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云南有哪几个市云南是几线城市怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程是医(yī)学(xué)基(jī)础课基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是(shì)最难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克对(duì)于解剖的(de)学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能(néng)，就(jiù)变得容易(yì)了许多的(de)。

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怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最难的(de)几(jǐ)门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对(duì)于(yú)解(jiě)剖的学习，除(chú)了(le)背(bèi)书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业(yè)的(de)解剖实习(xí)限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本(běn)上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习(xí)疾病状态时的人体结(jié)构了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了(le)对常(cháng)态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的(de)表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多(duō)记多看多动手

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体的机能(néng)。

如何(hé)学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理(lǐ)专业

　　 1、基础课(kè)的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最(zuì)难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习(xí)课，不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)为了实(shí)习考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了(le)实物的概念，再(zài)去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能(néng)，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病理课(kè)就是学习疾病(bìng)状态时的(de)人体结(jié)构了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了(le)病态，更加(jiā)深了(le)对常态的(de)理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多(duō)疾病状态(tài)的器(qì)官，要多(duō)记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一(yī)些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的(de)自(zì)学护理专(zhuān)业

　　您好(hǎo)，您可以(yǐ)报(bào)名参加成年(nián)人(rén)自考，选择护理专业即可(kě)。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我(wǒ)觉(jué)得现在学习护理专业还是挺不错的呀，未(wèi)来(lái)的就业前景(jǐng)也是相(xiāng)当的(de)广阔，要知(zhī)道现(xiàn)在护理专业(yè)已(yǐ)经(jīng)被列(liè)为了紧缺专业。

　　也就是说未来的(de)很长(zhǎng)一(yī)段时间，这个专业都会(huì)被(bèi)重(zhòng)点扶持，现在我们国(guó)家(jiā)的护士还(hái)是比较少(shǎo)的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特别(bié)是(shì)最近这几年来，又出现(xiàn)了很多特殊(shū)型的护理职业，比如说家庭护理(lǐ)，还有儿(ér)童护理等(děng)等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业的大学本科生(shēng)在很多医院都是非常抢手(shǒu)的，未(wèi)来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果(guǒ)你准备去(qù)选择护理专(zhuān)业，那么你(nǐ)本身必须要特(tè)别的热爱这个行业，另外就是(shì)你必须要是一个特别有(yǒu)爱心，非常有责任心(xīn)，平时(shí)也是(shì)比较细心的(de)一个人。

　　在平(píng)时的生活当(dāng)中(zhōng)大家一定要(yào)培养出严谨的作风和良好的生(shēng)活习惯(guàn)才(cái)行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专业，我们都必须要付出(chū)全部的(de)精力，这样我们在这(zhè)个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　医学(xué)基(jī)础课。

　　基础(chǔ)课(kè)的(de)困腔两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门(mén)科(kē)目(mù)是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实(shí)习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实(shí)物的概念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康(kāng)状态时(shí)的人体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课(kè)就(jiù)是学(xué)习(xí)疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的(de)，学好了(le)常(cháng)态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖(pōu)课大(dà)同小异，也(yě)要(yào)背很多(duō)拗口的名(míng)词，理解(jiě)很(hěn)多疾(jí)病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生(shēng)理(云南有哪几个市云南是几线城市lǐ)课主要(yào)是(shì)解释一些人体(tǐ)的(de)机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如细胞的物质能量(liàng)代谢，血(xuè)液的循环(huán)，神经的传导(dǎo)等等(děng)。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧绝(jué)伦令人(rén)叹服。

　　不过叹(tàn)服归(guī)叹服，学起来依(yī)旧(jiù)不(bù)容易(yì)。

　　因为所有的(de)过程都是不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能(néng)相当奇妙，很(hěn)多机(jī)制尚未研(yán)究(jiū)清楚，只能推断(duàn)是怎样的情形，或者就一个(gè)现象(xiàng)存在好多种流行的解释(shì)，这无疑增加了(le)学习(xí)的(de)困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内(nèi)容难、考试(shì)严(yán)闻名(míng)校内外。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内一(yī)些物质与能(néng)量的代谢过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通常会涉(shè)及十几(jǐ)二十(shí)种物质，还要记住每一步发(fā)生的(de)器官以及发生的条件(jiàn)，想要(yào)记得准(zhǔn)确而且完整(zhěng)非常困(kùn)难。

　　可以自(zì)己编(biān)一些歌(gē)诀帮助记忆，比如(rú)在记忆(yì)人(rén)体八种必(bì)须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出来组(zǔ)成一句相对容易记忆的话(huà)“一(yī)两色素(sù)本来淡些(xiē)”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸(suān)、色氨(ān)酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种不相关又难记的名词整合到了(le)一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这(zhè)门课(kè)程也是让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物(wù)的名字都是(shì)外文翻译(yì)的(de)，只是些无意义(yì)生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容(róng)非常系统而(ér)有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例，总论中指出，不良反应包括(kuò)副作(zuò)用、毒(dú)性作(zuò)用(yòng)、过(guò)敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的(de)无关，而对人体产(chǎn)生不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药(yào)物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑(yì)制心(xīn)脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传(chuán)导的作(zuò)用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是(shì)治疗(liáo)作用；如果不符合用药目的，就(jiù)成了对用药者不利的不良(liáng)反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理(lǐ)学(xué)院以后，我们会学(xué)到中医(yī)、礼仪、伦理(lǐ)、美容(róng)整(zhěng)形等等有(yǒu)趣且实(shí)用的课程(chéng)。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多养生的理(lǐ)念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的(de)中药配方等等，这些内(nèi)容(róng)不仅仅(jǐn)可(kě)以在临床传授给患者，对自己而言也(yě)是受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时(shí)候，按压(yā)或针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些许不(bù)适的时候(hòu)，也可以实地操作一下，简单且(qiě)有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典(diǎn)的商务礼仪，如(rú)何得体地(dì)待人接(jiē)物(wù)，站立坐走的姿(zī)势，还(hái)有整(zhěng)饰仪(yí)容仪表等等，课程不仅(jǐn)限于(yú)课堂(táng)讲授，还包括大(dà)量的实习课。

　　同学们分小组练(liàn)习(xí)或者角色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀(yún)，步速稍(shāo)快。

　　遇到(dào)难缠(chán)的病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度(dù)礼(lǐ)貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找(zhǎo)领(lǐng)导处理，原(yuán)则是不能跟病人(rén)争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找领导处理(lǐ)，其实不是推(tuī)卸责任，而是一个技(jì)巧，首先留(liú)出一(yī)段时间让患(huàn)者情绪冷静(jìng)下来(lái)；其(qí)次领导出面(miàn)会(huì)使得(dé)患者有被重视的感觉(jué)，也会重(zhòng)新审视自己的行为，从解决问(wèn)题的目的(de)出发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强而且都非(fēi)常的(de)有趣，从来不(bù)会(huì)有人逃课，期(qī)末考(kǎo)试也不为(wèi)难(nán)大家，都能(néng)轻松通过(guò)，所以(yǐ)是大学期间(jiān)难得的让同学满意(yì)云南有哪几个市云南是几线城市的优质(zhì)课程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻松的(de)课程外，护理(lǐ)学(xué)院开设(shè)的(de)重(zhòng)头(tóu)课(kè)，护理学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理学其(qí)实是(shì)跟医(yī)学基础课一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门理论联(lián)系实际的(de)课程(chéng)。

　　从入(rù)院时如(rú)何接待病人(rén)，如何填写各种表(biǎo)单，如何(hé)写护理(lǐ)病历，以及患者(zhě)住院期(qī)间可能会实施(shī)的各种护(hù)理操作：急(jí)救护理、输(shū)血与输(shū)液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚(gāng)入院的患者就涉及到如何与患者沟(gōu)通，建立良(liáng)好的护患(huàn)关系，沟通的(de)过程中(zhōng)35%属(shǔ)于(yú)语言沟通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可(kě)见(jiàn)语言沟通对于信息传达的作用并没有我们想(xiǎng)象中(zhōng)那(nà)么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢体语言、表情、声调、语(yǔ)速等(děng)等。

　　像触摸就是(shì)一种(zhǒng)非常(cháng)好的关怀方式(shì)，当患者身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍(pāi)拍(pāi)肩膀，握握(wò)她的手，会起到(dào)意想不到的效(xiào)果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的护(hù)患关系，建立怎样的护患(huàn)关系，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满足(zú)患者的(de)要求，就(jiù)能称之为优秀(xiù)的护理人员(yuán)。

　　在患者完全不能自理的时(shí)候(hòu)，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还具备一定的自理(lǐ)能力，就应该充(chōng)分调动其(qí)积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜(qián)力，不能(néng)养成依赖别(bié)人的(de)习惯。

　　护理(lǐ)的主(zhǔ)要(yào)目的(de)是(shì)让(ràng)患者摆脱(tuō)护(hù)理、回归社会、提高生(shēng)活(huó)质量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门(mén)课程都(dōu)会有每周一(yī)次临床(chuáng)见(jiàn)习的机(jī)会，大致内容(róng)是上午在病房参观学习，看看医(yī)生护士的工作流程、病房环境，以(yǐ)及各种疾(jí)病(bìng)的临床(chuáng)表现，对特别典型或者罕见(jiàn)的病例(lì)要主(zhǔ)动与病人交流，同时完成一(yī)份护(hù)理病(bìng)历；下午要(yào)聚(jù)在一起讨论上午问诊过(guò)的病例(lì)，提出恰(qià)当的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容(róng)也是很实(shí)用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及外(wài)伤患者的(de)护理。

　　手术患(huàn)者的护理包括术前护理、术(shù)后护理、出院指导等三个部(bù)分(fēn)，像一般手术病人术后通常会(huì)出现(xiàn)的(de)症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不(bù)仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器(qì)官的(de)生理功(gōng)能，而(ér)且(qiě)个(gè)体差异很(hěn)大，每个(gè)人对(duì)疼痛的耐受都不(bù)一(yī)样，因此(cǐ)护理人员不能(néng)根据其他患者(zhě)的经(jīng)验来(lái)判断另一(yī)个患(huàn)者的疼痛程(chéng)度，而要(yào)根据患者主述的感(gǎn)觉以及表现出来的表情、活动、睡眠(mián)、饮(yǐn)食等等情(qíng)况，综合评估患(huàn)者的疼(téng)痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较关(guān)心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原则就是，非(fēi)消化(huà)道(dào)手术患者(zhě)，腰(yāo)麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他不适可以(yǐ)开始进食(shí)；消化道(dào)手(shǒu)术(云南有哪几个市云南是几线城市shù)患者，术(shù)后(hòu)48-72小时禁食(shí)，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且(qiě)要注意(yì)不(bù)要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产气的(de)食(shí)物(wù)，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的术后运动是鼓励早期下床活动(dòng)的，视患(huàn)者(zhě)病情轻重以及耐受程度(dù)循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运(yùn)动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床边活(huó)动开(kāi)始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年(nián)半的护理实(shí)习与半(bàn)年的医疗实(shí)习，护理实习(xí)是在(zài)各(gè)个科室跟着护士老(lǎo)师从事护理工作，医疗(liáo)实(shí)习则是跟随(suí)着(zhe)医(yī)生老师从事医生工(gōng)作(zuò)。

　　临床实习首先要对(duì)病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面对(duì)的对象是病人，不是数据不是机(jī)器(qì)，而(ér)是一个(gè)个(gè)生(shēng)命，因此你的任何一个操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出(chū)了(le)问(wèn)题就是大问题，大到(dào)你(nǐ)不能(néng)承担(dān)，而(ér)且会给病(bìng)人及家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操作规范做事(shì)，比如输(shū)液时“三查(chá)七对(duì)”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作时查，操作后(hòu)查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要对自(zì)己负责(zé)。

　　医院是个高危环境，要比普通(tōng)人接(jiē)触(chù)的(de)高致病(bìng)性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂得保护自(zì)己(jǐ)，严格(gé)遵守医院制定的各项防护制度，尤其是针具与血(xuè)制品，一(yī)定要多加小(xiǎo)心。

　　除了(le)对自(zì)己的身体负责，还要对(duì)自己(jǐ)的学业负责(zé)，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能(néng)时时想着(zhe)要(yào)给(gěi)你讲授知(zhī)识，只能自己多(duō)上心，多学多(duō)看(kàn)多(duō)做多问，而(ér)且还(hái)要做到(dào)及时与理论(lùn)相联系，白天在(zài)临床见到不熟悉的病症或(huò)操作，晚上回来查查书(shū)弄清楚来龙去脉(mài)，这(zhè)对(duì)知识的理解及积累是(shì)非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要(yào)学习怎么护理，而不是从事护理专业的工(gōng)作的话，那(nà)还是可以考虑的(de)。

　　如(rú)果(guǒ)想要从事护理工作的话，就要(yào)做好(hǎo)面对(duì)辛苦工作的准备了。

学护理专业(yè)，能学到护理知识，很(hěn)多时候能够派(pài)上用场(chǎng)。

　　现代女性越(yuè)来(lái)越独立(lì)自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在(zài)自己身上花钱，把自己打扮得(dé)美(měi)美(měi)的。

　　为此，她(tā)们(men)愿(yuàn)意花(huā)费大量的时(shí)间金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年(nián)轻化(huà)”。

　　而从(cóng)事美容护理工作，每(měi)天(tiān)的(de)工作量相对比较少，但是工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有(yǒu)机会从(cóng)事(shì)这个行业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学(xué)好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知(zhī)识

　　护理这个(gè)专业越(yuè)来(lái)越(yuè)受到人(rén)们(men)的青睐和欢(huān)迎(yíng)。

　　主要是(shì)因为护理专业对于(yú)整个医疗团队起着决定性的作用，它的好(hǎo)坏就可(kě)以看出这(zhè)个(gè)医院的医疗水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队，护理团队(duì)已经如何发展成(chéng)为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那(nà)么如何学习好护理专业知识呢(ne)？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的学生(shēng)，一定好的自主学习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲好好学习专业的知识，也应(yīng)该(gāi)课外多看一些有(yǒu)关专(zhuān)业的(de)书(shū)，拓展(zhǎn)自己(jǐ)的(de)认知能力，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是(shì)最主要的(de)还是自(zì)己(jǐ)的学习能力和吸(xī)收(shōu)能(néng)力。

　　其(qí)次(cì)，如果(guǒ)学校组织有(yǒu)在医(yī)院实习的(de)话，要好好(hǎo)的把握(wò)机(jī)会。

　　因为(wèi)知(zhī)识是必须运用(yòng)到(dào)临床的，有(yǒu)时(shí)候知识丰富，但是(shì)临(lín)床工(gōng)作不(bù)好的话也(yě)是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好(hǎo)的专业技能，随着护理的发展，现如今(jīn)的护理不(bù)仅仅是简单的打针输(shū)液或者注重生活上护理，而是一项专业(yè)的涵盖(gài)面比较广(guǎng)的。

　　临床经验最重(zhòng)要的(de)四个方面就是稳准快好，只有(yǒu)你的技术(shù)娴熟，才能给(gěi)病(bìng)人安全感(gǎn)，让病人有一(yī)个(gè)好的心(xīn)情，这才(cái)符合(hé)“为人(rén)民服务”的精(jīng)神。

　　最后(hòu)，一定要有崇高的(de)职业精(jīng)神和为(wèi)人民服务的精神。

　　因为大家都(dōu)知(zhī)道护理(lǐ)工(gōng)作是很忙的，有时(shí)候连续好(hǎo)几个月都没有(yǒu)休(xiū)息，那(nà)么这个时候一定要有集体主义精神(shén)，在集体(tǐ)利(lì)益和个人利益不冲突(tū)的情况下选择集体利益。

　　学习(xí)好专业的护理知识，要(yào)选择学习氛围浓厚的学(xué)校，比如四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要的还是(shì)自己的(de)心(xīn)态和知识(shí)技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好(hǎo)学习(xí)专(zhuān)业的护(hù)理知识，为(wèi)医疗工作(zuò)做出自己(jǐ)的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学(xué)护理专(zhuān)业(yè)呢

　　这个(gè)阿！兴(xīng)趣是最(zuì)好的老师！想想当初你(nǐ)为什么选择(zé)了这个专业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也(yě)可以救属(shǔ)死扶伤！救人(rén)！至于怎么学好麻！我认为上课好好(hǎo)听课，加实践(jiàn)，考试前将理论(lùn)知识联系实际，就可以(yǐ)了！我(wǒ)认(rèn)为认真和努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖(pōu)学(xué)、生(shēng)理学、病理学、药理学(xué)、医学(xué)心(xīn)理学、医学伦理学、护(hù)理学(xué)导论、护理学基础(chǔ)、内(nèi)科护理学、外科护(hù)理学、妇产科(kē)护理学、儿科护理学、急救护理学(xué)、预防医学、精神护理学、护理管理(lǐ)学、护(hù)理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践性教学(xué)环节：包(bāo)括(kuò)临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般(bān)安排(pái)不少于36周。

(9)如何(hé)学(xué)好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护(hù)理专业被(bèi)教育部、卫生(shēng)部(bù)等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重(zhòng)点(diǎn)扶(fú)持。

　　世界卫生(shēng)组织对各成(chéng)员(yuán)国(guó)卫(wèi)生人才资(zī)源统计结果显示，许多国家护(hù)理人才紧(jǐn)缺。

　　在(zài)我(wǒ)国(guó)，护士的(de)数量远(yuǎn)远不够，医(yī)护比例严重失(shī)调(diào)。

　　按照卫(wèi)生部(bù)要(yào)求，我国医院的医生和护士(shì)的比例是1：2，重(zhòng)要科室(shì)医生和护士(shì)的比例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护(hù)比例远远(yuǎn)达不到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的(de)国际(jì)水平相(xiāng)差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的(de)比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着(zhe)国(guó)际(jì)医(yī)疗(liáo)市场(chǎng)对护理人员(yuán)的需求激增，“护(hù)士荒”现象已(yǐ)日益突出(chū)地(dì)摆(bǎi)在各国医学界(jiè)面(miàn)前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加(jiā)拿大、新(xīn)西兰、新(xīn)加坡、日本及全球其(qí)他国家将急需(xū)200万护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。