颜元的(de)教育思想思维(wéi)导图，颜元(yuán)的教育思想主张(zhāng)是颜元的教育思想：培养目标：“实德实才之(zhī)士”：颜元认为(wèi)人才是(shì)治国(guó)安民的根本，而人才主要依靠(kào)学校教育来培养的。

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颜元的教育思想思维导图，颜(yán)元的教育思(sī)想主(zhǔ)张

　　颜元的(de)教(jiào)育思想(xiǎng)：1、培养目标：“实德实才之士”：颜元认为(wèi)人才是治国安民的根本，而人才主要依靠学(xué)校教育(yù)来培养。

　　学校教育的培养(yǎng)目标是“实德实才之士(shì)”，即品德高尚(shàng)、有真(zhēn)才实学的(de)经世致用人才。

　　“实德实才之士”有两种，一种是(shì)“上下粗精皆尽(jǐn)力求全”的(de)通才(cái)，另一种是“终身止精一艺(yì)”的(de)专(zhuān)门人才。

　　2、教育内容(róng)：“实学”：把(bǎ)以“六艺”为中心的“三事(shì)”、“六(liù)府”、“三物”作为教育内容，这就是颜元所谓(wèi)的“实学(xué)”。

　　同时，颜元基于他(tā)“富国(guó)强兵”的(de)政治(zhì)理想，还提出教育(yù)要“兵农合一”“文武(wǔ)兼(jiān)备(bèi)”。

　　3、教学方法：“习行”：“习(xí)性”，即学(xué)习(xí)与实践相(xiāng)结合。

　　第(dì)一，教(jiào)学要联(lián)系(xì)实际(jì)，观察、练习，“躬行(xíng)而实践之(zhī)”。

　　第二，反对静坐(zuò)读书、闭门读书和空谈(学生党如何自W，如何自我安抚tán)理义，因为其脱离实际(jì)，不(bù)能解决实际(jì)问题还影响健康。

　　第三，并非排斥通过读(dú)讲来学习知识，而是主张读书、讲学、习行相结合。

　　第四，人获得知识的目(mù)的在于“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己规划的(de)漳南书院中，陈设六斋，并规定了(le)各斋(zhā学生党如何自W，如何自我安抚i)具体教育(yù)内(nèi)容，实行“分(fēn)斋(zhāi)教学”。

　　漳南书院的六学生党如何自W，如何自我安抚斋分别为文事斋(zhāi)、武备斋(zhāi)、经史斋、艺能斋、理学斋和(hé)帖(tiē)括斋。

　　之所以(yǐ)暂设“理学(xué)斋(zhāi)”和(hé)“帖括斋”，是为(wèi)了适应当时的实际，等时机到了(le)则关闭这两斋(zhāi)。

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