提高幼儿记忆力方法？为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪(xù)色彩的方便(biàn)记忆(yì)的材料的。

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记忆可以被篡(cuàn)改吗

　　记忆是可以被篡改(gǎi)的。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是(shì)可以被植入(rù)的，而且方法还非常的简单(dān)，先跟大家说一个跟修(xiū)改记忆有关的一(yī)个非常(cháng)轰(hōng)动的事(shì)件。

　　1984年发生在米国马萨(sà)诸塞(sāi)州轰动世界的(de)阿米罗特X侵(qīn)案(àn)，被(bèi)害人是一个只有4岁(suì)半的小男孩凯斯，有(yǒu)一(yī)天凯斯的妈妈发现凯斯最近一段时间(jiān)频(pín)繁的尿(niào)床(chuáng)，

　　这是一(yī)个孩(hái)子遭到侵害(hài)之后非常(cháng)容易(yì)出(chū)现的(de)一种信号，凯斯的妈妈发见之(zhī)后就让凯斯的舅(jiù)舅去跟(gēn)凯斯(sī)谈心，而舅(jiù)舅为了让凯斯敞开(kāi)心(xīn)扉，就跟(gēn)凯斯讲了自己小时(shí)候(hòu)去野外露(lù)营(yíng)遭到(dào)了侵(qīn)害的经(jīng)历(lì)。

提高幼(yòu)儿(ér)记忆(yì)力(lì)方法

　　1、为幼儿(ér)提供形象、鲜(xiān)明、生(shēng)动、富有浓厚情(qíng)绪(xù)色彩(cǎi)的方便记忆(yì)的材料(liào)。

　　可以为(wèi)孩子提(tí)供他们感兴趣(qù)的玩具或(huò)游戏，同时可以制作许多(duō)色彩亮丽的卡片或(huò)图片，家长可在(zài)旁边配合我(wǒ)们(men)孩子一(yī)起(qǐ)来进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确的记(jì)忆任务(wù)，并对孩子的成果给予评价(jià)，这样(yàng)可(kě)能激(jī)发幼儿(ér)去(qù)进行有意识的记忆。

　　在讲故事前，可以提(tí)出一两个问题让孩子从(cóng)听到故(gù)事中(zhōng)找到答案，或外(wài)出游玩时(shí)，要让孩子记住见过(guò)哪(nǎ)些(xiē)东西(xī)，去(qù)过哪些(xiē)地方，都有哪些景(jǐng)物等，这样就会让(ràng)孩子有总意识的去观察事物进行记(jì)忆(yì)，在孩子完成任(rèn)务时要给(gěi)予及时的(de)肯定和赞扬(yáng)，提高幼儿记忆的(de)积极性与主动性。

　　这(zhè)样会使幼儿(ér)更(gèng)好地进行主动记忆。

　　3、帮助(zhù)孩(hái)子(zi)理(lǐ)解要记(jì)忆的材(cái)料，可以大(dà)大提高孩子(zi)的(de)记忆水平和有意识记忆的能(néng)力，虽然孩子的(de)记忆(yì)多是(shì)机械记忆，但在理解的(de)基础上，他们会记(jì)忆的更好，这样(yàng)可以(yǐ)使(shǐ)他们记忆的更(gèng)牢固，这对培养孩子(zi)的有意识记忆是(shì)非常好的(de)方法(fǎ)，所(suǒ)以(yǐ)孩子在记忆东西前，父(fù)母要(yào)帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运(yùn)用多种感觉器(qì)官(guān)进行记忆。

　　因(yīn)此，应指导(dǎo)幼儿(ér)运用多种感(gǎn)官参加记忆(yì)活(huó)动(dòng)。

　　如让(ràng)幼(yòu)儿感受春天，应尽量(liàng)带孩子多看(kàn)一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多(duō)种(zhǒng)感官从多方面获得感(gǎn)性认识。

　　实(shí)验证明(míng)：这样会使幼儿记得(dé)又(yòu)快又好(hǎo)。

　　5、帮助孩子进(jìn)行合理的复习，以增(zēng)强记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固所学的内(nèi)容时，应该在孩子情(qíng)绪稳定时，采用多种有趣(qù)的方法(fǎ)进(jìn)行。

　　如利用讲(jiǎng)故(gù)事、念(niàn)儿歌、猜谜语、表演活动、做游戏以及比赛(sài)活动、散步与(yǔ)郊游活动和日常生活活动(dòng)等。

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