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  1、文(wén)献(xiàn)法(fǎ)

  文献法是一(yī)种既陈旧,又赋(fù)有生命力的科学(xué)研讨办(bàn)法。

  不管哪(nǎ)一(yī)种(zhǒng)社(shè)会活动想要(yào)留(liú)下永久的痕迹都离(lí)不(bù)开各(gè)种文献。

  人类活动(dòng)与(yǔ)知道(dào)的(de)无限性和个别生命与知道的(de)有限性的(de)对立,决议了咱们在研讨(tǎo)逝去的事实(shí)时有必要借助于文献(xiàn)。

  2、比较研讨法(fǎ)

  作为一种思想办法,比较研讨贯(guàn)穿于教育(yù)研(yán)讨的全(quán)过(guò)程。

  不管(guǎn)在科学实验的过程中,或是在理论(lùn)研讨中,比(bǐ)较(jiào)研讨都是不可或缺(quē)的基该办法。

  3、概括综合法

  概括综合法的根本办法有(yǒu)两种。

  一种是(shì)实例法,借助于给出的(de)一组输入/输出实(shí)例(lì)逐(zhú)渐导出适于(yú)一类问题(tí)的程序;

  另一(yī)种是“轨道”法,经过所给实例的履行轨道,逐(zhú)渐导出程序。

  4、实证研讨法

  其依据现有的科(kē)学理论(lùn)和实践的需求,提出(chū)规(guī)划,使(shǐ)用科学(xué)仪(yí)器和设备,在天然(rán)条件(jiàn)下,经过有意(yì)图有步骤地操作,依据调查、记载、测定与此相随(suí)同的现(xiàn)象的(de)改变来确认条件与(yǔ)现象(xiàng)之间的(de)因果联系。

  5、定量分析法

  经(jīng)过定量分析(xī)法可以使(shǐ)人们对研讨目标的知道进(jìn)一步准确化,以(yǐ)便愈加科(kē)学地提醒规则,掌(zhǎng)握(wò)实(shí)质,理清(qīng)联系,猜(cāi)测事物的发展趋(qū)势。

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  调查法, 比(bǐ)照法, 文献研讨(tǎo)法, 跨科学研讨法, 描(miáo)述性研(yán)讨法……

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