说(shuō)明(míng)方(fāng)法有哪些及作用答题格式，三年(nián)级说(shuō)明方法有哪些及作用(yòng)是说明方法及作用：举例子：举出实(shí)际(jì)事例(lì)来说(shuō)明事物，使所要说(shuō)明的(de)事物具体化，以(yǐ)便读者(zhě)理解(jiě)，这种说明方法叫(jiào)举(jǔ)例子的(de)。

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说(shuō)明方法有哪些及作用答题格(gé)式，三年级说明方法有哪些及(jí)作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事例(lì)来(lái)说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化，以便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说(shuō)明事物或事理，一要注意例(lì)子(zi)的代表性，二要注意例(lì)子的(de)适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：云(yún)能预示天气(qì)。

　　比如，在某某地区，出现云(yún)就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云(yún)识天(tiān)气》（根据大的范围(wéi)列举相(xiāng)应(yīng)的(de)例子）

　　举(jǔ)了具(jù)体的例子，真(zhēn)实(shí)具体有力(lì)地说明(míng)了……，使文章更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用(yòng)：

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可以(yǐ)引用(yòng)一(yī)些(xiē)文(wén)献(xiàn)资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是经(jīng)典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的(de)准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文(wén)更具诗(shī)情画意；

　　引(yǐn)用故(gù)事使(shǐ)文(wén)章具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它(tā)“制造奇特(tè)，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以(yǐ)增加文章的说服力）

　　用作引用的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)能够(gòu)简(jiǎn)洁，有力地(dì)说明(míng)事物的……特(tè)征，既增强了(le)说服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比(bǐ)较是将(jiāng)两种类别相(xiāng)同或(huò)不同的事物(wù)、现象加以比较来说明(míng)事物特征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们比较陌(mò)生(shēng)的事物，可以用(yòng)具体的(de)或者大家已(yǐ)经(jīng)熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现(xiàn)出来(lái)。

　　在作(zuò)比较的时候(hòu)，可以是同类相比，也可以是(shì)异类相比，可以对(duì)事物进行(xíng)“横(héng)比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比(bǐ)较，突出强调了说明(míng)对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以(yǐ)前两(liǎng)岸河堤常(cháng)被冲毁，但是这座桥却从没(méi)出过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被说(shuō)明对象的特(tè)点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，还可(kě)以采用列数字(zì)的方法，以(yǐ)便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数字，一定(dìng)要准确(què)无误，不准(zhǔn)确(què)的数字绝对不能用，即使是估计的数字也(yě)要(yào)有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　可怜天下父母心的全诗的意思，可怜天下父母心的意思作用：用(yòng)列数字(zì)的方法进行说明，既(jì)能准确客观地反映事实情(qíng)况，又有较强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性，准(zhǔn)确地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥(qiáo)非(fēi)常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全(quán)桥只(zhǐ)有一(yī)个(gè)大拱(gǒng)，长达37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说(shuō)明事物(wù)的特征，往(wǎng)往从(cóng)单方面不易可怜天下父母心的全诗的意思，可怜天下父母心的意思说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形状、性(xìng)质(zhì)、成因(yīn)、功用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把事(shì)物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地(dì)说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对象的(de)特(tè)点，使(shǐ)文(wén)章更(gèng)具有说服力。

　　例句：按屏的(de)建(jiàn)造(zào)材料(liào)极(jí)其装饰的(de)华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之别，同(tóng)时也显露(lù)了(le)使用人不(bù)同的经济与(yǔ)文(wén)化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同事物之间的相(xiāng)似之处作比较，以突出(chū)事(shì)物的(de)形状特点，增强说明的形象(xiàng)性和生动(dòng)性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的(de)说明方法，同修辞格上(shàng)的比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻(yù)修辞有明(míng)喻、暗(àn)喻(yù)和(hé)借(jiè)喻，而说明(míng)多(duō)用明喻(yù)和暗喻(yù)，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明(míng)了说明(míng)对象的特点，使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥(qiáo)洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以使要说明的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更(gèng)形象、具体(tǐ)，可(kě)以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生动形(xíng)象详细具(jù)体地说明(míng)了……，使被说明对(duì)象更准(zhǔn)确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有的母(mǔ)子相抱，有的交头接耳，有的像倾听(tīng)水声，有(yǒu)的像(xiàng)注视行人，千(qiān)态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言、科(kē)学(xué)的术语对某一概念的本质特(tè)征作规定性(xìng)的说明叫下定(dìng)义。

　　下(xià)定义能(néng)准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读(dú)时对抽象的字词能(néng)够更(gèng)加明白(bái)、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一种安(ān)排(pái)工作进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事物(wù)的(de)本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释(shì)：

　　从一个(gè)侧面，在事(shì)物的某(mǒu)一个特点做(zuò)些一般(bān)性的解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读(dú)时(shí)对抽象的字词能够更(gèng)加(jiā)明白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这(zhè)个创造(zào)性的设计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而(ér)且在河水暴涨的时候，还可以(yǐ)增加桥洞的过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上(shàng)加拱(gǒng)，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（使读者明白这个设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了(le)把(bǎ)十分(fēn)复杂的事物说清楚，就可以采用(yòng)图表(biǎo)法，来(lái)弥补单用文字表(biǎo)达的缺(quē)欠，对(duì)某些(xiē)事物解说更直(zhí)接(jiē)、了当。

　　作用：使人看(kàn)了一(yī)目了然(rán)。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明(míng)了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设的(de)想法表示出将来会出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来预设将来可能要出(chū)现的状(zhuàng)况。

　　例句(jù)：我们(men)只有一个(gè)地球，如果(guǒ)它被破坏(huài)了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用答题格式

　　说明(míng)方法及其作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事(shì)物的(de)××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚(chǔ)地(dì)说明(míng)了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分(fēn)门别类(lèi)加以(yǐ)说明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生(shēng)动形象(xiàng)地说明该事物(wù)的××特点,增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的(de)××特点.使说(shuō)明(míng)更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出(chū)强调(diào)了被(bèi)说明对象(xiàng)的××特点(diǎn)（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的(de)语(yǔ)言对说(shuō)明(míng)的对(duì)象（或科学事(shì)理）加以揭示,从(cóng)而更科学、早陵做(zuò)更(gèng)本质、更概括地揭(jiē)示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方法说(shuō)明(míng)事(shì)物的特征,增强说(shuō)服力,如(rú)引用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状貌：对事物(wù)的特征（或(huò)事理）加以形象(xiàng)化(huà)的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对(duì)事物的(de)特征（或事(shì)理）加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具体的数(shù)据；（作用同列数(shù)字）C、引(yǐn)用名言(yán)、格言、谚(yàn)语；作用(yòng)是(shì)使说明更有(yǒu)说服力(lì).D、引用(yòng)神话传说、新闻报道、谜(mí)语、轶事(shì)趣闻等.作(zuò)用是增强说明的(de)趣味性.（引用说明(míng)在文章开头,还起到(dào)引出(chū)说明对象的作用）。

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