橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

什么是等量关系式,什么是等量关系四年级

什么是等量关系式,什么是等量关系四年级 南音琵琶入门指法图解,南音琵琶入门指法图片

  南音琵(pí)琶入门指(zhǐ)法图解,南音琵(pí)琶(pá)入门指法图片是(shì)南音琵琶常见(jiàn)的入门指法有(yǒu)弹跳,技巧是(shì)手腕背面呈小量外突(tū),面(miàn)板和(hé)手背面呈斜(xié)状,小指侧处的腕关(guān)节作向外(wài)前方稍(shāo)稍抬(tái)出(chū),食指、拇(mǔ)指的(de)指甲尖端要(yào什么是等量关系式,什么是等量关系四年级)一样齐;快速弹挑,技巧为手腕稍稍(shāo)立(lì)起来,手指需要“站立”起(qǐ)来进行弹奏,指甲尖触弦,触弦面积不宜过大,速(sù)度和力(lì)度在于手指,手腕放松(sōng),手指要有摩擦(cā)的感觉的。

  关于南音琵(pí)琶入(rù)门指法图解,南音琵琶(pá)入门指法图片以(yǐ)及南音琵琶入门指法(fǎ)图解,琵琶1—4弦调音,南音琵(pí)琶(pá)入门指(zhǐ)法图片,南音(yīn)琵琶基础指法教学视频,南音琵琶指法(fǎ)解(jiě)释等问题,小编将为你整理以下知(zhī)识:

南音(yīn)琵琶入(rù)门(mén)指法图(tú)解,南音(yīn)琵琶入门指法图片

  南(nán)音琵(pí)琶常见的入门指(zhǐ)法有弹(dàn)跳(tiào),技巧是(shì)手腕背面呈小量(liàng)外突(tū),面板和手背(bèi)面呈斜状,小(xiǎo)指侧处的(de)腕关(guān)节(jié)作向外(wài)前方稍稍抬出,食指(zhǐ)、拇(mǔ)指的指甲尖端要一样齐;

  快速弹挑(tiāo),技巧为手腕稍稍立起来,手指需(xū)要“站立”起来进行弹奏,指甲尖触弦(xián),触弦面积不(bù)宜过大(dà),速度和力度在(zài)于手指,手腕放松(sōng),手指要有摩擦(cā)的感觉。

琵琶入门指法图解(jiě)

什么是等量关系式,什么是等量关系四年级

  右手有弹、挑、夹弹、滚(gǔn)、双弹(dàn)、双(shuāng)挑(tiāo)、分、勾、抹,摭(zhí)、扣(kòu)、拂、扫,轮(lún)、半(bàn)轮等指法,左手有揉、吟、带起、捺(nà)打、虚(xū)按、绞(jiǎo)弦、泛音、推、挽、绰、注等(děng)技巧(qiǎo)。

  可演奏多种和音、和弦。

  广泛(fàn)应用于民族乐队和(hé)多种地方戏曲、曲艺伴奏。

  左手(shǒu)指法(fǎ)

  1、捺

  演(yǎn)奏捺的(de)方法(fǎ),是在指关节的运(yùn)动中,手指端取势将弦身击捺(nà)在相品位上(shàng),使得(dé)微(wēi)声,捺与前面一音大都成上行进行。

  2、带(dài)

  演奏带的方法:当右手弹出前一按音之后,接着在相品位上作向左内(nèi)方或向(xiàng)外方一拨,然后离开(kāi)弦身,带(dài)起一个(gè)较(jiào)弱或(huò)稍强的(de)音来(lái)。

  带与前面一音大都成下行进行。

  3、擞

  演奏擞(sǒu)的(de)方法:用左手指将弦身按在(zài)相(xiāng)品位上,用中指或名指(zhǐ)在下面搔弦发音(如用左手中指按弦(xián)时,则用无名指搔弦),这(zhè)是擞(sǒu)按音的奏法;如擞空弦散音(yīn)时(shí),则可在(zài)左手食、中、名三(sān)指中选择(zé)一较方(fāng)便的指头去搔弦即(jí)可。

  擞弦大都在(zài)同一条弦上进行(xíng)。

  右手指(zhǐ)法(fǎ)

  弹(dàn)挑类包括弹、挑、夹弹、滚(gǔn)、双弹、双挑、剔、抚、飞、双飞(fēi),而弹、挑是右手指法中最基(jī)础、最(zuì)重要(yào)的指法。

  其他(tā)右手指(zhǐ)法如夹(jiā)弹、滚(gǔn)、分、摭、勾、抹、剔、飞等,都(dōu)是由弹挑衍(yǎn)变而(ér)成(chéng)。

  1什么是等量关系式,什么是等量关系四年级、弹:用右手食指指甲(jiǎ)端(一般用与拇指(zhǐ)相邻侧(cè)的指甲端)触弦,将(jiāng)弦(xián)向左弹出发音(yīn)。

  2、挑(tiāo):用右手拇指(zhǐ)指甲端(一般(bān)用大指外侧的指甲端)触弦,将弦向右(yòu)挑进发音。

  弹挑类其(qí)他指法的演奏方法:

  3、夹弹:用(yòng)弹和挑在弦上作连续均(jūn)匀而不很快的动,每(měi)拍依曲调节(jié)奏的快慢,一般作四声,有的或(huò)作二声。

  4、滚:演(yǎn)奏方法(fǎ)与夹弹相(xiāng)同。

  但在速(sù)度上则(zé)较夹弹快一倍(bèi),即每拍依曲调节(jié)奏的快慢,一(yī)般作(zuò)八声(shēng),有(yǒu)的作(zuò)十六声。

  5、剔(tī):用中(zhōng)指甲向左将弦剔出。

  6、抚:用中(zhōng)指肉将弦向右抚进(jìn)。

  7、双弹(dàn):用(yòng)食(shí)指甲将相邻的(de)两条弦向(xiàng)左同时弹出(chū)。

  8、双挑:用拇(mǔ)指(zhǐ)甲将(jiāng)相邻的两条(tiáo)弦向右同(tóng)时挑进。

  9、飞:用无名指甲将弦向左飞出。

  10、双飞:用食指(zhǐ)甲弹(dàn)左面的弦,拇指甲挑右面的弦,要连(lián)而不断(duàn)。

  扩展资料

  琵琶的(de)发展,是从四相到六(liù)相(xiāng);从无(wú)品到少品,从少品到多品;从用(yòng)拨子到(dào)用指弹;从用鸡(jī)筋(jīn)弦(xián)、皮弦(xián)到丝(sī)弦再到钢(gāng)丝弦;从有(yǒu)捍拨到无捍拨;从开音孔到不开音孔;从下斜抱、横抱到(dào)上斜抱,再到竖抱。

  也就是先(xiān)是琴(qín)尾侧面半遮(zhē)面,最后是琴首琴颈半遮面。

  白居易诗中(zhōng)的“犹抱琵琶半(bàn)遮面”也许是刚从船舱(cāng)抱(bào)着琵琶出来(lái)时(还(hái)没有坐下来弹)的状态。

  琵琶的演奏艺术(shù)及其传(chuán)派(pài)的形成,是因其演奏技术(shù)演奏方法(fǎ)和风格(gé)特点的不同(tóng)而逐渐形成的。

  演(yǎn)奏(zòu)技(jì)术的如唯滚(gǔn)提(tí)高也要求琵琶乐器的发展,山粗琵琶乐器(qì)的渣余(yú)改革反(fǎn)过来又要(yào)求演奏技术的再提(tí)高。

  所以,琵琶演奏艺术的发(fā)展和(hé)传派的形(xíng)成,与琵琶乐器的发展和形制的变化,是(shì)相辅相成、密切而(ér)不可分割的。

  各种因素的存(cún)在和(hé)发展,构(gòu)成了(le)琵琶演奏艺(yì)术传派艺术(shù)的存在和发(fā)展。

  参考资料来源:百度百(bǎi)科-曲项琵(pí)琶

  参考资料来源(yuán):百度(dù)百科-琵琶

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 什么是等量关系式,什么是等量关系四年级

评论

5+2=