原生(shēng)家庭的孩(hái)子和离(lí)异家庭的(de)孩子，他们的成长过(guò)程就(jiù)是不(bù)一样，缺少了(le)一(yī)份父母的爱(ài)，在十几年的成长中，对于性格、学习(xí)、做(zuò)事都有(yǒu)一(yī)定影响。

　　原(yuán)生家庭的孩子，有(yǒu)一股发自内心的自信，亲(qīn)生(shēng)父母打(dǎ)骂是(shì)怎么也进不了孩子心的。

　　但离异家庭的孩子，就不一样(yàng)了，不是亲(qīn)生(shēng)的(de)父母打不敢(gǎn)打，骂(mà)也不敢骂，生怕两者之间的(de)生气越来越生(shēng)。

　　那(nà)些(xiē)已(yǐ)经离异过的父母或者(zhě)孩子，既然已经选择(zé)，前(qián)路漫漫，往事(shì)清零，让新的(de)一年(nián)里有(yǒu)个好运气，过好(hǎo)自己(jǐ)的每(měi)一(yī)天(tiān)。

　　从小缺失的爱，它不是你犯错(cuò)的理由，因为没了这(zhè)些爱(ài)，你才(cái)要更(gèng)强大和(hé)更努力，让自己的(de)以后过得更好。

原生(shēng)家庭(tíng)问题是指什么(me)

　　在社会学的(de)定义上(shàng)，原生家庭指的是儿(ér)女(nǚ)还未(wèi)成婚，仍和父(fù)母(mǔ)在一起(qǐ)生活(huó)的家(jiā)庭。

　　一(yī)个温馨、充满爱和关(guān)怀的原生家(jiā)庭，对子(zi)女(nǚ)的(de)性(xìng)格塑造(zào)有着至关重(z两丈等于多少米hòng)要的(de)正(zhèng)面引导作用(yòng);反之(zhī)，缺(quē)乏爱和温暖的原生家庭，对孩子的心(xīn)理，则会(huì)带来严重的伤害。

　　奥地利(lì)著(zhù)名心理学家阿(ā)德勒曾(céng)说过这样的一(yī)句名言：幸(xìng)福的人，一(yī)生都被(bèi)童年(nián)治愈;不幸(xìng)的人，一(yī)生都在治愈自己(jǐ)的童年。

　　他这句话，将原生家庭(tíng)对孩子心理(lǐ)抚(fǔ)慰的影(yǐng)响力(lì)，深刻地揭露了(le)出来。

　　一(yī)个原生家庭(tíng)中，父母(mǔ)的漠(mò)视，会对孩子的(de)身(shēn)心成长，造成深(shēn)深(shēn)的(de)伤害。

　　孩子(zi)在这样的一个(gè)家(jiā)庭(tíng)中长大成人，自我(wǒ)的人生观、价值观以及世界观，都会(huì)受到负面(miàn)的影响。

　　最典(diǎn)型的一个(gè)表现，就是会使得(dé)孩子的性格变得更孤僻自闭，不愿(yuàn)敞开心(xīn)扉和他人坦诚(chéng)交(jiāo)流，疏远了身(shēn)边人，也就(jiù)会让孩子疏远(yuǎn)了(le)这个世界，也将会(huì)极大地缺乏阳光、积极、乐观的心态。

　　尤(yóu)其是这种(zhǒng)只注重偏爱一个孩子(zi)，而忽略另一个孩子心理感受的亲子关系。

原生家庭(tíng)问题都有哪(nǎ)些(xiē)问题

　　孩子在混乱和充满冲突的家庭(tíng)环境中长大，或有一个(gè)经常暴怒的父母，这样的孩子往(wǎng)往会(huì)认为，大声争(zhēng)吵和辱骂是(shì)正常的沟通方式。

　　因此，在他们成年后，往往也会(huì)用这种沟通方式去和他人相处，这很(hěn)容易(yì)伤(shāng)害亲密关系。

　　另外，在(zài)一个父母双(shuāng)方都经常情绪低落(luò)、互(hù)相争(zhēng)吵(chǎo)的环境中(zhōng)长大，会大大提高孩子的焦虑水(shuǐ)平(píng)。

　　他们可(kě)能会产生信任(rèn)问题，认(rèn)为家庭生活是不稳(wěn)固的，所有的关系都是(shì)脆弱和不(bù)可靠(kào)的(de)。

　　1、孩子经常遭到父母的拒绝(jué)和(hé)忽(hū)视

　　孩子需要父(fù)母(mǔ)看到并接受他们真实的(de)样子。

　　如果父母不能看到(dào)孩(hái)子真实(shí)的性(xìng)格，而一味(wèi)用自己理想中的样(yàng)子去要求(qiú)孩子，孩子就会很容易情绪低落、缺乏(fá)自信、没有主见(jiàn)――经常需要别人对自己的评(píng)价，让别(bié)人告诉自(zì)己(jǐ)应该怎么做。

　　就(jiù)比如说(shuō)，一个生性(xìng)羞涩(sè)的孩子，但父母(mǔ)却总(zǒng)让(ràng)他应(yīng)对(duì)各种社交场合，孩(hái)子并不会真(zhēn)的如父母期望的(de)那样发生(shēng)改变，反而他们会因此不能了解自(zì)己(jǐ)的优(yōu)势和弱点。

　　他们可能会发(fā)展出冲(chōng)突的自我认知，经常(cháng)会这(zhè)样想：我现在(zài)是这样，但(dàn)我本应是另(lìng)外的样子。

　　父(fù)母忽视孩子真实(shí)的(de)样子(zi)，拒绝(jué)接受孩子的本性，一方面(miàn)会导致孩子一直到成(chéng)年(nián)都总(zǒng)觉得自己不够好，另(lìng)一方面，他们中的很多(duō)人也变成了(le)吹毛求疵(cī)的人，经常用不合(hé)理的标准来要求他人。

　　2、是(shì)受过情感(gǎn)/身体/性虐待等创伤经历的幸存(cún)者

　　虐待是一个非常复杂的问题，它(tā)对孩子造成的影响用(yòng)好几篇论(lùn)文也(yě)说不完(wán)。

　　一般来说，受到虐待往(wǎng)往会造(zào)成这些后果(guǒ)：低自尊(zūn)、焦(jiāo)虑、抑郁、信任问(wèn)题(tí)、自我评价(jià)过(guò)低、好(hǎo)斗(dòu)、亲密关系和(hé)两性(xìng)关(guān)系上的问题等等。

　　3、父母中的一(yī)方角色缺失或在(zài)情(qíng)感上遭到父(fù)母中某一(yī)方(fāng)的抛弃

　　很多孩(hái)子是缺(quē)爱的，他们并不(bù)缺衣少食，却从来都(dōu)感受不到(dào)父母(mǔ)的(de)爱，和(hé)父母之间有强烈的(de)距离感(gǎn)。

　　事实上，往往这些父母自身存在很严(yán)重的问题(他(tā)们也(yě)是原生家庭的受害者!)，使他们无法对(duì)孩子(zi)表达出温(wēn)暖和爱。

　　孩子往往会觉得，他们之(zhī)所以感受不到父母的(de)爱，是(shì)因为不够好或完美。

　　他们可(kě)能(néng)会(huì)变(biàn)成完美(měi)主(zhǔ)义者，以离(lí)谱的高标准来要(yào)求自己以及自己(jǐ)身(shēn)边的(de)人。

　　而因为他(tā)们觉(jué)得自(zì)己(jǐ)不够好(hǎo)，也(yě)就(jiù)会很难(nán)对自己(jǐ)的伴侣敞开(kāi)心扉，分享(xiǎng)自(zì)己的感觉(jué)和想法(fǎ)。

　　因为他们总(zǒng)是担心，一旦对方知道了(le)自己(jǐ)真实的样子，就会失去对方(fāng)的(de)尊重和爱。

　　另一个极端的可能是，他(tā)们也有可能会极端依赖自己的伴侣(lǚ)，希望伴侣能够给他们那些(xiē)没(méi)有从父母身上获取(qǔ)的、无穷无尽的爱。

原(yuán)生家庭为什(shén)么对一个人影(yǐng)响很大

　　早年的情感会决定你(nǐ)的言(yán)语，言语会决定你(nǐ)的社会性，社会性就是(shì)社会交往的(de)能力，而(ér)社会性，又会(huì)影响到(dào)你后边的认(rèn)知方式。

　　当(dāng)你尚不具备判断(duàn)能(néng)力时(shí)，你最(zuì)基本的认知(zhī)来(lái)自(zì)你(nǐ)的家庭。

　　不仅仅是你(nǐ)的世界观(guān)、人(rén)生观、价值观受到它的强烈影响(xiǎng)，而且你为人(rén)处世(shì)的方式方(fāng)法(fǎ)、你思(sī)考问题的方式都(dōu)会受到(dào)家庭、最亲近的人的(de)影响。

　　良好的家风、教育和财(cái)力为个人的长进提供了(le)较好的基础和条件(jiàn)，如果你有幸生在这样的家庭里面，是值(zhí)得庆幸的(de)事情。

　　原生家庭对你的(de)影(yǐng)响程度高低来自(zì)于你个体独立(lì)的力量和家庭影响的(de)力量(liàng)对比(bǐ)：如果你个体独立的力量越大，那他们的影响越(yuè)小(xiǎo);反之(zhī)，如果你个(gè)体独立的(de)力量越(yuè)小，那(nà)家庭的影响越大。

　　1、缺爱(ài)

　　缺(quē)爱从成因上(shàng)可以分为情感忽视型(xíng)、情感虐(nüè)待型和情感混(hùn)乱型。

　　情感忽视型指的(de)是(shì)父(fù)母对孩子关爱太少，容易让孩子通过讨好来获(huò)得爱，觉得自(zì)己不配被爱，渐渐发展(zhǎn)为依赖类型中(zhōng)的(de)焦虑型。

　　情感虐待型指的是(shì)孩子的父母惯用打骂和(hé)贬低的方(fāng)式教育(yù)孩(hái)子(zi)，这(zhè)容易让孩子开始自我否定，对他人抱有敌意和(hé)惧意，发展为依恋类型中的隔离型。

　　情感混乱型指的是父母自(zì)身有严重的心理问题，情绪不稳定，常常给孩子造成巨大创伤，事后(hòu)又极力弥补或(huò)者(zhě)道歉。

　　容易让孩子辨别不出好坏情绪，发展为依恋类(lèi)型(xíng)中的(de)混乱(luàn)型(xíng)。

　　2、指(zhǐ)责

　　经(jīng)常指责别人的人，往往看(kàn)到的(de)是别人的(de)错(cuò)误、缺点和不足(zú)，并且会把结果的糟糕和(hé)自己不好的感受，都归结给对方。

　　面对喜(xǐ)欢指责的人(rén)，他人的感受会(huì)非常糟糕(gāo)，就像一无是处的(de)人，不论怎么做都无法满足(zú)这类(lèi)人的(de)要(yào)求。

　　指责是一个代际传承的(de)问题(tí)，喜欢指(zhǐ)责别(bié)人的(de)人，往往有个(gè)喜欢指责(zé)他(tā)们的(de)父母，在(zài)他们的父母(mǔ)看来，他们没(méi)有优点(diǎn)，不应该犯错(cuò)，在都是你不(bù)好(hǎo)、都是你的错、都是因为你的批评中长(zhǎng)大。

　　因此，他们非但不会变得宽(kuān)容理解，反而会内化他们的父母的形象，在(zài)内心塑造一个无比严(yán)厉的批评者，对自(zì)己和对(duì)他人都十分挑剔。

　　被指责长大的(de)人活成了(le)他们父母的模样(yàng)，用指责来诱导他人，来验(yàn)证(zhèng)早(zǎo)年经验的正确(què)性。

　　如果你想(xiǎng)要(yào)改(gǎi)善和这类人之间的(de)关系，就不(bù)能受(shòu)其潜意识诱(yòu)导，而要在他每一次指责(zé)的时候肯定(dìng)他(tā)。

　　3、控制

　　双方(fāng)的关系越亲密(mì)，就越(yuè)容易发(fā)生(shēng)情感操控(kòng)的(de)情况。

　　全球(qiú)反情感暴力专(zhuān)家、美国著名心理学博士丽莎(shā)·阿伦(lún)森·方(fāng)特(tè)斯在她的书(shū)《情感操纵(zòng)》中，认为亲密关系中的情(qíng)感操纵，指的是运用情感成为伤害对方的武器，支配、胁迫他(tā)人，从而使自己(jǐ)的(de)目的得(dé)以达成。

　　电视剧《小欢喜》中乔英子和妈妈宋(sòng)倩(qiàn)的关(guān)系便可以(yǐ)体现这一(yī)点，宋倩对英子说的最多的话就是：英子，你(nǐ)可(kě)是(shì)妈的一切呀!、你是妈妈身上掉(diào)下来(lái)的一块肉、妈(mā)是和你最亲的人了，还能害你呀!这样的缺乏边界的(de)情感关系，会(huì)让(ràng)人变得窒息，英子最后(hòu)得抑(yì)郁症也证实了这一点。

原(yuán)生家庭(tíng)缺爱的(de)人如(rú)何自救(jiù)

　　缺(quē)爱的孩(hái)子，经历的童年肯定有特别不容易(yì)的一面，但也有特别强大的一面。

　　如(rú)果你小(xiǎo)时(shí)候很孤单(dān)，少有人(rén)陪伴和(hé)照顾(gù)。

　　那你为了活下(xià)来，往(wǎng)往会更(gèng)加(jiā)独立，有超过同(tóng)龄(líng)人的生活自理能力;如(rú)果你父(fù)母情绪比较(jiào)暴躁，那你为了家(jiā)庭和(hé)睦，让父母少生(shēng)气，就(jiù)会(huì)不知不觉练就超过同龄人的情绪观(guān)察能力和共(gòng)情能力，时间(jiān)长了就像有情绪读(dú)心术一样(yàng)，能准确把握别(bié)人此时此刻的情(qíng)绪，更知道别人想听的话和(hé)希望(wàng)你做的事;如果你(nǐ)的(de)父母(mǔ)把你(nǐ)交给亲戚(qī)朋友老(lǎo)师轮流带，那你就会(huì)练就很(hěn)强的(de)适应(yīng)能力，甭管(guǎn)跟(gēn)谁都能相处，不怕陌生的环(huán)境。

　　苦涩的背后(hòu)，你(nǐ)也被(bèi)赋(fù)予(yǔ)了(le)特殊力量。

　　这些力量在(zài)你的过(guò)去帮助过(guò)你，在未来依然会在某个角度帮助你。

　　你该做的(de)不是(shì)嫌弃它们，而是(shì)感(gǎn)谢(xiè)它们，拥抱它们，善用它们。

　　它(tā)们其实早就(jiù)成为了你的一部分。

　　经历了种种苦(kǔ)涩后，你(nǐ)值得被爱，你身上附加的种种力量也值得被爱。

　　而那个地方藏着(zhe)的，其实就(jiù)是你内(nèi)心深处那个弱小的孩子。

　　这个孩子是(shì)你(nǐ)潜意识里(lǐ)童年的缩影。

　　曾经，那是(shì)个(gè)无(wú)助(zhù)的孩子，但(dàn)现在，这个孩子(zi)有了依靠。

　　那个依靠(kào)，就是如(rú)今成年的(de)你。

　　你可以重新接纳他，给(gěi)他无条件(jiàn)的(de)爱，把他(tā)抚(fǔ)养长(zhǎng)大。

　　当你的内(nèi)心小孩成长(zhǎng)了，觉醒了，放开(kāi)了，不再(zài)恐惧了，再加上(shàng)帮助过你的(de)特质加持，你甚至会(huì)比从小一(yī)帆(fān)风顺的(de)孩子，更加(jiā)有(yǒu)力量。

　　尼采(cǎi)曾说(shuō)：杀不死我的，会使我更(gèng)强大。

　　大(dà)成就者，往往都(dōu)曾经历常人所不能(néng)承受之(zhī)痛。

　　你经历(lì)过的伤痛，不只是伤痛，更是(shì)潜在的能量(liàng)。

　　接纳真实的(de)自己，善用你特(tè)殊经历赋予你的特质，发挥出更大的潜能。

　　他们将(jiāng)爱情问题(tí)首先看做是一个被爱的问(wèn)题，而不是去爱和有没有能力(lì)去爱的问题(tí)。

　　但是，爱(ài)其实是一门艺术(shù)，需要人们(men)有相关的知(zhī)识并付出相(xiāng)应的努力。

　　非安全(quán)型人格其实，是没有爱的(de)能力的，因(yīn)为缺爱(ài)，他们在(zài)两性关(guān)系中，更多的(de)是索取(qǔ)。

　　依据(jù)艾利希·弗(fú)洛(luò)姆的理论，其实(shí)爱的能力(lì)，应(yīng)该(gāi)是有勇气(qì)不(bù)计回报的(de)去爱一个人，全心全意的为对方好(hǎo)。

　　在爱的过程中，促使(shǐ)我(wǒ)们成长(zhǎng)，让(ràng)我们得(dé)到幸福。

　　在我们年幼的(de)时候，如果你(nǐ)感觉到被你妈妈(mā)忽略。

　　长(zhǎng)大之(zhī)后，你需要有意识的(de)知道(dào)，你(nǐ)妈(mā)妈那时候(hòu)需要工(gōng)作，保(bǎo)证你的生活。

　　你爱着你的(de)母(mǔ)亲，其实(shí)就更不(bù)应该(gāi)去记恨她那么久，那么多年。

　　你(nǐ)需(xū)要与自己和解，你欠你(nǐ)母亲一句原(yuán)谅(liàng)。

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