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一年级语文一类字和二类字(zì)是(shì)什(shén)么意思啊，小学(xué)一年级语文一类字和二(èr)类字是什么

　　一年(nián)级语文(wén)一类(lèi)字是(shì)课本中写(xiě)在田字(zì)格(gé)里的(de)，要求(qiú)会(huì)写、会读、会注(zhù)音、会组词、会写笔(bǐ)顺；

　　二类字是在一类(lèi)字上面，标(biāo)了拼音的。

　　这些字要(yào)求会读，会注音。

　　语文是(shì)基础教育课程(chéng)体系中的(de)一(yī)门重点教学科目(mù)，其教学的内容是语言文(wén)化，其(qí)运行的形式也是(shì)语(yǔ)言文化(huà)。

　　语文能力是学习其他学科和科学的(de)基础，也是一门重要(yào)的(de)人文社会(huì)科学，是人们相(xiāng)互交流思想(xiǎng)等的工(gōng)具。

一(yī)类字(zì)和二类字是什么意(yì)思？

　　一类字和(hé)二类字的解释是(shì)：

　　1、“一类字”是需要(yào)会(huì)注(zhù)音、会书写、会展笔顺(shùn)、会组(zǔ)词、会造句、会(huì)应(yīng)用于口语和书面用(yòng)语中等等。

　　在简瞎课(kè)本中(zhōng)的编(biān)排是：课文后边的虚宫格中的字,统计在(zài)语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需(xū)要会注音，再现时会读，其他知识(shí)不要求全体学生(shēng)掌(zhǎng)握，但可作为分层教学时A层(céng)学生的学习内容(róng)。

　　在课本中(zhōng)的编排(pái)是：课文后边横线(xiàn)间隔(gé)中有拼音的字,统(tǒng)计在语(yǔ)文书后的(de)《认字(zì)表》。

　　一类字和二类字的学习方法：

　　一(yī)、一类字的(de)学习(xí)和巩固

　　学生除了知道这(zhè)个字(zì)的结构，正确的笔顺(shùn)，一共有多少(shǎo)笔画，还(hái)能写(xiě)出注音(yīn)……其实就是学习这(zhè)些生字的字音(yīn)、字形和字义。

　　老师和(hé)家长可以在孩子(zi)们掌握之后，进行(xíng)听写或看拼音(yīn)写词(cí)语(yǔ)等考查(chá)，以便掌握孩子的生字学习情况(kuàng)。

　　对于写错的(de)字，学生要认真的分析字(zì)形(xíng)，书写正确。

　　二、二类字(zì)的学习和(hé)巩(gǒng)固

　　在学习课文时，读课文(wén)、读句子的过拦氏空程中认识这些(xiē)生字，那就了解了(le)这(zhè)些(xiē)生字在怎样的语境中使(shǐ)用，而不是单独的拿出(chū)一个字(zì)让孩子去记，这样(yàng)效(xiào)果是非常低(dī)下的，而(ér)核(hé)游且还是容易错，就是很多学(xué)生会写这个字之后，在考试中又不会了的主(zhǔ)要的原因。

　　建议把(bǎ)二类字拿(ná)出(chū)来写在纸上，这个字上面的(de)注音，则需要孩(hái)子们独立(lì)完成(chéng)。

　　如(rú)果这些生(shēng)字的注音全部正确(què)，孩(hái)子对这些字应该是(shì)认识，这只是初(chū)步的(de)学习，在认识的基础上要理(lǐ)解这些字也需要练习。

　　除此之外，还要关注会认(rè谋女郎都有谁 谋女郎是褒义还是贬义n)字(zì)中带谋女郎都有谁 谋女郎是褒义还是贬义颜色(sè)的(de)会认字，带颜色的会认字是多音(yīn)字，我们不(bù)仅掌握这个生字(zì)在(zài)本课(kè)的(de)读音，还要(yào)掌握它(tā)的其他(tā)音(yīn)。

　　在语文书书后面有认字表，还有写字表，除了(le)认字表、写字表之(zhī)外，还有词语表，我们可以(yǐ)好(hǎo)好利用(yòng)起来。

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