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上海四大八校是指什么高中，上海市(shì)重点(diǎn)高中(zhōng)排名一览表

　　上海(hǎi)四大是(shì)指：上海市(shì)民办华育中学、上海民(mín)办兰(lán)生复旦中学(xué)、上海外(wài)国语(yǔ)大学(xué)附(fù)属外国语学校(xiào)、上海市市北初级中学等四校。

　　八校是指：上宝中学(xué)、张(zhāng)江集团学(xué)校(xiào)、进华(huá)中(zhōng)学、存志中学、新华初(chū)级(jí)中(zhōng)学、上海市世(shì)界外国语中学、华二初级中(zhōng)学、立达中学等八校。

　　扩展资料华(huá)育中(zhōng)学的前(qián)身是(shì)上海中(zhōng)学初中部，90年代(dài)上海的'初中高(gāo)中分离(lí)以(yǐ)后，上海(hǎi)中(zhōng)学与华泾实业(yè)联合(hé)在1999年建立(lì)了华育中学，华育的师资力量、管理方式、教学方式(shì)，都来自于上海中(zhōng)学。

　　兰(lán)生复旦中学建校于(yú)1994年，也是一所可跨区招(zhāo)生的(de)民办寄宿制初级中学，为复旦附中(zhōng)的初中教学基(jī)地。

上海高中四大名校八大金(jīn)刚是什么

　　 上海(hǎi)四大名校(xiào)是(shì)指上海(hǎi)中学、华师(shī)大二(èr)附中(zhōng)、复旦附中、交大附(fù)中(zhōng)。

　　 这四(sì)所学校是(shì)上海高中里顶尖教育(yù)资源的(de)代表(biǎo)。

　　 八(bā)大(dà)金刚指(zhǐ)的是(shì)南洋(yáng)模(mó)范(fàn)中学(xué)（徐汇）、建(jiàn)平中学(xué)（浦李顷(qǐng)凳东(dōng)）、七(qī)宝中学(xué)（闵(mǐn)行）、控江中(zhōng)学（杨浦）、延安中学（长宁）、复兴中学（虹口）、大同中(zhōng)学(xué)（黄浦(pǔ)）、格致(zhì)中学(xué)（黄浦）。

　　 当然这只是坊间(jiān)的一(yī)种说法而已，各区(qū)县(xiàn)依然还拥(yōng)有一(yī)些(xiē)非常(cháng)出名的高(gāo)中，比如浦东(dōng)的进才中学，静安的市西中(zhōng)学(xué)、徐(xú)汇的位(wèi)育中学(xué)、宝山的行(xíng)知中(zhōng)学等。

　　 还有“一个(gè)神仙(xiān)”为上外(wài)附中(zhōng)（虹口区）,因上外附中(zhōng)几乎不对外乎大区招(zhāo)生，在上海(hǎi)中考(kǎo)中，我(wǒ)们一般都不(bù)会(huì)讨论(lùn)这所学校，故被应(yīng)成为"神仙"。

　　 扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　 上海(hǎi)市实验性示范性高中(zhōng)是根(gēn)据《国(guó)务院关(guān)于基础教(jiào)育改(gǎi)革与(yǔ)发(fā)展决定(dìng)》中各地建设一批(pī)实施(shī)素(sù)质(zhì)教育的示范性普通高中以及全国(guó)高中(zhōng)教育(yù)工作会议的精神，上海市于1999年4月正式启动建设的(de)。

　　 上海市实验性示范性高(gāo)中第一批(pī)有上海中学、复旦大(dà)学附属(shǔ)中学、上(shàng)海交通大学附属中学、华(huá)东师范(fàn)大(dà)学第(dì)二(èr)附(fù)属中学、上海师(shī)范(fàn)大(dà)学附属中学(xué)、大(dà)同中学、格致中学、上海外国(guó)语(yǔ)大学(xué)附属(shǔ)大境中学、向(xiàng)明中学、南洋模范(fàn)中学、位育中(zhōng)学(xué)、延安中学、上海市(shì)第三女子中学、育才中学(xué)、市(shì)西(xī)中学、曹杨(yáng)二中、晋元高级(jí)中学(xué)、市(shì)北中学(xué)、新(xīn)中中学(xué)、复兴高(gāo)级中学、华东师范大学第一附属中学、控(kòng)江(jiāng)中学、杨(yáng)浦高级中学、七宝中学、行知中学、嘉定一中(zhōng)、建平(píng)中学、进才中学、松江二(èr)中 

　　 上海市于(yú)1999年4月正式(shì)启动上海市实验性示范性高中建设。电冰箱嗡嗡响是怎么回事，冰箱噪音大嗡嗡作响怎么解决

　　 2004年，本哪旅市实验性示(shì)范(fàn)性(xìng)高中建设(shè)取(qǔ)得新进展。

　　 实验性示范性高中建(jià电冰箱嗡嗡响是怎么回事，冰箱噪音大嗡嗡作响怎么解决n)设是(shì)上海市(shì)基础教育现代化的重要组(zǔ)成部分(fēn)。

　　 建设实验(yàn)性(xìng)示范性高中，目的是(shì)在(zài)于通(tōng)过促进(jìn)学校形成依法治(zhì)校、自我约束、自主发展的内驱机制，推动(dòng)学校不断追求新的发(fā)展，形成一(yī)支学校教育改革的先锋(fēng)队，一支攻克(kè)素质(zhì)教育难题的攻坚队，对(duì)整个高中教育和基(jī)础教育起示(shì)范、辐射和引领(lǐng)作用，从而带动基(jī)础(chǔ)教育的整体发展(zhǎn)与(yǔ)提高(gāo)，促进(jìn)本市率先基本实现教育现代(dài)化。

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