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幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些中(zhōng)班(bān)

　　幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内(nèi)容(róng)有：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的(de)话(huà)题：不(bù)同年龄(líng)段的孩子(zi)，生(shēng)活经(jīng)验和被他(tā)们关注的内容(róng)都有所不同，所以晨(chén)谈的内容要根(gēn)据本班(bān)幼儿的特(tè)点，因人(rén)、因时、因事制宜(yí)的进行形式多(duō)样、生动活(huó)泼的(de)交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿(ér)的兴趣和近日生活(huó)的共同点出发，切入点要小而有趣，这样才能(néng)引起幼儿的关(guān)注(zhù)。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动(dòng)物”、“我喜爱的(de)玩具”等这些话题都是(shì)小班幼儿熟悉(xī)喜爱(ài)的(de)，有一定的(de)经验基础，才使(shǐ)幼儿交谈(tán)起来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆”等这些话(huà)题又(yòu)是中班幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行为(wèi)习惯为目(mù)的的话(huà)题：晨间谈话时(shí)也可(kě)以(yǐ)渗(shèn)透孩(hái)子(zi)生活习惯方(fāng)面(miàn)的(de)教育。

　　给孩子讲解(jiě)不(bù)乱扔纸屑(xiè)的好处，让孩子们(men)养成饭前(qián)便(biàn)后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后，发现小班孩(hái)子(zi)们的(de)进餐习惯退步了，大部分的孩子进食量(liàng)小，而且(qiě)自己不(bù)主动独立进餐，总等(děng)着(zhe)老师喂的(de)现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我们利用(yòng)晨间(jiān)谈话向(xiàng)孩子们讲(jiǎng)述(shù)“我(wǒ)是好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子们自(zì)己独立进餐(cān)，不要大人喂，吃完自(zì)己(jǐ)的饭菜。

　　很(hěn)快经过两周的时间孩子们(men)早上(shàng)回(huí)园的情绪稳定(dìng)多(duō)了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿(ér)视野(yě)为主(zhǔ)的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是(shì)孩子的最(zuì)爱。

　　所(suǒ)以为了(le)培(péi)养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼(yòu)儿在游(yóu)戏中(zhōng)学习(xí)。

　　我们玩了说(shuō)反(fǎn)词、接词、成语(yǔ)小秘密等语言游戏，还经常(cháng)出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答(dá)类的题(tí)目，启发开动幼儿的小脑筋(jīn)，训(xùn)练幼儿的思维能力(lì)。

　　及(jí)时(shí)奖励爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激励默默(mò)无闻的幼儿，养成(chéng)爱动脑(nǎo)筋的好习惯(guàn)。

幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们(men)喜欢看动(dòng)画片吗(ma)？喜欢(huān)看什么(me)动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为(wèi)什么(me)喜欢(huān)看(kàn)这(zhè)个动画片呢(ne)？

　　2、出示(shì)动(dòng)画片(piàn)人物图(tú)片，引导幼儿就这些动画(huà)片(piàn)人(rén)物和他们所在的动画(huà)片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部(bù)动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组(z什么是狗啃式刘海，什么是狗啃式刘海发型ǔ)，前尘和(hé)旁边的(de)小朋友说说自(zì)己(jǐ)最喜欢的动画片是(shì)什(shén)么，为什么喜欢这个(gè)动(dòng)画(huà)片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其(qí)他小朋友说话(huà)时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾(qīng)听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不(bù)愿(yuàn)或不敢交谈等(děng)谈话有障碍的小朋友(yǒu)进(jìn)行鼓励(lì)和(hé)指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得(dé)差(chà)不多的时候，请讲(jiǎng)得(dé)好的小朋友(yǒu)上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们(men)喜(xǐ)欢的(de)动画片人物有哪(nǎ)些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有值得我(wǒ)们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们都说(shuō)了自己最(zuì)喜欢的动画片，下面，老师也(yě)和小朋(péng)友(yǒu)们分享一下老(lǎo)师(shī)最喜欢的动画(huà)片，老师最喜欢的动画片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西(xī)游记》里(lǐ)的动画(huà)人物很多(duō)，他(tā)们都各(gè)有特色，其(qí)中老师(shī)最喜欢的(de)是孙悟空，因为他正义、聪(cōng)明、勇敢(gǎn)，这些优点(diǎn)都(dōu)是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后再组织(zhī)幼(yòu)儿(ér)交(jiāo)谈。

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