说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作用是(shì)说明方法及作用：举例子：举(jǔ)出(chū)实际事(shì)例(lì)来说明(míng)事物，使所要说(shuō)明的(de)事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子的。

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说明方法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及(jí)作用答(dá)题格式(shì)，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的(de)事物具(jù)体化(huà)，以(yǐ)便读(dú)者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说(shuō)明方法说(shuō)明事物或事理，一要注意例(lì)子的代表性，二要注(zhù)意例子的适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文章表达(dá)的意(yì)思更明确，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具体地说明(míng)了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如，在(zài)某某(mǒu)地区，出现云就代(dài)表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据(jù)大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实具体有力地说明了(le)……，使文章更具(jù)有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明(míng)的内容(róng)更充(chōng)实具体，更具说服力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名人(rén)名言等(děng)。

　　引用(yòng)的(de)范围很广，可(kě)以(yǐ)是经典著作，名家(jiā)名(míng)言，公式定(dìng)律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗(shī)：使说明文(wén)更(gèng)具诗(shī)情画意；

　　引用故事(shì)使文章具有趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞(zhēn)说它(tā)“制造(zào)奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章(zhāng)的(de)说服力）

　　用作(zuò)引用的说明方法(fǎ)能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强了说服(fú)力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两(liǎng)种类别(bié)相同(tóng)或不同(tóng)的事(shì)物、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明(míng)某些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生的事物(wù)，可以用具体(tǐ)的或者大家(jiā)已经熟悉的事物和它(tā)比(bǐ)较(jiào)，使读者通过比(bǐ)较得(dé)到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时(shí)候，可以是(shì)同(tóng)类相比，也可以是异(yì)类相比，可以对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调(diào)了说明对(duì)象的特点。

　　例句：永定(dìng)河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前两岸河(hé)堤常被冲毁(huǐ)，但是这座桥却从没出过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特(tè)点）

　　4、列(liè)数字(zì)：

　　为了使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数字(zì)，一(yī)定要准确(què)无误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使是估计的数字(zì)也要有可靠的根(gēn)据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行说明，既能(néng)准确客观地反(fǎn)映(yìng)事实情况，又有较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确(què)性，准确地(dì)说(shuō)明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句(jù)：赵(zhào)州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类(lèi)别(bié)：

　　说明事物的(de)特征(zhēng)，往往从单(dān)方面不易(yì)说清楚，可以根据(jù)形(xíng)状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理清晰(xī)，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度(dù)，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、随遇而安下一句是什么意思，顺其自然随遇而安下一句是什么画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因(yīn)而(ér)在艺术(shù)上有雅俗之(zhī)别，同时也显露了(le)使用人不同的(de)经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相似之处作(zuò)比较，以突出事物的形状特点，增(zēng)强说明的形(xíng)象(xiàng)性和生动性的说明方法(fǎ)叫做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明文中的打(dǎ)比方(fāng)的说明方法(fǎ)，同(tóng)修辞格(gé)上的比喻(yù)还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻和借喻，而(ér)说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说明对象的(de)特点，使说明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞(dòng)成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可(kě)以使(shǐ)要(yào)说明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被(bèi)说(shuō)明对象(xiàng)更形象、具体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点，生动(dòng)形(xíng)象详细具体(tǐ)地说明(míng)了(le)……，使被说明对象(xiàng)更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子(zi)相抱(bào)，有的交头(tóu)接耳(ěr)，有的像倾听水声，有(yǒu)的像注视行人，千(qiān)态(tài)万状(zhuàng)，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言、科学的术语(yǔ)对某一概念的本质特征(zhēng)作规(guī)定性(xìng)的说明叫(jiào)下(xià)定(dìng)义(yì)。

　　下(xià)定义(yì)能准确(què)揭示事物的(de)本质。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人们在阅读(dú)时对抽象的字词能(néng)够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种安排(pái)工(gōng)作进(jìn)程(chéng)的数(shù)学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的(de)本质(zhì)）

　　9、作诠(quán)释(shì)：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某一个特点做些(xiē)一般(bān)性的(de)解释。

　　作用：使读者在阅读时(shí)对抽象的字词能够更加明白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的(de)两肩上(shàng)，各(gè)有两个小拱。

　　这(zhè)个创造性(xìng)的设(shè)计，不(bù)但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而(ér)且在河水暴涨的时候，还可以(yǐ)增加(jiā)桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水对桥身的冲(chōng)击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分(fēn)复杂的事物说清楚(chǔ)，就(jiù)可以采(cǎi)用(yòng)图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了(le)当。

　　作用(yòng)：使人看了一目(mù)了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法表示出将来会出(chū)现的情况。

　　作用(yòng)：用假设的环境来(lái)预设将来可能要(yào)出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它(tā)被破(pò)坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用答题格式(shì)

　　说明方(fāng)法及其作(zuò)用答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明了事物的(de)××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚地说(shuō)明了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　对事物的(de)特征（或事理(lǐ)）分(fēn)门别类加以(yǐ)说明,使说(shuō)明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽(kuā随遇而安下一句是什么意思，顺其自然随遇而安下一句是什么n)打比(bǐ)方：生(shēng)动(dòng)形(xíng)象地说明该(gāi)事(shì)物(wù)的××特点(diǎn),增强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地说明该事物的××特(tè)点.使说明(míng)更有说服(fú)力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说明对象的(de)××特点(diǎn)（地(dì)位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语言对说明的(de)对象（或科学事理）加(jiā)以(yǐ)揭(jiē)示,从而更科学(xué)、早陵做更(gèng)本质、更(gèng)概(gài)括(kuò)地揭(jiē)示事(shì)物的(de)特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形(xíng)象(xiàng)地说明了(le)事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说明事物(wù)的(de)特征,增强说服(fú)力,如引用古诗文、谚(yàn)语(yǔ)、俗话.引用说明(míng)在文章开头,还起到引出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物(wù)的(de)特(tè)征（或事理）加以形象化的描摹(mó),使说明更具(jù)体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的(de)特征(zhēng)（或(huò)事理）加以(yǐ)具体的(de)解释说明,使说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说(shuō)明：引用说明有(yǒu)以(yǐ)下(xià)几种形(xíng)式—陆(lù)衡—A、引用具体的(de)事(shì)例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具体的数(shù)据；（作用同列数字）C、引用名言(yán)、格(gé)言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新(xīn)闻(wén)报道、谜(mí)语(yǔ)、轶(yì)事趣闻等.作(zuò)用是增强(qiáng)说明的趣味性.（引用说明在文(wén)章开头,还起到引出说明对(duì)象的作(zuò)用）。

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