音(yīn)读训读(dú)的解释是什(shén)么，音读训(xùn)读的(de)解释是问什么是音读？什么是(shì)训读？答简单撒贝宁个人资料简历来说，每个汉字(zì)一般都会有两种读法，一种叫做(zuò)“音(yīn)读”（音読み／お撒贝宁个人资料简历んよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的解释(shì)是什么，音(yīn)读训读的解(jiě)释

　　（音(yīn)読(dú)み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按照这个汉字(zì)从中国传(chuán)入日本的(de)时(shí)候(hòu)的(de)读音(yīn)

　　来发音。

　　根据汉字(zì)传入(rù)的(de)时代和来源地的(de)不同，大致(zhì)可以分为“唐(táng)音”。

　　“宋音(yīn)”和“吴音”等(děng)几种。

　　但是，这些汉字(zì)的发音(yīn)和(hé)现代(dài)汉语中同一汉字

　　的发音已(yǐ)经有所(suǒ)不同(tóng)了。

　　“音读(dú)”的词汇多是汉语的(de)固(gù)有词汇。

　　“训读(dú)”是按照日本固有的语言

　　来读(dú)这个汉字时的读法。

　　“训(xùn)读”的词汇多是表(biǎo)达日本(běn)固有事物的(de)固有词(cí)汇等。

　　有(yǒu)不少汉(撒贝宁个人资料简历hàn)字具(jù)有(yǒu)两

　　种以上(shàng)的(de)“音读”音和(hé)“训读”音。

　　例音(yīn)读：青(qīng)年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書(shū)（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读(dú)和音读是什么意思？

　　训读(dú)（日(rì)语：训読み/くんよみ），是日(rì)文所用汉字的(de)一种发(fā)音方式，是使(shǐ)用该等(děng)汉字之日本(běn)固有(yǒu)同(tóng)义语汇的读音(yīn)。

　　所(suǒ)以训读只(zhǐ)借用汉(hàn)字(zì)的形和(hé)义，不采(cǎi)用(yòng)汉语(yǔ)的(de)音。

　　音读(dú)（音読み/おんよみ）即汉(hàn)字在日语(yǔ)中按(àn)照日语对(duì)汉语的(de)译音读(dú)出来，叫音读(dú)同一个汉字在日(rì)语中可(kě)能(néng)有不止一种读法，是由于其在(zài)不同时期(qī)（南(nán)北朝、隋(suí)唐(táng)、宋等）吸收了当时汉(hàn)字的(de)发音(yīn)。

　　每(měi)个(gè)汉(hàn)字一般(bān)都会有(yǒu)两种读法，一种叫(jiào)做“音友慎(shèn)春读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种(zhǒng)叫(jiào)做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字具有(yǒu)两种以(yǐ)上(shàng)的“音读(dú)”音和“训读”音。

　　日语和(hé)韩语中的训读

　　1、日语

　　在(zài)日语里，训读（训読）是(shì)以日语(yǔ)固有的发音来读(dú)出(chū)汉字(zì)，与该汉字本身的好耐字音（吴音、汉音、唐音(yīn)等）有很大的不同。

　　例:“金(jīn)”训读为“かね”（kane），是和语固有之(zhī)说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一(yī)般认为现(xiàn)代“韩语不存在训读”。

　　但近代以前曾有乡札、吏读、口诀等类(lèi)似日(rì)本万叶(yè)假(jiǎ)名的标记(jì)法存在，充分利用这些汉字的训读。

　　使(shǐ)用类似于和训（日(rì)本的(de)训读）的韩训。

　　对某(mǒu)些(xiē)的(de)汉字，这意味着(zhe)相关(guān)“汉语传入以前的朝鲜的(de)孝哪固有语(yǔ)”的韩训(xùn)。

　　现如今除了在语言学与语源论等进行讨论以外(wài)，日(rì)常言语(yǔ)已经(jīng)不再(zài)使用。

　　但是“串”“钊”等(děng)为例外存在(zài)的训读。

　　“串(chuàn)”读作“”的情况下意思为“海角”，“钊(zhāo)”读作“”的情况下(xià)意(yì)思为(wèi)“生(shēng)铁”，“串”“钊(zhāo)”并不使用本来的意思，这类的(de)韩(hán)语(yǔ)类似于日文的“国训”。

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