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说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用(yòng)答(dá)题格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例来说(shuō)明事(shì)物，使所要(yào)说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这(zhè)种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的(de)说明方法说明事(shì)物或(huò)事(shì)理，一(yī)要注意例(lì)子的(de)代(dài)表性，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明确，读五大洋还是四大洋 南大洋中国承认了吗(dú)者更能理解，具体地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表(biǎo)将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相(xiāng)应的例子）

　　举了(le)具体的例子，真实(shí)具体有力地说明了(le)……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内容更充实具体，更具(jù)说服力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范围很广(guǎng)，可(kě)以(yǐ)是经典著作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服(fú)力。

　　体现说明文语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章的说服力）

　　用作(zuò)引用(yòng)的说明方法能(néng)够简洁，有(yǒu)力地说明事物的……特(tè)征，既增强了说服力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象加以比较来(lái)说明事物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们比较(jiào)陌生的事物，可以(yǐ)用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体(tǐ)而鲜(xiān)明(míng)的(de)印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特征也往(wǎng)往在(zài)比较中显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可以是异类(lèi)相(xiāng)比，可以(yǐ)对事物进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进(jìn)行(xíng)比较(jiào)，突出(chū)强调(diào)了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势很猛，以(yǐ)前两岸(àn)河堤(dī)常被冲毁，但(dàn)是这(zhè)座桥却从没(méi)出(chū)过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说明(míng)对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说(shuō)明的事物具体化，还可以(yǐ)采用(yòng)列数字的方法(fǎ)，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意(yì)的(de)是，引用较多(duō)的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使是(shì)估计(jì)的数(shù)字(zì)也要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数字的方法进行说明，既能准确客(kè)观地反映事实情(qíng)况，又有较(jiào)强的说服(fú)力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性，准确地说明了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米(mǐ)……——《中国石(shí)拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征，往往从单(dān)方面不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成(chéng)因(yīn)、功用等(děng)属性的异同，把(bǎ)事物分(fēn)成若干类，然后(hòu)依照类别逐一(yī)加以说(shuō)明。

　　这种说明(míng)方法，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说(shuō)明(míng)了(le)说(shuō)明(míng)对象的特点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　例句(jù)：按屏(píng)的建造材料极其装饰(shì)的华(huá)丽程度(dù)，分(fēn)为金(jīn)屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显(xiǎn)露了(le)使用人不同的(de)经济与(yǔ)文化(huà)水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使(shǐ)读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同事物之间的相似之处(chù)作比(bǐ)较，以突出事物的形状(zhuàng)特点(diǎn)，增(zēng)强说明(míng)的形象性和(hé)生动(dòng)性的说明方法叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的(de)说明方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有联(lián)想是(shì)一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗(àn)喻和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借(jiè)喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生动形(xíng)象地说(shuō)明了说明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)，使说明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：石(shí)拱(gǒng)桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以(yǐ)使要说(shuō)明的对象(xiàng)形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对(duì)象更(gèng)形象、具(jù)体，可以进行状貌摹(mó)写(xiě)。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生动形象(xiàng)详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石(shí)刻(kè)石狮子(zi)，有(yǒu)的母子相(xiāng)抱(bào)，有(yǒu)的交(jiāo)头接耳，有的像倾听水声，有的像注(zhù)视(shì)行(xíng)人，千(qiān)态(tài)万状，惟妙(miào)惟肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使被说明(míng)更具(jù)体，更(gèng)形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简(jiǎn)明的(de)语(yǔ)言、科学的术语对某一(yī)概念的本质特征作(zuò)规定性的说明(míng)叫下定义。

　　下(xià)定义(yì)能准确揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对抽象的(de)字词(cí)能够更加明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方(fāng)法，是一种安(ān)排工作进(jìn)程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方(fāng)法(fǎ)》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某一个特点做些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读者在(zài)阅读(dú)时对抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱(gǒng)的两(liǎng)肩(jiān)上，各有(yǒu)两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性(xìng)的(de)设(shè)计，不(bù)但节约(yuē)了(le)石料，减轻了桥身的重量，而且(qiě)在(zài)河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过(guò)水量，减轻洪水对桥身的(de)冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（使(shǐ)读者明白这个设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复(fù)杂的事物(wù)说(shuō)清(qīng)楚，就可以采用图(tú)表法，来弥补单用文字(zì)表(biǎo)达的缺欠，对(duì)某些(xiē)事物(wù)解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目(mù)了然。

　　条理清晰，直接地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假设的想法表示出(chū)将来会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能(néng)要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有(yǒu)一个地球(qiú)，如果它(tā)被破坏了，我们别无去(qù)处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明(míng)方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其作(zuò)用答题格式(shì)如(rú)下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真(zhēn)切(qiè)地说明了事物的××特点。

　　五大洋还是四大洋 南大洋中国承认了吗2、分类(lèi)别：条理(lǐ)清楚地说明了事(shì)物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类(lèi)加以说明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方(fāng)：生(shēng)动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地说明(míng)该事物(wù)的××特点.使(shǐ)说明更有说服(fú)力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说明(míng)对象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的语(yǔ)言对说明(míng)的(de)对象（或科学事理）加(jiā)以揭示,从而更(gèng)科学(xué)、早(zǎo)陵做更本质、更概括地揭示事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图(tú)表：直(zhí)观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特征(zhēng),增强说(shuō)服力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话(huà).引用说明(míng)在(zài)文章开头,还起到(dào)引出说(shuō)明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事(shì)物的特征（或事理）加以形(xíng)象化的描摹(mó),使说明(míng)更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）加以(yǐ)具体的解释说明(míng),使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有以下几(jǐ)种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数(shù)据(jù)；（作用同列(liè)数字）C、引用名(míng)言(yán)、格(gé)言、谚语(yǔ)；作(zuò)用是(shì)使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作(zuò)用是增强说明的(de)趣味性.（引(yǐn)用说(shuō)明在文(wén)章开头,还(hái)起到引出说明对象的作用）。

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