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回复好和好的的区别在哪里，好,好的区别高中毕业时一般都多大年龄啊高中毕业属于什么学历

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高中毕业(yè)属于什(shén)么学历

　　高中毕业(yè)属(shǔ)于高(gāo)中学(xué)历的(de)。

　　学(xué)历证(zhèng)书按阶段由低(dī)到(dào)高(gāo)依次为：小学毕业(yè)证书、初中(zhōng)毕业证书、技(jì)工学校毕业证书、职业高(gāo)中毕业证书、

　　普通(tōng)高中毕业证书、中等专业学校毕业证(zhèng)书、大学(xué)专科毕业证书、大学本科(kē)毕业证(zhèng)书、硕士研究生(shēng)毕业(yè)证书、博士研究生毕业证书。

高中毕业时一般(bān)都多大年龄啊

　　是一般是18岁左右(yòu)的。

　　高(gāo)中，是高级中学的(de)简称，全中国的中学(xué)分为(wèi)初级中(zhōng)学与高级中学(xué)(普遍简称初中(zhōng)和高中)，两者同(tóng)属于中等教育的范围。

　　高中是我国在初(chū)中九(jiǔ)年义务教育结(jié)束后，更高等(děng)的教育(yù)机构(gòu)，一般为三年制，即高(gāo)一、高(gāo)二、高三。

　　学(xué)生高中毕业时的年龄一(yī)般是18岁左(zuǒ)右。

　　《中国人(rén)民(mín)共和(hé)国义(yì)务教育法(fǎ)》第二章第(dì)十一条(tiáo)规(guī)定：凡(fán)年满(mǎn)六(liù)周(zhōu)岁的(de)儿童，其父母或者其他法(fǎ)定监护人(rén)应当送其入学接受并完成(chéng)义务教育(yù)；条件不具(jù)备(bèi)的地区的(de)儿童，可以(yǐ)推迟到七周岁。

　　适龄儿童(tóng)、少年因身(shēn)体状况(kuàng)需要延(yán)缓入(rù)学或(huò)者休(xiū)学的，其父母或(huò)者其他法定(dìng)监(jiān)护人应(yīng)当提出申(shēn)请，由当地(dì)乡镇人民(mín)政府或者县级人(rén)民政府教育行政(zhèng)部门批准。

高中教育

　　1979年前(qián)，高中基本特征是政治(zhì)本位，高(gāo)中资源较为短缺，接受高中教育相当于中国(guó)的高(gāo)等教育；1979年后，高中(zhōng)基本特征是分(fēn)数(shù)本位，在小学、初(chū)中依次(cì)实(shí)现(xiàn)普及(jí)并在数量(liàng)上出现供大于(yú)求现象的背景下，高中增长依然较慢。

　　1949年至2019年以来，从(cóng)2015年中(zhōng)央(yāng)政府首次(cì)提(tí)出普及(jí)高(gāo)中教育，到(dào)2019年，70年来高中(zhōng)教(jiào)育(yù)取得巨大成就，基(jī)本实现(xiàn)数量上的供求(qiú)平(píng)衡，但没有实现普及和质量与多样性上的(de)供(回复好和好的的区别在哪里，好,好的区别gōng)求平衡，受(shòu)教(jiào)育者对(duì)高中教(jiào)育(yù)高质量与多样性需(xū)求的满(mǎn)足还有较长(zhǎng)的路要走。

办学体制

　　伴随中(zhōng)国教育综合改革(gé)的不断深入，中国普通高中(zhōng)办学体(tǐ)制(zhì)多样化(huà)程(chéng)度进一步(bù)提升。

　　民办教育已成为教育事业(yè)发展(zhǎn)的(de)重(zhòng)要增长点和促(cù)进教育改革的重要力量。

　　2014 年度民办高中 2442 所，占普通高中学校总数的 18.43%，比上年度增加 67 所，增(zēng)幅 2.82%。

　　公办(bàn)高中为(wèi)主体、民(mín)办高(gāo)中(zhōng)为补(bǔ)充的八(bā)二分格局基(jī)本确立。

　　2019年末，民(mín)办普通(tōng)高(gāo)中3427所，比上年(nián)增加回复好和好的的区别在哪里，好,好的区别211所；招生135.9万(wàn)人，比上年增加18.9万人，增长16.2%；在校(xiào)生359.7万人(rén)，比上年增加31.4万回复好和好的的区别在哪里，好,好的区别人，增长9.6%，占全国普(pǔ)通(tōng)高中在校生总数(shù)的比例为14.9%，比上年提高(gāo)1.1个百分点。