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　　初中(zhōng)生幽默(mò)诵读

　　语文学习很(hěn)重要的一(yī)点就是张(zhāng)扬个性。

　　背书(shū)，不(bù)必总是一本(běn)正经，搞得挺神(shén)圣，挺严(yán)肃(sù)。

　　幽默(mò)些(xiē)，放开点，没(méi)问题。

　　比如(rú)你可以发狠似的，咬牙切齿(chǐ)地去(qù)背某(mǒu)个段落; 你也可以悲痛欲绝，泣(qì)不成声似的复述。

　　你还可以得意(yì)洋洋，自我炫(xuàn)耀似的(de)讲给别人听 (当然那个人不一定在你面前);你亦(yì)可神(shén)秘兮兮，低声细(xì)语地仿(fǎng)佛告诉别(bié)人什么秘(mì)密似(shì)的背……你的幽默细(xì)胞有(yǒu)多少，方法(fǎ)就(jiù)有多少(shǎo)。

　　这是比(bǐ)较原始的一种方法(fǎ)，但却是经常用的，很管(guǎn)用(yòng)的。

　　使(shǐ)用此(cǐ)法的(de)前提是默(mò)读理(lǐ)解，先把每(měi)一句话读懂(dǒng)，领悟整段或(huò)整(zhěng)篇(piān)的意思，在此基础上则可大展拳脚，英雄有用武(wǔ)之(zhī)地了。

　　否则(zé)便(biàn)成了“小和尚念经”! 在理解的基础上，就是有感情地大声(shēng)朗读。

　　感情越投入越好(hǎo)，喜怒哀(āi)乐随(suí)文字流(liú)转。

　　如遇对话(huà)形式的，不(bù)妨一个人模仿不(bù)同(tóng)角(jiǎo)色进(jìn)行(xíng)对话，或者与父母(mǔ)、同学(xué)分(fēn)角(jiǎo)色(sè)对话，趣味无穷。

　　此(cǐ)法的(de)科学依据:第一(yī)，朗读可以避免默(mò)读时容(róng)易出(chū)现的跳(tiào)行(xíng)、停顿、重复等错(cuò)误;第二，读出声来，可以(yǐ)震动436742开头是什么银行 归属地，436742开头是什么银行的卡(dòng)大(dà)脑皮层(céng)的记忆神经，加快记(jì)忆(yì)速度;第三(sān)，可以排除外(wài)界的(de)一些噪音干扰(rǎo)有助于记忆(yì)准确。

　　第四(sì)，可(kě)以熏陶自己的情感，自(zì)我陶(táo)醉，自(zì)我(wǒ)愉悦。

　　心情(qíng)好了，情绪高涨了，自然事半功倍。

　　1.根据人(rén)的遗忘曲线，只有不(bù)断重复背，才(cái)能记得牢。

　　2.听说临睡(shuì)前和早上背书效(xiào)果好，捂住(zhù)耳多读书也可(kě)以记忆得比较深刻。

　　3.可以用列表，对比的方法(fǎ)帮助记忆。

　　4.实在记(jì)不住，可以抄，抄比(bǐ)光背好得(dé)多。

　　5.可(kě)以将要背(bèi)的东西编号啊，一段一段来，这样会快一(yī)点(diǎn)的，要是全篇一起反而(ér)很慢，另外可以利用奖励的办法啊(a)，背好一(yī)段(duàn)就奖(jiǎng)励(lì)自己休息一会，或者吃点(diǎn)什(shén)么的，相(xiāng)信(xìn)持之以恒就会成功!

　　6.尽量(liàng)为学习(xí)创造愉快的气氛。

　　在睡前醒后(hòu)或学习前，闭(bì)上眼睛(jīng)想(xiǎng)象(xiàng)一(yī)下自(zì)己能(néng)考好，想象(xiàng)自己在取得良好的成绩之后，父(fù)母高兴、别(bié)人赞扬的情景，想象为(wèi)自己而自豪。

　　想象越生动具体越好(hǎo)。

快速背书小窍门(mén)

　　快(kuài)速背书(shū)小窍门如下：

　　1.在记忆(yì)里最好的时间段背诵。

　　每个学生的具(jù)体情况不(bù)同，有的学生早上的记忆力好，有的(de)学生(shēng)临睡前的记(jì)忆力好。

　　学(xué)生(shēng)们可(kě)以棚银根据自己的实际(jì)情况，来选择适合自己的(de)背诵时(shí)间。

　　这个(gè)时间(jiān)段可(kě)能也不是特别固定，学生们可以自(zì)己感觉并(bìng)确定(dìng)。

　　2.根据人的遗忘曲(qū)线，只枯世有不断重复(fù)背，才能记(jì)得(dé)牢。

　　3.抓住关键词(cí)进行背诵，同样(yàng)也可以起(qǐ)到(dào)事半功倍的作(zuò)用。

　　比如在背诵语(yǔ)文课(kè)文(wén)的时候，学生(shēng)可以先记住一些(xiē)关(guān)键没和肢的词(cí)句(jù)，再根据这些词句进(jìn)行串(chuàn)联。

　　这样的背诵方式，不仅能够提高效率(lǜ)，还可以帮(bāng)助学(xué)生边理(lǐ)解(jiě)边背诵，牢牢(láo)掌握(wò)住其中的内容(róng)，而不是为(wèi)了(le)背(bèi)而背。

　　4.背书(shū)的时候，边用(yòng)笔画。

　　硬(yìng)背不(bù)如理(lǐ)解。

　　尤(yóu)其(qí)是文科一些段(duàn)落比较冗长(zhǎng)的内(nèi)容，我们常常需要采取分段背(bèi)诵(sòng)的方式。

　　那么把其中的(de)一些关(guān)键信息(xī)，比(bǐ)如：时间信息、逻辑信息，还(hái)有易错难记的知识点(diǎ436742开头是什么银行 归属地，436742开头是什么银行的卡n)，边读的时候边画下(xià)来(lái)。

　　就有利于我们通过理解(jiě)的方式，加速背诵(sòng)的过程。

　　5.闭上眼(yǎn)睛，回(huí)想关键(jiàn)词。

　　背诵的时候的重点，往往不在于前面记的(de)过(guò)程，而在(zài)于后面的“回忆”——回(huí)忆往往是知识背诵的核(hé)心。

　　6.用自己的话，复述一(yī)遍(biàn)。

　　背(bèi)诵(sòng)知识的(de)时候，要(yào)尝试不用原话，而是自己(jǐ)的语(yǔ)言，将背诵的内容描述(shù)出来(lái)。

　　这个过程，既是检(jiǎn)验你的背诵(sòng)结(jié)果，也是(shì)检验你(nǐ)是否真正的(de)理解了(le)这一段知识。

　　甚(shèn)至往往也是(shì)你考试的时候，相关知识的你能够写出(chū)来的答案。

　　比如(rú)，考试(shì)中(zhōng)让你描述背(bèi)过的古诗(shī)里描述的(de)是(shì)一段怎样的场景，这个时候往(wǎng)往你就能感到得心应(yīng)手(shǒu)。

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