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  反复的作用和表达(dá)效果分别是:

  一(yī)、作用:

  1、强调,增强语气(qì)或语势。

  2、起到反复(fù)咏叹,表达作者强(qiáng)烈情感的(de)作用。

  3、使诗文的格式整齐有(yǒu)序,而又回环(huán)起伏(fú),充满语言(yán)美(měi)。

  二、表达效(xiào)果:

  1、渲染气(qì)氛,创(chuàng)设意境。

  2、能突出(chū)景物的特征,使(shǐ)人如见其(qí)形,突出形象性。

  反复(fù)的(de)概念:

  反复(fù)就是根据表(biǎo)达需要,有意让(ràng)句子(zi)或词(cí)语重复出现的(de)修辞方法,反复(fù)就(jiù)是为(wèi)了强调某种(zhǒng)意思,突出某种情(qíng)感,特意重复使用某(mǒu)些词语、句子或者段(duàn)落等。

  反复的类型:

  1、词语(yǔ)反复:

  为凸显(xiǎn)某种(zhǒng)感情或某种行为,连续(xù)两(liǎng)次以上(shàng)使用同一词语,达到强调的目的(de)。

  例句:沉默呵,沉(chén)默呵(hē)!不(bù)在沉默中爆发,就(jiù)在沉默中灭亡。

  ——鲁迅《记念(niàn)刘和珍(zhēn)君》

  简析:鲁迅先生在这里多次使用“沉默(mò)”一词,表达自(zì)己对政府(fǔ)的愤怒(nù)和对民众(zhòng)觉醒(xǐng)的(de)期盼之情。

  2、词组(zǔ)或句子反(fǎn)复(fù):

  有时(shí)为了表达内容或结构安排的需(xū)要,要(yào)连续两次以上使用同一个词组或句子。

  例句(jù):大山原来是(shì)这样的!月亮(liàng)原来是这样(yàng)的!核桃(táo)树(shù)原来是这样的!香雪走着(zhe),就像第一(yī)次认出养育她成人(rén)的山(shān)谷。

  ——铁凝《哦(ó),香雪》

  简析(xī):这里(lǐ)连续三次反(fǎn)复使用“原来是这样的”,表明了香(xiāng)雪此时的快(kuài)乐心情(qíng)。

  3、语段(duàn)反复:

  此类(lèi)型在(zài)诗(shī)歌和小说中最为常(cháng)见(jiàn)。

  例句:鲁(lǔ)迅(xùn)在小说《祝福》中,不(bù)惜笔墨,连续两(liǎng)次重复(fù)以“我(wǒ)真傻,真的”开头的一大段。

  简(jiǎn)析(xī):通(tōng)过反(fǎn)复的(de)强调,一方面表达祥(xiáng)林嫂(sǎo)丧夫失子后的痛(tòng)苦心(xīn)情,同时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠,有力地(dì)批判(pàn)了摧残中国劳动妇(fù)女的(de)封建礼教(jiào)。

反(fǎn)复的作用答题(tí)格式(shì)

  反复(fù):突出思想,强(qiáng)调(diào)情感;承上启下,层次清晰;多次强(qiáng)调,增强(qiáng)感染力(lì)。

  46oz爆米花多大万达影城 爆米花会吃胖吗加(jiā)强(qiáng)语气。

  借代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡。

  答题格式:强调,加(jiā)强(qiáng)语气等;

  其他修辞手法(fǎ)及(jí)答题(tí)格式(shì):

  比喻(yù):化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。

  答题格式:生动形象地写出了+对象+特(tè)性。

  生(shēng)动形象地表(biǎo)现出了……,表达了……情(qíng)感(gǎn)。

  拟(nǐ)人:化(huà)物(wù)为人,拉近(jìn)距离,亲切自然:便于对话,交流情感。

  答题格式:生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地(dì)写出了+对象+特性。

  生动46oz爆米花多大万达影城 爆米花会吃胖吗形象地表现出了.……,表达了……情感(gǎn)。

  排比:内容集(jí)敏(mǐn)升中,增(zēng)强气势(shì);叙事透辟(pì),条分缕析;语气强劲(jìn),抒(shū)情强烈。

  答题格式:强调了+对象(xiàng)+特性

  表现了(le).……,抒发了(le)……,增(zēng)强了语(yǔ)势,加强了感情。

  夸张:烘托气(qì)氛,增强感染力,增(zēng)强联想;创(chuàng)造气氛,揭示本(běn)质,给人(rén)以(yǐ)启(qǐ)示(shì)。

  反问(wèn):加强语(yǔ)气,增强(qiáng)语势,表达了(的(de)情(qíng)感),使文(wén)章有起(qǐ)伏。

  答题格式:强调,加强语气等;

  设(shè)问:自问(wèn)自答(dá),引起读(dú)者颤拿颂茄(jiā)郑的注意和(hé)思考,使文章有起(qǐ)伏。

  答题格式:强(qiáng)调(diào),加强语气等;

  对比:使(shǐ)所表(biǎo)现(xiàn)的事物(wù)特征或(huò)所阐述的道(dào)理观点更鲜(xiān)明、更(gèng)突出。

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