认(rèn)真地(dì)还是认真的写作业(yè)，认真的(de)与认真地是认真的和认(rèn)真地(dì)的区别在于用法不(bù)同，认真“的”后面接名词的。

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认真(zhēn)地还是认真的写(xiě)作业(yè)，认真的与认真地

　　认真的和认真地的区(qū)别在于用法(fǎ)不(bù)同，认真“的”后面(miàn)接名词(cí)。

　　例如：认真的学习(xí)；

　　认真“地(dì)”后面接动词，例如：认(rèn)真地(dì)跑步。

　　意思是信(xìn)以为(wèi)真；

　　当(dāng)真；

　　严肃对待，不马虎。

　　示例：1、我(wǒ)们学习要踏实认真(zhēn)，不要(yào)好高骛(wù)远。

　　2、妈妈做会计(jì)工作非常认(rèn)真(zhēn)，生怕(pà)出现什么差(chà)错。

　　3、上课要认真听讲，不要三心(xīn)二意。

　　4、代(dài)表(biǎo)们(men)认真讨论并(bìng)且一致通过了决(jué)议。

认(rèn卫生委员的职责有哪些内容，卫生委员的职责有哪些呢)真地还是认真的写作业，哪个是正确的(de)用法？

　　“认真地做作(zuò)业”用(yòng)地(dì)是：地；

　卫生委员的职责有哪些内容，卫生委员的职责有哪些呢　“地”的结构蔽蔽(bì)告特点(diǎn)也必(bì)须和它前面的(de)词和词组构成一种(zhǒng)特有形式来为(wèi)它后面的动词服宏明务，构成“状动关(guān)系(xì)”。

　　如(rú)：他认认(rèn)真(zhēn)真地写。

　　此处(chù)的“地(dì)”便(biàn)为状语的标志，应(yīng)读de。

　　她愉快地接(jiē)受了这(zhè)件(jiàn)礼物。

　　其他“de”字的用法

　　1、“的”的(de)结构特(tè)点是必(bì)须(xū)和(hé)它前(qián)面的(de)词构(gòu)成(chéng)一种固有的(de)“的(de)字结(jié)构”形式来修(xiū)饰、限制和说明(míng)后(hòu)面的名词或(huò)并首(shǒu)代词，使前后构(gòu)成一(yī)种“定名关系”。

　　“的(de)”即为定语的标志，应读de。

　　如：刚刚建(jiàn)成的(de)这所学校就(jiù)是残疾人(rén)培(péi)训(xùn)学(xué)校。

　　3、“得(dé)”为结构助词时，必须(xū)用在动词或(huò)形容词之后，带着(zhe)它后面的词语(yǔ)为(wèi)其前的动(dòng)词或形容词服务，即作动形谓语的补(bǔ)语。

　　如：看(kàn)得清清(qīng)楚楚；白得刺眼。

　　此处(chù)的(de)“得”便为补语的标志，应读de。

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