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1克拉等于多少毫克 1克拉等于多少CT 朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的？是(shì)《朱子家训》作者有(yǒu)二，一为(wèi)朱柏庐所作，二为南宋著名(míng)理学家朱熹所做(zuò)的。关于朱子家训是谁写的以及朱子家训是(shì)谁写的(de) 什么朝(cháo)代(dài)，朱子家训是谁写的作者(zhě)是谁，朱(zhū)子家训是(shì)谁(shuí)写(xiě)的？，朱子家训(xùn)是谁(shuí)写(xiě)的书，朱子家训是谁写的(de)字等问(wèn)题，小编(biān)将为你整理以下的知识答(dá)案：

朱子家训的作者是谁

　　朱子家训的作者是朱熹所做的(de)。

　　《朱子(zi)家训》作者有二，一为(wèi)朱柏庐(lú)所作(zuò)，二为南宋著名理学家(jiā)朱熹所做。

　　朱柏(bǎi)庐所作(zuò)《朱子家训》原名为《治家格言》，朱熹所(suǒ)作(zuò)《朱子家训》原题为《紫阳朱子(zi)家训(xùn)》，而(ér)“紫阳(yáng)”1克拉等于多少毫克 1克拉等于多少CT是朱熹的(de)别号。

　　“朱文公的《朱子家(jiā)训(xùn)》和朱柏庐的《治家格言(yán)》是在不同时(shí)代由不同的朱家先贤所撰写出来(lái)的不同传世巨作。很可惜(xī)世人多把他们的文章搞混了(le)，通常人们多以《朱(zhū)子家训》来称呼朱柏(bǎi)庐(lú)的《治(zhì)家格言》，反(fǎn)而朱熹老夫子(zi)真(zhēn)正的《朱子家训》一般人多不(bù)了解。”——朱祥南(nán)(朱子25世(shì)孙，世界朱(zhū)氏联合(hé)会会长(zhǎng))

　　朱柏(bǎi)庐(1627-1698)，原(yuán)名朱用(yòng)纯，字致一，自号柏庐(lú)，江苏昆(kūn)山人(今昆山(shān)市)，明(míng)末(mò)清初江苏昆山县人。著名理(lǐ)学(xué)家(jiā)、教育家(jiā)。其父朱集璜(huáng)是明末的学者，清顺治二年(nián)(1645)守(shǒu)昆城(chéng)抵(dǐ)御清军，城破，投河自尽(jǐn)。

　　朱柏庐(lú)自幼致力读书(shū)曾考取秀才，志于(yú)仕途。清入(rù)关明亡(wáng)遂不再求取功名，居乡教授学生并潜(qián)心程朱理学(xué)主张知行并进，一时颇负(fù)盛(shèng)名(míng)。康熙曾多次征(zhēng)召，然均(jūn)为(wèi)先生所拒绝。曾(céng)用(yòng)精楷手写数十本(běn)教材用于教学。潜心研(yán)究(jiū)程朱理学，主(zhǔ)张知行并进(jìn)，躬行实践(jiàn)。

　　康熙间坚辞博(bó)学鸿词之荐，后又坚拒地方(fāng)官(guān)举(jǔ)荐(jiàn)的乡饮大宾。与(yǔ)徐枋(fāng)、杨无咎号称“吴中三(sān)高士”。康熙(xī)三(sān)十七年(公元1698年(nián))染疾，临终前嘱弟(dì)1克拉等于多少毫克 1克拉等于多少CT子："学(xué)问在性命，事(shì)业在(zài)忠(zhōng)孝(xiào)"。著有《删补(bǔ)易经蒙(méng)引》、《四(sì)书讲义》、《劝言》、《耻(chǐ)耕(gēng)堂诗文集》、《愧讷集(jí)》和《毋欺录》等。

朱子家训是谁写的(de)

　　是《朱子(zi)家(jiā)训》作者有(yǒu)二，一为朱柏庐所作，二为(wèi)南宋(sòng)著(zhù)名理学家朱熹(xī)所做(zuò)的(de)。

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　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原名朱用纯，字致(zhì)一，自号柏庐，江(jiāng)苏昆山人（今昆山市），明末清初江苏昆(kūn)山县人。

　　著名理(lǐ)学家(jiā)、教育家。

　　其父朱集璜是明末的学者，清(qīng)顺治二年（1645）守昆城抵御清军，城(chéng)破，投(tóu)河自尽。

朱柏庐(lú)

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家(jiā)，名用纯，字(zì)致一(yī)。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清(qīng)顺治(zhì)二年（1645年）其(qí)父朱集璜在守昆城抵御清军时遇(yù)难(nán)。

　　朱昼夜恸哭，痛(tòng)不(bù)欲生。

　　时其弟用白、用锦尚幼，从商遗腹未生。

　　他上侍奉老(lǎo)母，下(xià)抚(fǔ)育弟妹，播(bō)迁流离，备极艰辛。

　　待局势稍定，才(cái)返故里。

　　目敬仰晋人王哀攀柏庐墓之义(yì)，故自号柏(bǎi)庐。

　　居乡教授学生(shēng)，潜心治学，以程、朱理学为本，提倡知行并进，躬(gōng)行(xíng)实践。

　　他(tā)深感当时(shí)的教育方法，使学生难以学到(dào)真实的(de)学问(wèn)，故(gù)写了《辍讲语》，反(fǎn)躬(gōng)自责，语颇痛(tòng)切。

　　曾用精楷手写数十本教(jiào)材(cái)用于教学。

　　生平精神宁谧，严以(yǐ)律己，对(duì)当时愿(yuàn)和他(tā)交往的官吏、豪绅，以礼自持。

　　清康熙十八年（1679年(nián)）他(tā)坚辞不应(yīng)博学鸿(hóng)儒科，后又(yòu)坚拒地方官(guān)举荐的(de)乡饮大宾。

　　康熙三十七年(nián)染(rǎn)疾，临(lín)终前嘱弟(dì)子："学问在性命，事业在忠孝"。

　　著有《删补(bǔ)易经蒙引(yǐn)》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧(kuì)讷(nè)集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录(lù)》等。

　　其《朱柏庐治(zhì)家格(gé)言(yán)》，世称《朱子(zi)家训》，流(liú)传很广。

　　自问世以来(lái)流传(chuán)甚广，被历代(dài)士大夫(fū)尊为治(zhì)家之(zhī)经，清至民国年间一度成(chéng)为童蒙必读(dú)课本之(zhī)一。

　　《朱子家训》精辟地阐明了修身治家之道(dào)是一(yī)篇家教名著(zhù)，通篇意(yì)在劝人要勤俭(jiǎn)持家安(ān)分守己。

　　其中"一粥一饭，当(dāng)思来处不易，半(bàn)丝(sī)半缕，恒(héng)念(niàn)物力维艰"等句，尤(yóu)股炙人口。

朱熹

　　朱(zhū)熹（1130年9月15日～1200年(nián)4月23日），行五十二，小名沋郎，小(xiǎo)字季延，字元晦，一字(zì)仲晦，号晦庵，晚称(chēng)晦(huì)翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病(bìng)叟、云谷(gǔ)老(lǎo)人、逆翁。

　　谥(shì)文(wén)，又称朱(zhū)文公。

　　汉族，祖籍(jí)南(nán)宋江南东路(lù)徽州府婺源县（今江(jiāng)西省婺(wù)源），出生于南剑州尤(yóu)溪（今属(shǔ)福(fú)建三明市）。

　　南宋(sòng)著名(míng)的理(lǐ)学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的(de)代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以(yǐ)来最杰出的(de)弘(hóng)扬儒学(xué)的大(dà)师(shī)。

教育思(sī)想

　　朱熹(xī)的长期从事(shì)讲(jiǎng)学活动(dòng)，精心编撰了《四书集注》等多种教材，培养了众多人才。

　　他的教育思想博大精(jīng)深，其中最值得关注的，一(yī)是论述小学和大学教育，二是关(guān)于(yú)朱子读书法。

论述教育(yù)

　　朱熹在总结前人教育经验和自己教(jiào)育实践的基(jī)础上(shàng)，基于(yú)对人的生(shēng)理(lǐ)和心理特征的初步认识(shí)，把一(yī)个人的教育分(fēn)成小(xiǎo)学(xué)和(hé)大学两个(gè)既有区(qū)别又有(yǒu)联(lián)系的阶段，并(bìng)提出了两者不(bù)同(tóng)的教育(yù)任(rèn)务、内容和(hé)方法(fǎ)。

　　朱熹认为8~15岁为小学教(jiào)育阶段，其任务是培养圣贤(xián)坯璞。

　　鉴于小(xiǎo)学儿童智识未(wèi)开，思(sī)维(wéi)能力薄弱，因(yīn)此他提出小(xiǎo)学教育的内容是学其事，主张儿(ér)童在(zài)日常生活中，通过(guò)具体行(xíng)事，懂得基本的伦(lún)理道德规(guī)范，养成一定(dìng)的行为习惯，学(xué)习初(chū)步的(de)文化知(zhī)识技能。

　　在教育方法上，朱熹强调先(xiān)入为主，及早施教；要力求(qiú)形象、生(shēng)动，能激发兴趣；以(yǐ)《须知》、《学(xué)规》的形式(shì)培养儿童(tóng)道德行为习惯。

　　朱(zhū)熹认为(wèi)15岁以后(hòu)大学教育(yù)，其任(rèn)务是在(zài)坯璞的基础上再加光饰，把(bǎ)他们培养成为国家所需要(yào)的人(rén)才。

　　朱熹(xī)认为，与重在教(jiào)事的小学教育不同(tóng)，大学教(jiào)育内容的重(zhòng)点是(shì)教理，即重在探究事物之所以然(rán)。

　　对于大学教育方法(fǎ)，朱熹一是(shì)重(zhòng)视自(zì)学，二(èr)是提倡不(bù)同学术观点(diǎn)之间的(de)相互交流。

　　朱熹关于小学(xué)和大学教育的见(jiàn)解，为(wèi)中(zhōng)国古代教育思(sī)想增添了新(xīn)鲜(xiān)的(de)内容。