张雪峰(fēng)是著名的考研导师(shī)，从(cóng)网络走红后，他开始(shǐ)将自己的业务范围进一步扩大，进军高考志愿的(de)填报(bào)领(lǐng)域(yù)。

张雪(xuě)峰(fēng)从北京迁到了(le)苏州，成(chéng)立了专(zhuān)门(mén)的公司(sī)，公司目标是为(wèi)广(guǎng)大考(kǎo)生(shēng)指(zhǐ)明(míng)未来(lái)方(fāng)向(xiàng)。

在互(hù)联网的浪潮(cháo)下，张雪峰有先发优势，毕竟他在各大互联(lián)网平台风起云涌之(zhī)前，已经在网络成(chéng)名(míng)。

张雪(xuě)峰借用已(yǐ)经成(chéng)名的优势以及出众的口(kǒu)才(cái)，迅速(sù)在(zài)各大平(píng)台积(jī)累了(le)上千(qiān)万粉丝。

他时常在网络上评论(lùn)高等(děng)院校，发表大(dà)学专(zhuān)业的(de)报(bào)考建议，多次引起争议。这(zhè)次，他真(zhēn)的(de)闯祸了，所说(shuō)的(de)言(yán)论被“群殴(ōu)”。

张雪峰在视频当中直(zhí)截了当的称，如果我是孩(hái)子的家(jiā)长(zhǎng)，孩(hái)子非(fēi)要报考新闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进一步表示(shì)，闭着眼睛报一个(gè)专业都比新闻(wén)好。

张(zhāng)雪峰为何(hé)得此结论(lùn)呢？他(tā)也并非是一(yī)时(shí)兴起，胡言乱语。

张雪(xuě)峰称，现(xiàn)在(zài)人(rén)人是自媒体，学新闻传播(bō)的(de)人中，八成没有从事本(běn)专业。

张学峰此番言论(lùn)后，引起(qǐ)传媒大学教授的炮轰(hōng)。

重庆(qìng)大学的一(yī)位传(chuán)播学的教授发文批评(píng)张(zhāng)雪(xuě)峰的言(yán)论，认为张(zhāng)雪峰是在忽(hū)悠(yōu)孩子(zi)报志愿。他称(chēng)张雪峰本人(rén)就是在享受着传播的红利，吃着(zhe氧化铁和稀盐酸反应现象及方程式，氧化铁和稀盐酸反应现象原因)传播的饭(fàn)，砸着传播的锅。

在(zài)张(zhāng)雪峰言论引发网络讨论后，权威部门(mén)教育部重(zhòng)磅(bàng)发声(shēng)，教育部表(biǎo)示(shì)，严肃查处(chù)收取志愿填报(bào)高(gāo)价咨询费问题。

张雪(xuě)峰涉及(jí)高考志愿填报领(lǐng)域。他的咨询填报费(fèi)用有的上万元，有(yǒu)的(de)高达几万元(yuán)。教育部的发声，无疑(yí)让(ràng)张雪峰的业务雪上加霜(shuāng)。

查(chá)询张雪峰老师的(de)高考志(zhì)愿填(tián)报的专栏内容，目前已经下架(jià)。

中国教育报(bào)对张雪峰几乎是点名(míng)批评。中国教育(yù)报(bào)在2023年6月22日出版的评论文章(zhāng)，炮轰(hōng)张雪(xuě)峰的网红言论。批评张雪峰只顾就业，而忽(hū)视了(le)学生的个人兴趣(qù)，具有误导性。

各(gè)方对张雪峰此起彼伏的批评后，他也害怕了(le)。张雪峰发文(wén)表示，突(tū)然(rán)有种感(gǎn)觉，我(wǒ)离被人搞不远了(le)。

张(zhāng)雪峰老师是聪(cōng)明人，在风口浪尖(jiān)之下，他明(míng)显收敛了(le)个人(rén)高调的姿态。有(yǒu)些话他只有(yǒu)以“我有一(yī)个朋友”的口吻向大家(jiā)传递，不再敢直接“口出狂(kuáng)言(yán)”。

社会正在教给张雪峰更多的知(zhī)识和内容。

未(wèi)来，张雪峰老师会不会面临业(yè)务(wù)匮乏问题，公司经营能不能(néng)持(chí)续，都(dōu)将是未(wèi)知数。

从(cóng)理论(lùn)层面上看，张雪峰老师的言论确实存在一定的偏见。从教育上(shàng)看，我(wǒ)们要从学生的(de)兴趣出发(fā)，引导学(xué)生追求心中理想，实现个人(rén)抱负(fù)。

现(xiàn)实是(shì)残酷(kù)的(de)。学(xué)生在大学学完(wán)专业知识后，面(miàn)临的最主要的问题还是生存问题。张雪(xuě)峰(fēng)老师(shī)只是从生存氧化铁和稀盐酸反应现象及方程式，氧化铁和稀盐酸反应现象原因角度给学生更多的参考和意见(jiàn)，他(tā)的言(yán)论可能存在争(zhēng)议，但(dàn)确(què)实给更(gèng)多的家长和学(xué)生打(dǎ)开了(le)思路，这不(bù)就是(shì)我们所倡导的百家争鸣(míng)、百花齐(qí)放吗？

很多人站在一定高度上会说，要让学生按(àn)照(zhào)自我的兴(xīng)趣发展未来。如果一(yī)个(gè)老师仅仅以(yǐ)这样一句话去告诉(sù)学生，而不(bù)结(jié)合(hé)学(xué)生的自(zì)身(shēn)实际情(qíng)况出发(fā)，那这种(zhǒng)言论毫不负责(zé)。

作为(wèi)一个学生，他的认(rèn)知很(hěn)大程(chéng)度上停留在(zài)书本(běn)知识，他的(de)思(sī)想层级和社会实际情况(kuàng)存(cún)在(zài)脱节现象。

学生所认为的(de)兴趣，并不(bù)一(yī)定是他(tā)真正的兴趣。

作为老(lǎo)师，应该帮学生发(fā)掘(jué)所追求的真正兴趣，或者是对他(tā)未来真正(zhèng)有益的事情，以防(fáng)他后(hòu)悔。

什么叫兴趣(qù)？真正的兴趣(qù)是你做了这件事，发现(xiàn)了这件事(shì)存(cún)在困(kùn)难，但你(nǐ)内心仍然(rán)要去完(wán)成，要(yào)去做，这才是真正的兴趣。而不(bù)是从(cóng)来(lái)没有干过(guò)一(yī)件(jiàn)事，但就是喜欢，内(nèi)心想做(zuò)，但当真(zhēn)正做这件事的时候(hòu)发现，不适合，不想做(zuò)。

这不是兴趣，是在臆想(xiǎng)。

高考(kǎo)志(zhì)愿的填(tián)报指导，真正对学生有(yǒu)意(yì)义的(de)是(shì)：让学生区(qū)分自(zì)己所喜欢的东西是来源于臆想，还是真实(shí)的兴趣(qù)。

我(wǒ)想，这也是(shì)张雪(xuě)峰老师能够有一定支持(chí)度(dù)的原(yuán)因吧，他在帮(bāng)更多的学生(shēng)区分梦境与现实。

梦是(shì)要做的，但现实绝对不(bù)可(kě)忽略，否则可能(néng)连觉都睡不安稳。

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