重修的是不是更好过？是重修(xiū)于好，于(yú)在(zài)这里(lǐ)作介词的。关于重修的是不(bù)是更好过以及重修(xiū)的是不是更好过，重(zhòng)修什么之好，重(zhòng)修和洽(qià)什么意思，重修是怎么样，重修(xiū)好过么等问(wèn)题，农商网将为你收拾以下的日子常识：

重修是和重生一同(tóng)上课吗

　　是的，重修是(shì)和重生一(yī)同上课(kè)的。Medical staff可数吗，stuff>

　　大(dà)学重修是(shì)和重生(shēng)一同上课，期末需求(qiú)跟重生一同考试。大学考试某(mǒu)一门课未经过(一般是必修)，

　　下一个学年从头上这门课，并从头考试称(chēng)为重(zhòng)修。大(dà)多(duō)数(shù)高(gāo)校都采纳这Medical staff可数吗，stuff样的(de)战略(lüè)：当(dāng)一位同学(xué)在期(qī)末(mò)考试中有多科不及(jí)格，

　　鄙人一学期(qī)开(kāi)学(xué)第一(yī)周(zhōu)给予补考(kǎo)机遇;若该同学在(zài)补考期(qī)间把不及格的(de)科目补考及(jí)格则不需求(qiú)重修。

重(zhòng)修的是不是更好(hǎo)过

　　是重修(xiū)于好，于(yú)在这(zhè)里作介词。

　　重修(xiū)于好也可称为(wèi)重(zhòng)修旧好(hǎo)、重归于好。

　　重修旧好(hǎo)是一个汉语成语，指康(kāng)复旧情，重归于好，康复(fù)以往的友谊，在句中作谓语。

　　出自周克芹(qín)《许茂和他的女儿们(men)》第五章：秀(xiù)云不(bù)肯改(gǎi)嫁(jià)到耳鼓山去，这便(biàn)是(shì)一个最好的重修旧(jiù)好的机(jī)遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字，此字始见于商代甲骨文，字形、字(zì)义联系不明(míng)。

　　于作介词，古(gǔ)代通於。

　　现代的于多(duō)用(yòng)来(lái)介(jiè)绍动作的时(shí)刻(kè)、地(dì)址、人物等(děng)，表明(míng)在(zài)、从、到、对(duì)、给、向等义。

　　于用(yòng)在被迫(pò)句中，引出自(zì)动者，用在形容词后，引出比较(jiào)的目标(biāo)。

大学(xué)生挂科重修好(hǎo)过吗(ma)？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大(dà)学挂(guà)科(kē)了，需求补考(kǎo)，补考(kǎo)没过(guò)就需求(qiú)重修。

　　在(zài)结业前的(de)最终(zhōng)一(yī)学期有5门(mén)重修课，最终成功准时结(jié)业。

　　能(néng)够给(gěi)你(nǐ)一(yī)些经(jīng)历(lì)：1.提早和教师交流(liú)承(chéng)认：必定要让教(jiào)师知道有你这号人在他那里重修，如果(guǒ)有(yǒu)重修群，必定要加进去，然后和教师阐明自己(jǐ)为(wèi)什么(me)会重修，而且表明自己必定要(yào)经过(guò)重(zhòng)修的(de)决计。

　　2.提早和教师问(wèn)候重修的成(chéng)果构成(chénMedical staff可数吗，stuffg)：有的课程是没有(yǒu)平常成果(guǒ)的，我们平(píng)常都很忙，平常(cháng)成果不给(gěi)的话就不去上(shàng)课了(le)吧，多花时刻在(zài)图书馆自(zì)己揣摩，一般搞(gǎo)到重修的课程，自学反(fǎn)而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不(bù)明白：这个(gè)时分能够看看我国大学生慕课，会对你的课程有很大协助的(de)。

　　4.回绝和不(bù)重修的人步调一致：他人没有(yǒu)重修(xiū)课，到(dào)了大四根本就只(zhǐ)有结业设计和选修课了，你注定是要比(bǐ)他人多尽力一些的，这(zhè)个时分应该对自己担任了。

　　5.放下心(xīn)理压力：不要觉得重修就低人(rén)一等，到了结业的时分(fēn)，只需(xū)拿到结业证的都是好孩(hái)子！

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