小学六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短)是六种常用说明方法分别是举例子、引资料(liào)、作比较、列数字(zì)、分类(lèi)别、打比方的。

　　关于小(xiǎo)学六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用(yòng)，六种说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)作用(简短)以及小学六种传颂和传诵是什么意思区别，传颂和传诵的意思说明(míng)方(fāng)法及作用，六种说明方法及作用 举例子，六(liù)种说(shuō)明方法及作用(yòng)(简短)，十种说明方法及(jí)其(qí)作用(yòng)，小学常(cháng)用的(de)6种说明方法等问题，小编将(jiāng)为(wèi)你整(zhěng)理以下知识：

小学六种说明方法及作用，六种说(shuō)明方法及作(zuò)用(yòng)(简短)

　　举例子的作(zuò)用(yòng)是使文(wén)章表达的(de)意(yì)思更明确，读者更(gèng)能理(lǐ)解(jiě)，具体地(dì)说(shuō)明了说明对象的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际(jì)事例来说明事物，使所要说明的事(shì)物具体化，以(yǐ)便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说明方法说明事(shì)物或事理，一要注意例(lì)子的代表性，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的(de)意思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说(shuō)明了说明(míng)对(duì)象的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明的(de)内容更充实具体，更具(jù)说服力，可以引用一些文献资料、诗(shī)词、俗(sú)语(yǔ)、名人名言(yán)等。

　　引资(zī)料的(de)范围(wéi)很广，可以是(shì)经(jīng)典(diǎn)著作，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确(què)性(xìng)。

　　引用(yòng)古诗：使说(shuō)明(míng)文更具诗情画意(yì)。

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类(lèi)别相同(tóng)或不同的(de)事物、现象(xiàng)加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。传颂和传诵是什么意思区别，传颂和传诵的意思p>

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事(shì)物，可以用具体的或者大家(jiā)已经熟悉的事物和它比较，使(shǐ)读者(zhě)通(tōng)过(guò)比较得到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也(yě)往往在比较中显现出来(lái)。

　　在作比(bǐ)较的时候(hòu)，可以(yǐ)是同(tóng)类(lèi)相比(bǐ)，也可以是异类(lèi)相(xiāng)比，可(kě)以对(duì)事物进行“横比”，也可以对事物(wù)进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强(qiáng)调了(le)说明(míng)对(duì)象的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体化，还可以采用列数字的(de)方(fāng)法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的(de)是，引用较(jiào)多的数(shù)字，一定要(yào)准确无误，不准确的数字绝(jué)对不能(néng)用，即使是(shì)估计(jì)的数字也要有可靠的根(gēn)据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数(shù)字的方(fāng)法进(jìn)行说明，既能准确(què)客观地反映事实情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更(gèng)体现了说明文(wén)的准(zhǔn)确(què)性，准确(què)地说(shuō)明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物(wù)的特征，往往(wǎng)从单方面不(bù)易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用等(děng)属性的异同(tóng)，把事物分(fēn)成(chéng)若干类，然后依(yī)照(zhào)类别逐(zhú)一加以说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不同事(shì)物(wù)之间的相似之(zhī)处作(zuò)比较，以突(tū)出事物的形状特点，增(zēng)强说明(míng)的形象性和生动(dòng)性(xìng)的说明(míng)方法叫(jiào)做打比方。

　　说明(míng)文中的打比(bǐ)方的说明方法(fǎ)，同修辞格(gé)上(shàng)的(de)比喻(yù)还(hái)有联(lián)想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻(yù)、暗喻(yù)、和借喻，而说明(míng)多(duō)用明喻(yù)和暗喻，借喻则(zé)不宜(yí)使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对象的(de)特点(diǎn)，使说明(míng)更通俗易懂。

小学(xué)六种说明(míng)方法(fǎ)及(jí)作用(yòng)

　　小学的六种说明方法(fǎ)及(jí)作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过列举(jǔ)有代(dài)表性的、恰当的事例来说明事物特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　作用：使文章表达的(de)意思更(gèng)明确，使说明的(de)对象更生动形象，便于读(dú)者理解(jiě)。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹(jì)十分多.诸如泰山,黄河,故(gù)宫,孔府,普陀山(shān),明孝(xiào)陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上说明(míng)事物特征或事(shì)理(lǐ)的方法。

　　需要(yào)注意的是，引用的数字，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝(jué)对(duì)不能用，即使是估计(jì)的数字(zì)，也(yě)要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明对(duì)象的特点(diǎn)更(gèng)加精(jīng)确(què)、科学令人信服。

　　例(lì)句：黄(huáng)河(hé)在近(jìn)2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸(àn)人民带来了深重的苦难。

　　黄河是(shì)世界上含沙量(liàng)最(zuì)大的大河，其含沙(shā)量(liàng)相当(dāng)于长江的68倍(bèi)。

　　3、作(zuò)比较(jiào)。

　　是说明文(wén)中斗老镇将两种类(lèi)别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征(zhēng)的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：突(tū)出(chū)强调事物(wù)的某种(zhǒng)特征。

　　例句(jù)：黄河是世界上(shàng)含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法(fǎ)来(lái)说明事物(wù)特征(zhēng)的一种说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：使抽(chōu)象(xiàng)的事(shì)物变(biàn)得具体、生动(dòng)、形象。

　　例句(jù)：人(rén)们都说(shuō)，黄(huáng)河是中(zhōng)华民(mín)族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特(tè)征，往往从(cóng)单方面不(bù)易(yì)说清(qīng)楚，可以根(gēn)据形状、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依(yī)照类(lèi)别逐(zhú)一加以说(shuō)明，这(zhè)种说(shuō)明方(fāng)法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征(zhēng)条理清晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以分为(wèi)两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一(yī)类是齿鲸，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对(duì)事物的(de)本质特征作(zuò)概括的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：科学准(zhǔn)确(què)地(dì)解(jiě)释空粗(cū)说明对象的内(nèi)涵,使说明更(gèng)严密(mì)，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两组对(duì)边分别平行的(de)四边形(xíng)叫平行四边形。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 传颂和传诵是什么意思区别，传颂和传诵的意思