全因素速写是什么意思，全(quán)因素速写图(tú)片是全因素(sù)速写的。

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全因素速写是(shì)什么意思，全(quán)因(yīn)素速写图片

　　全因(yīn)素速(sù)写(xiě)。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可(kě)以理(lǐ)解成(chéng)写(xiě)实(shí)的意思，但是速写本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意(yì)思应该(gāi)是那种明暗速写吧。

　　当然(rán)也有可能是(shì)我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素(sù)素描(miáo)是相(xiāng)对结(jié)构素描来讲的，一(yī)般结构素描是不(bù)考(kǎo)虑(lǜ)光影(yǐng)的，所以(yǐ)不(bù)算全部因(yīn)素都考虑。

　　西欧的素描一般从结(jié)构入手(shǒu)，比如文艺复兴(xīng)的达芬(fēn)奇，虽然画(huà)面上有黑(hēi)白调子，却是(shì)从结构入手(shǒu)来表(biǎo)现(xiàn)的(de)，更突出的还(hái)有丢勒(lēi)等人，而之后东(dōng)欧的俄罗斯的列宾美院(yuàn)强调(diào)全(quán)因素也就(jiù)是相(xiāng)对强调光与影。

　　现在一般我们如果强调全因素素描就是强调画的时候带(dài)上背景。

　　把对象(xiàng)连同(tóng)周围环境的关系一(yī)起表现出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感(gǎn)

　　这是(shì)不(bù)少初学者和(hé)考(kǎo)生共同的(de)毛病，由于他们缺乏(fá)长期性的作业训(xùn)练，在考试中不(bù)能在整体观念的指导下全面推进，往往是急于求(qiú)成(chéng)，在(zài)缺乏对整体(tǐ)效果的把(bǎ)握下一(yī)味(wèi)死抠局部，造成局部(bù)相互之间关系无法很好地衔(xián)接。

　　让(ràng)整体的美(měi)感不(bù)能更好(hǎo)的体现(xiàn)出来，局部(bù)的构造已经很突出了(le)，而其他地(dì)方做的不(bù)足，这样(yàng)的一(yī)幅画，怎么(me)能得到好评呢(ne)？

　　一幅画的(de)整体是由若(ruò)干伏兄亏(kuī)个局部组成的，没(méi)有局部(bù)的(de)一(yī)幅画是不(bù)真实的；然而，一幅(fú)画只有局部，没有整体，就算再精彩、再深入也是毫无意(yì)义的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活”，而(ér)更重要的是培养一种艺术(shù)思维的“意境(jìng)”和如何观察事物的“想法”。

　　离开(kāi)了这两点，素(sù)描练习也就失去了(le)它的(de)本质意义。

　　既然整(zhěng)体是关系到一幅素描画(huà)的成败，那么局部与局部、局部(bù)与整体的关(guān)系就显得十分重要。

　　如(rú)何解(jiě)决这种关(guān)系，就要靠比较的方(fāng)法，比较色调的深(shēn)浅，比例的长短(duǎn)、宽(kuān)窄、大小，比透视关系(xì)的远与近、虚与实(shí)。

　　根据(jù)这种比较(jiào)，画出(chū)来的作品(pǐn)，才是客(kè)观对象(xiàng)真(zhēn)实存在的(de)一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝(jué)对(duì)相同的面孔，即缺(quē)神使(shǐ)是双胞胎也不例(lì)外，他（她(tā)）们(men)也都有别(bié)人不易察觉的(de)差(chà)异(yì)。

　　素描训练的根(gēn)本任(rèn)务是，捕捉(zhuō)对象的(de)特征和独(dú)具个性的差(chà)异，但是在素(sù)描写生的过程(chéng)中，常(cháng)常(cháng)看到有的学生不管画谁，不(bù)管对(duì)象的长相如何，气(qì)质怎样，都画得像(xiàng)一个人，模特儿似乎成了摆设，成了(le)他们胡编乱(luàn)造(zào)的参照物。

　　这(zhè)里有(yǒu)初学时(shí)期老师指导上(shàng)的失误，还有考生自己认识上的(de)误区。

　　有的(de)考生错误地认为(wèi)：模(mó)特儿像不像没有关系，只(zhǐ)要画面效(xiào)果好就行(xíng)，反正评分(fēn)的老师也不知(zhī)模特儿(ér)什(shén)么样。

　　像不像确实(shí)不是(shì)衡量一(yī)张素描作品(pǐn)优劣的(de)标准(zhǔn)之一，但它却能(néng)检验一个学生对(duì)事物所(suǒ)具备的(de)敏感(gǎn)性和表现能力。

　　如果一(yī)个学生长时间脱离对象去感受，去编造所谓的画面效果(guǒ)和(hé)废弃对(duì)客观对象感知能(néng)力的训(xùn)练，那么他(tā)就有可(kě)能造成感知能力(lì)的退化，失去一个艺术家所应有(yǒu)的敏(mǐn)感(gǎn)性。

　　具体到素描写生(shēng)中的表现就是千(qiān)人一面。

　　这(zhè)是因为(wèi)作为一个画家重要条(tiáo)件的眼睛已经退(tuì)化(huà)了(le)。

　　无疑(yí)，这样的试卷是无法得到高(gāo)分(fēn)的。

　　而这(zhè)些毛病一旦形成(chéng)就(jiù)很难纠正。

　　所以学生们要(yào)特别(bié)注意老(lǎo)师讲到的(de)每一(yī)个细节。

　　3、画(huà)面(miàn)把握(wò)不(bù)好

　　在最后画面调整时，最容易出(chū)现(xiàn)画面灰(huī)、效果(guǒ)对(duì)比不强(qiáng)烈和画(huà)面锁(suǒ)碎的(de)问题。

　　为什么会出现这些(xiē)问题呢？这是因为画面的黑(hēi)、白、灰(huī)层次缺乏完(wán)整统(tǒng)一的对比(bǐ)和(hé)变化规律,画(huà)面(miàn)的(de)层次就(jiù)不(bù)清(qīng)晰，画面的效尘含果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种(zhǒng)成(chéng)分少点，都要(yào)给你的感受而定。

　　自身的关系(xì)是(shì)非常重大的，但不管怎样的比(bǐ)例(lì)关系，三大(dà)基本(běn)色(sè)调都不应(yīng)缺(quē)少其中(zhōng)的一(yī)个(gè)。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部(bù)大部分都(dōu)处在亮部里，于是，画面上基(jī)本都是亮(liàng)和(hé)灰的色调；如果处理(lǐ)不当，很容易造(zào)成画(huà)面灰。

　　这时(shí)，就(jiù)体现(xiàn)深灰(huī)的(de)作用(yòng)，尽(jǐn)量拉(lā)开深灰和(hé)浅灰的距离(lí)，使之保(bǎo)持画面(miàn)的(de)层次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤(fū)比较深，黑和深灰色调占其(qí)面(miàn)部的(de)大部分面积，而(ér)浅灰和亮面所占的面(miàn)积很少(shǎo)。

　　处理不好也容易(yì)造成画面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对此(cǐ)，考(kǎo)生(shēng)应主动减少(shǎo)中间色调的深(shēn)度，提高画面（脸部）的亮度，保(bǎo)持画面(miàn)的(de)层次感(gǎn)。

　　写生的(de)过程(chéng)当(dāng)中，在整体(tǐ)尊(zūn)重客观对象的(de)前提下，允许对局部的(de)色调进行(xíng)调整(zhěng)、或减(jiǎn)弱、或加强的艺术处理。

　　素描写(xiě)生的对象，或明或暗，或强或(huò)弱(ruò)，或虚(xū)或实(shí)，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如(rú)果打(dǎ)乱(luàn)了这种(zhǒng)客观秩序，就会出现零乱琐碎(suì)，因而(ér)影响画面的整(zhěng)体感。

　　还有一种情况(kuàng)，每(měi)个局部都画得很好很完整，但局部和局部之(zhī)间没(méi)有(yǒu)联系，互不统(tǒng)属，互不相让，像一盘(pán)散沙。

　　一个物体在(zài)一个固定光源的照射下，必然会出现强(qiáng)弱(ruò)、远近和虚实的物象。

　　因(yīn)而就产生(shēng)了物象主次关系———秩序(xù)感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一幅(fú)作品(pǐn)也(yě)不(bù)能说是一(yī)幅(fú)好的(de)作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习过程中，素描(miáo)必须(xū)着重(zhòng)光(guāng)线、物体的关系(xì)，笔触的描绘手法，值此之际是什么意思春节，值此 之际将自己眼睛所观察到(dào)的形体(tǐ)，具体而(ér)微的呈现(xiàn)出来(lái)。

　　所以，素描需培养自己的(de)观察力。

　　另(lìng)外，素描(miáo)也(yě)可(kě)以(yǐ)解释为“存在”与“绘画”之间(jiān)一切的努力(lì)，亦(yì)即值此之际是什么意思春节，值此 之际所谓“绘(huì)画(huà)之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以(yǐ)发(fā)现静(jìng)物(wù)上不同的色(sè)彩外，亦可(kě)发现(xiàn)放在桌(zhuō)上(shàng)的安全感，和背景间的(de)协调性，这些(xiē)存在的形、色、线条(tiáo)、明暗(àn)，质感，量(liàng)感、存在感、空(kōng)间、动态(tài)……等等复杂的(de)因素(sù)，互(hù)相交(jiāo)织(zhī)，构(gòu)成一(yī)个美(měi)的(de)秩序(xù)。

　　绘画就是要将(jiāng)那些自然的秩序，导换成美的、入(rù)画的秩序，这也(yě)是(shì)素描的意义和目的(de)。

　　素描是绘画的基础,是最能体现(xiàn)人(rén)的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以(yǐ)衡，不可(kě)浮躁

　　参考资料(liào)来源：百(bǎi)度百科-素描

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