾时(shí)桑娜的心里特别宁静,作(zuò)者为(wèi)什(shén)么不(bù)在桑娜身上多(duō)花笔墨,因为,已经没有必要;文(wén)章的中心意思(sī)已经得到了(le)充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫(fū)妇大加一番赞颂,就(jiù)会(huì)使(shǐ)人感到多余(yú)。

　　 2、结尾(wěi)要(yào)有助(zhù)于(yú)读者理(lǐ)解全文

　　 一篇文章(zhāng)应该是一(yī)个整(zhěng)体。

　　至于我们(men)说的开头,结尾……都是在这(zhè)个(gè)整体之中(zhōng)的,之所以要分开来说,是因为(wèi)为了叙述的方便。

　　文章的(de)结(jié)尾在内容上、结(jié)构上要(yào)收束全篇,对全篇要有定局、总(zǒng)括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一般写(xiě)人(rén)的(de)文章(zhāng),结(jié)尾要(yào)落实到人的思想品质和性(xìng)格(gé)特征上来;一般写事的文章(zhāng),结尾要落实(shí)到事(shì)情(qíng)的意义和作用(yòng)上来(lái)。

　　不管什么情况,读者从标(biāo)题(tí)到文章结束看过(guò)一遍(biàn)之(zhī)后,应(yīng)该有(yǒu)一种(zhǒng)整体感,应该使人(rén)感到,文(wén)章(zhāng)的(de)结尾和文章(zhāng)的标题、文章的(de)开头以及文章的中(zhōng)间部分,是密切相联系的,都与这篇文(wén)章的(de)中(zhōng)心(xīn)密不可分。

　　在全篇(piān)文(wén)章中,文章结尾(wěi)是(shì)不可缺少的。

　　如果某篇文章的(de)结尾使人读(dú)过之(zhī)后感到是多余的,或(huò)者感(gǎn)到(dào)它与前面的部分(fēn)不和(hé)谐,不统一,破(pò)坏了文章的(de)完整性,那就不是好(hǎo)的结(jié)尾了。

　　 小(xiǎo)学(xué)语(yǔ)文教材(cái)《田寡妇(fù)看瓜》的结尾值得(dé)我们学习:

　　 田寡(guǎ)妇(fù)也无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　 赵树理的《田寡(guǎ)妇看瓜(guā)》反映的是中(zhōng)国共产党领导的土地改(gǎi)革使中(zhōng)国农村(cūn)发生了翻天覆地的(de)变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半亩园地的田寡(guǎ)妇年年都种南(nán)瓜(guā),年年都要去看瓜,因为村里的(de)穷(qióng)人无土地(dì),无法(fǎ)生(shēng)活,只得偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力大,无(wú)人(rén)敢偷;最(zuì)怕人偷的是田(tián)寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了土(tǔ)地,家家种了(le)瓜,可田寡妇还是抱(bào)着(zhe)老黄历天天去看瓜,孩子(zi)劝阻她也不信(xìn),以后(hòu)生(shēng)病没有去(qù)看瓜(guā),园中也(yě)无(wú)事,三五天(tiān),上十天不去,也无事(shì),她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一车(chē)瓜,弄清了原(yuán)委,就(jiù)“无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　”这(zhè)样的(de)结尾(wěi)和文章(zhāng)的标题、文章(zhāng)的前后内容一起(qǐ)构成了一篇结(jié)构紧凑、内容完整、和谐统一的艺(yì)术整体,使作者所要表达的(de)主(zhǔ)题得到充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于(yú)全篇内容和结构(gòu)的完(wán)整(zhěng)都起到了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾(wěi)要(yào)充实有(yǒu)力

　　 阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作(zuò)品读完之后,有使他翻开(kāi)第一页来(lái)重新(xīn)去读它的力(lì)量”。

　　中(zhōng)国古代的作家也要求写诗、作(zuò)文要做(zuò)到(dào)“凤头、猪肚(dù)、豹尾(wěi)”当年非典为什么神秘结束了,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充实有力,篇(piān)幅(fú)不宜过长,语(yǔ)言(yán)应该精炼,内容(róng)要(yào)紧扣(kòu)中心。

　　 我们先看小学语文教(jiào)材《抢险(xiǎn)》的(de)结尾:

　　 黎明的时候(hòu),决口终于合龙了(le)。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　 《抢险》的结尾短短的一段(duàn)只(zhǐ)有24个(gè)字,说了两层意思:一(yī)层是(shì)决口合龙了,另一层是人们(men)欢(huān)呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口,险情发生,大家同心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎明使决口(kǒu)合(hé)龙,兴(xīng)高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼起来(lái)。

　　这(zhè)样不(bù)仅结(jié)尾(wěi)自然,同时又紧(jǐn)扣中心(xīn)。

　　 我们再(zài)来看小学(xué)语(yǔ)文教材《鸟的天堂(táng)》的(de)结尾:

　　 当小船向(xiàng)着(zhe)高塔下面的乡村划去的时候,我还回头(tóu)去看(kàn)那被抛(pāo)在后面的茂盛的(de)榕树(shù)。

　　我(wǒ)感到一(yī)点(diǎn)儿留恋。

　　昨天(tiān)是我的眼睛骗(piàn)了我。

　　那“鸟的天(tiān)堂”的确是鸟(niǎo)的(de)天堂啊!

　　 结尾的这一(yī)段(duàn)共(gòng)四句话,写了自己(jǐ)的行踪及(jí)离开时(shí)的留恋之情(qíng),说(shuō)明了第一次(cì)没有看见鸟(niǎo)的自(zì)身原(yuán)因,表达(dá)了对“鸟的天堂(táng)”的赞美之情(qíng)。

　　语(yǔ)言简明扼要(yào),特别是结句,紧(jǐn)扣中心,回应全文(wén),充实(shí)有(yǒu)力。

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