翼年代记和百变小樱有什么关系么翼年代记是悲剧吗-橘子百科-橘子都知道

翼年代记和百变小樱有什么关系么翼年代记是悲剧吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程(chéng)是医(yī)学基础课基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多(duō)的(de)几门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克对(duì)于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背(bèi)书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限于认(rèn)读标(biāo)本上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概(gài)念，再去(qù)理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多的(de)。

　　关(guān)于怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程以及怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程，怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学专业(yè)，怎样学好护理学基础300字等问(wèn)题(tí)，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程(chéng)

　　医(yī)学基础课

　　基础课的两年(nián)学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一(yī)定要(yào)重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解(jiě)剖(pōu)实习限(xiàn)于(yú)认读标本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而(ér)且也能极(jí)有效帮助(zhù)理解(jiě)书本(běn)上的(de)知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时(shí)的(de)人(rén)体结构，那(nà)么(me)病理课就是学习疾(jí)病(bìng)状态时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的(de)学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多(duō)拗口的名词，理解很(hěn)多疾(jí)病的(de)表现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器官，要多记多(duō)看(kàn)多动手

　　生(shēng)理课主要是解释(shì)一(yī)些(xiē)人体的机能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学(xué)好护理专业

　　 1、基(jī)础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是(shì)解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的(de)概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变(biàn)得(dé)容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是(shì)学(xué)习(xí)健康(kāng)状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时(shí)的人体结构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了(le)常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深了(le)对常态的(de)理解。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课(kè)的(de)学习(xí)跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器(qì)官(guān)，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要(yào)是(shì)解释一些人体的机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专业

　　您好(hǎo)，您可以报名参(cān)加成年人自(zì)考(kǎo)，选(xuǎn)择护理专业(yè)即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学(xué)习护(hù)理专业(yè)还(hái)是(shì)挺不错(cuò)的呀，未来的就(jiù)业前景也是相(xiāng)当的(de)广阔，要知(zhī)道现(xiàn)在护理(lǐ)专业已(yǐ)经被列为了(le)紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说(shuō)未来(lái)的很(hěn)长一(yī)段(duàn)时间，这个专业都会被重点扶持(chí)，现在我(wǒ)们国家的护士还是比(bǐ)较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特(tè)殊型的护理职(zhí)业，比如说家庭(tíng)护理，还(hái)有儿童(tóng)护(hù)理等等。

　　所以说护理专业毕业的大(dà)学本科(kē)生在(zài)很多医(yī)院都是非常抢手的，未来肯定(dìng)会成为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去选(xuǎn)择护(hù)理专业，那么你本身必(bì)须要特(tè)别的热爱这(zhè)个(gè)行业，另外就是你必须(xū)要是一个特别有爱心(xīn)，非常(cháng)有(yǒu)责任心(xīn)，平时(shí)也是比较细心的一个人。

　　在平(píng)时的生活当中(zhōng)大家一定要培(péi)养(yǎng)出严谨的(de)作风和良好(hǎo)的生(shēng)活习惯才(cái)行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一(yī)个(gè)专业，我们都必须要付出全部的精力，这样我们在这个专业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医(yī)学基础课(kè)。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及(jí)药(yào)理，也是(shì)最难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数(shù)最多(duō)的(de)几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专业的(de)解(jiě)剖实习限于(yú)认读标(biāo)本(běn)。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也(yě)能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上(shàng)的(de)知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课(kè)就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要是解释(shì)一些人体的机能(néng)。

　　人体有很多(duō)微妙而又(yòu)神奇的功能，比如细胞的物(wù)质能量(liàng)代谢，血液的循环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来(lái)，都那么(me)的精巧绝伦(lún)令人(rén)叹服。

　　不过叹服(fú)归叹(tàn)服(fú)，学起来依(yī)旧不(bù)容易(yì)。

　　因为所(suǒ)有的过(guò)程(chéng)都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很(hěn)多机(jī)制尚未研(yán)究清楚，只(zhǐ)能(néng)推断是怎样的情(qíng)形，或(huò)者就(jiù)一个现象(xiàng)存在(zài)好多种流行的解释，这(zhè)无疑增加了学(xué)习的困难。

　　生化是(shì)北(běi)医的头牌课程，以内容难(nán)、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍(shào)人体内一些物(wù)质与能(néng)量的代谢过程，要记很多极(jí)其复杂的化(huà)学符号(hào)。翼年代记和百变小樱有什么关系么翼年代记是悲剧吗p>

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通常(cháng)会涉(shè)及十(shí)几二十种物(wù)质(zhì)，还要记住每一步发生的器官以及(jí)发生的(de)条件，想(xiǎng)要记(jì)得准确而且完(wán)整非常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮(bāng)助(zhù)记忆，比如在(zài)记忆人体八种必须氨基酸时，可以使(shǐ)用词(cí)头法，把八种氨基(jī)酸的词头提(tí)出来组(zǔ)成一句(jù)相对容易记忆的话“一两色素本来淡(dàn)些(xiē)”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨(ān)酸、缬(xié)氨酸(suān))，这样便轻松(sōng)把(bǎ)八(bā)种(zhǒng)不相关(guān)又难(nán)记(jì)的名词整合到(dào)了一起，记得(dé)牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程也是让人(rén)头疼的一门(mén)。

　　因为(wèi)药物的名字都是(shì)外文翻译的，只(zhǐ)是些无(wú)意义生僻字的(de)堆积(jī)，又(yòu)长又(yòu)难，不容易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容非常系统而(ér)有条理(lǐ)，没有琐碎的知(zhī)识点(diǎn)。

　　以药物的不良反(fǎn)应(yīng)为例，总论中指出，不(bù)良反应包括副作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应(yīng)等(děng)，是(shì)指(zhǐ)“与用(yòng)药目(mù)的无关，而(ér)对人体产生不利甚至有害的(de)反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至(zhì)每一种药物(wù)都有其(qí)不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具(jù)有抑(yì)制心脏、减慢心(xīn)率、减慢(màn)传(chuán)导的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗目(mù)的，就是治疗作用；如果不符合用(yòng)药目的，就成了对(duì)用(yòng)药者不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专业课(kè)。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等等有趣且实用的(de)课程。

　　比如(rú)中医就会学到很多养生的(de)理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的(de)中药配方等等，这些内容不仅仅可(kě)以在临(lín)床传授给患者，对(duì)自己而言也是(shì)受用终(zhōng)生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候(hòu)，按压或(huò)针刺虎口处(chù)的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常(cháng)实(shí)用，我们平时身体有些(xiē)许不(bù)适的时候(hòu)，也可以实地操作一下，简(jiǎn)单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼(lǐ)仪，如(rú)何得(dé)体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪表等等，课(kè)程不仅限于课堂讲(jiǎng)授(shòu)，还包括大量的实(shí)习(xí)课。

　　同学们分小组练习或者角色(sè)扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需要(yào)上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹(fù)，两(liǎng)臂与肩(jiān)同宽(kuān)，放在药车(chē)推(tuī)杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方直(zhí)线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇(yù)到(dào)难(nán)缠的(de)病人时，首先应该(gāi)冷静(jìng)，态度礼貌地向患者清(qīng)晰的解释(shì)。

　　如果不能解(jiě)决(jué)，及(jí)时找领导处理，原(yuán)则(zé)是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实不是推卸责(zé)任，而(ér)是一个技巧，首先留(liú)出(chū)一段时间让患者情绪冷(lěng)静(jìng)下来(lái)；其次领导出(chū)面(miàn)会使得患者有被(bèi)重视的感(gǎn)觉，也会重新审视自己的行为，从解决问题(tí)的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非(fēi)常的有趣，从来不(bù)会有人逃课，期末考试也不为难大家(jiā)，都能轻松通过，所以是大学期间难(nán)得的让同学(xué)满意(yì)的优质课程(chéng)。

　　除了(le)上(shàng)面提到的相对轻松(sōng)的(de)课程外，护理学院开设的重(zhòng)头课，护理学基(jī)础(chǔ)、内科(kē)、外科、儿科、妇(fù)科护(hù)理(lǐ)学其实是(shì)跟(gēn)医学基(jī)础课一(yī)样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。翼年代记和百变小樱有什么关系么翼年代记是悲剧吗

　　护理(lǐ)学(xué)基础是一门理(lǐ)论联系(xì)实际的课程。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如何填写各种表单，如何写护(hù)理(lǐ)病(bìng)历(lì)，以(yǐ)及患者住院期间(jiān)可能会(huì)实施的各种护(hù)理(lǐ)操作(zuò)：急(jí)救护理(lǐ)、输血与(yǔ)输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的(de)患者就涉(shè)及到如何与患者沟通，建立良好的(de)护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通(tōng)，可(kě)见(jiàn)语言沟通对于信息(xī)传达的作用并没(méi)有(yǒu)我们(men)想象中那么大(dà)。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸(mō)就是一种非常好的关怀(huái)方式，当患者身体(tǐ)、心理(lǐ)痛苦的(de)时候，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立良好(hǎo)的护患关系，建立(lì)怎样的护患关系，这其(qí)中也(yě)有技巧。

　　并不是说替患者准备(bèi)好一切，尽量满足患(huàn)者的要求(qiú)，就(jiù)能称(chēng)之为优秀的(de)护理人员。

　　在患者完全不能自理(lǐ)的时(shí)候(hòu)，确(què)实应该尽量提供帮助，但(dàn)只(zhǐ)要患者还具备(bèi)一定的自理能力，就应该充(chōng)分(fēn)调动其积极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患(huàn)者摆脱(tuō)护理、回(huí)归社(shè)会、提(tí)高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理(lǐ)学，这四门课程(chéng)都会有每(měi)周一次(cì)临床见习(xí)的机(jī)会，大致内(nèi)容(róng)是上午(wǔ)在病房参观学习，看看医生(shēng)护士的工(gōng)作流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特别典型或者罕见的病例要(yào)主(zhǔ)动与病(bìng)人(rén)交(jiāo)流，同时(shí)完成一份护理(lǐ)病历；下午要聚在一(yī)起讨论上(shàng)午问(wèn)诊过(guò)的(de)病例(lì)，提出恰当(dāng)的护理计划(huà)与护理措施(shī)。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科护理(lǐ)学，主要是介绍手术及外伤(shāng)患(huàn)者(zhě)的护理(lǐ)。

　　手术患(huàn)者的护理包(bāo)括术前护理(lǐ)、术后护理(lǐ)、出院指导等三个部(bù)分，像一(yī)般手(shǒu)术病人术后(hòu)通常(cháng)会(huì)出现的症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹(fù)胀(zhàng)、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而(ér)且(qiě)会影响(xiǎng)各器(qì)官的生理(lǐ)功能，而且个(gè)体差(chà)异很大，每(měi)个(gè)人对(duì)疼痛的耐受都(dōu)不一样(yàng)，因此护理人员不能(néng)根据其他患者(zhě)的(de)经(jīng)验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根(gēn)据患者主述的感觉(jué)以(yǐ)及表现出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况，综(zōng)合评(píng)估患者(zhě)的疼痛(tòng)级别，合理给予药物(wù)止痛。

　　术后患者家属比较关心(xīn)的(de)问(wèn)题(tí)是(shì)，如(rú)何饮食，如(rú)何活动(dòng)。

　　基本(běn)的原则就(jiù)是，非消化道手术患者，腰(yāo)麻后(hòu)6小时左(zuǒ)右(yòu)，如(rú)无其他不适(shì)可以开始进食；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情(qíng)况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注意(yì)不要进食(shí)糖、奶、豆制品等易(yì)产气的食物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术(shù)后运(yùn)动(dòng)是鼓(gǔ)励早(zǎo)期下床活动(dòng)的，视患者病情轻重以及(jí)耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深呼吸、四肢(zhī)关(guān)节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由床边活(huó)动开始(shǐ)逐(zhú)步(bù)加(jiā)大运动(dòng)量。

　　临床实习(xí)。

　　临(lín)床实习包(bāo)括一年半的护理实习与半年(nián)的医疗实习(xí)，护(hù)理实习是在各个科室跟着护士老(lǎo)师(shī)从事护(hù)理工作，医(yī)疗实习则是(shì)跟随着医生老(lǎo)师(shī)从事医生工作。

　　临床实习首先要(yào)对(duì)病(bìng)人负(fù)责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不(bù)是数据(jù)不是机器，而是一个(gè)个(gè)生命，因此你的任何一个操(cāo)作都要(yào)慎之(zhī)又慎。

　　出(chū)了问(wèn)题就是大(dà)问题，大到你不能承担，而且会(huì)给病人及家属(shǔ)带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作(zuò)规范(fàn)做(zuò)事，比如(rú)输液时(shí)“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操(cāo)作后查；七对(duì)包(bāo)括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自(zì)己负(fù)责。

　　医院是个高危环境，要比(bǐ)普通人接触的高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵(zūn)守(shǒu)医院制定的各(gè)项防护制度，尤(yóu)其是针具与血制(zhì)品，一定(dìng)要多加小心(xīn)。

　　除了对自己的身体负责，还(hái)要(yào)对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又(yòu)多，不可能时(shí)时想着要(yào)给(gěi)你(nǐ)讲授(shòu)知识，只能自己多上心(xīn)，多学(xué)多看多做(zuò)多(duō)问(wèn)，而且还(hái)要做到(dào)及时与理论相(xiāng)联(lián)系(xì)，白天在临床见到不熟悉(xī)的病症或操作，晚上回(huí)来查查书弄(nòng)清楚来龙(lóng)去(qù)脉，这对知(zhī)识的理解及积累是非常有帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护(hù)理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么(me)护理，而不是从事护理(lǐ)专业的(de)工作的(de)话，那(nà)还(hái)是可(kě)以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要(yào)从事护理(lǐ)工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理(lǐ)专业，能学到护理知识，很多(duō)时候(hòu)能(néng)够(gòu)派(pài)上用场。

　　现代女性越来越独(dú)立自主(zhǔ)，很(hěn)多人都向往成为都市“白富美(měi)”，乐(lè)意在(zài)自己身上花钱，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量(liàng)的时间金钱来(lái)做美容护理，让(ràng)自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美(měi)容护理工作(zuò)，每(měi)天的工作量相对比较(jiào)少，但(dàn)是工作待遇却反而(ér)比医院医护(hù)人员高。

　　所以如果有机(jī)会从事这个行业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专(zhuān)业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专(zhuān)业(yè)知(zhī)识

　　护理这个(gè)专(zhuān)业越来(lái)越受到(dào)人们的青睐(lài)和欢(huān)迎。

　　主要是因为护(hù)理专(zhuān)业对于整个医疗团队(duì)起着决定性的作用，它的好(hǎo)坏(huài)就可以(yǐ)看出(chū)这个医院的医疗水平(píng)到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发展离不开好(hǎo)的护理团(tuán)队，护理团队已经如何发展成(chéng)为整个医疗(liáo)工作(zuò)的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如(rú)何学习好护理专(zhuān)业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学生(shēng)，一(yī)定好的自主学(xué)习(xí)的能力(lì)，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要(yào)认(rèn)真听讲好好(hǎo)学习专(zhuān)业的知识，也应该(gāi)课(kè)外多看一些有关专(zhuān)业(yè)的书(shū)，拓展自己的认知能力，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学团队(duì)，但(dàn)是最(zuì)主(zhǔ)要的(de)还(hái)是自己的学习能力和吸收能(néng)力(lì)。

　　其次，如果学校组织有在医院实(shí)习的话，要(yào)好好(hǎo)的把(bǎ)握(wò)机会。

　　因为知识是(shì)必须运(yùn)用到(dào)临床的，有时候知识丰富(fù)，但是临床(chuáng)工作不(bù)好(hǎo)的话(huà)也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好(hǎo)的专业技能，随(suí)着(zhe)护理的(de)发展(zhǎn)，现如今的护(hù)理不仅仅是简单的打(dǎ)针(zhēn)输液或(huò)者注(zhù)重(zhòng)生活(huó)上(shàng)护理，而(ér)是一项(xiàng)专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的四个方面就是稳准(zhǔn)快好，只有你的技术(shù)娴熟(shú)，才(cái)能给病人(rén)安(ān)全感，让病人(rén)有一个好的心情(qíng)，这才符合“为人(rén)民服务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高(gāo)的(de)职业精神和(hé)为(wèi)人民服务的精神。

　　因为大(dà)家(jiā)都知道护理工作(zuò)是很忙的，有时候连续好几个月都(dōu)没有(yǒu)休息，那么这(zhè)个时候一(yī)定要有(yǒu)集体主义精神(shén)，在集体利益和个人利益(yì)不冲突(tū)的情况下选择集体利益。

　　学(xué)习(xí)好专业(yè)的(de)护(hù)理知(zhī)识，要(yào)选择学习氛围浓厚的学(xué)校，比(bǐ)如四(sì)川(chuān)卫校。

　　然后最(zuì)主要(yào)的还是自己的心态和知识技(jì)能的塑造。

　　一定要(yào)摆正(zhèng)心态，好好学习专业的护理知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣(qù)是最好的老(lǎo)师！想想当初你为什么(me)选择了这个专业？是对护士的(de)崇拜(bài)，专还(hái)是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么(me)学好麻！我认为上课好好(hǎo)听课，加(jiā)实践，考试前将(jiāng)理论知识联系实际，就可以了！我认为认真(zhēn)和(hé)努力，勤奋是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础(chǔ)医(yī)学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理学、药理学(xué)、医(yī)学心理学、医学伦理(lǐ)学、护理学导论(lùn)、护理(lǐ)学(xué)基础、内科护理学、外科护理学(xué)、妇产(chǎn)科护(hù)理学、儿科(kē)护理学、急救护理学、预防(fáng)医学、精神护理学、护理管理(lǐ)学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包(bāo)括临床综合实习(xí)、社区(qū)实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业(yè)前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理(lǐ)专业(yè)被教育部、卫生部等六部(bù)委列入(rù)国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生(shēng)组织对各成员国卫生人才资(zī)源(yuán)统计结(jié)果显示，许多国(guó)家(jiā)护(hù)理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远远(yuǎn)不(bù)够(gòu)，医护比例(lì)严重(zhòng)失调(diào)。

　　按照(zhào)卫生部要(yào)求，我国医院的(de)医生和护士的比例(lì)是1：2，重要科室医生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而(ér)全(quán)国1：0.61的医护比(bǐ)例远远(yuǎn)达不到(dào)卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国际方(fāng)向(xiàng)

　　随着国际医疗市场对护(hù)理(lǐ)人员的(de)需(xū)求(qiú)激增，“护士(shì)荒(huāng)”现象已(yǐ)日益突出地摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本及全(quán)球(qiú)其他国(guó)家将急需200万(wàn)护(hù)理人才，国际人力资(zī)源公司已经把目光瞄准中(zhōng)国。