小学(xué)六种说明(míng)方法及作用，六种说明方法及作(zuò)用(简短)是六种(zhǒng)常(cháng)用说明方(fāng)法分别是举例子、引资(zī)料、作比较、列数字(zì)、分类别(bié)、打比方的。

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小学(xué)六种说明方(fāng)法及作用，六种说(shuō)明方法及作用(简短)

　　举例(lì)子的作用是使文章表(biǎo)达的意(yì)思更明确，读者更能理解(jiě)，具(jù)体(tǐ)地(dì)说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　1、举例子(zi)

　　举出实(shí)际(jì)事(shì)例来(lái)说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事(shì)例的说(shuō)明方法(fǎ)说明事(shì)物或事理，一要(yào)注意(yì)例(lì)子的代表性(xìng)，二要注意例(lì)子的适量(liàng)性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明确(què)，读者更能理解，具(jù)体(tǐ)地说(shuō)明了(le)说明对象的特点。

　　2、引资(zī)料

　　为(wèi)了使说明(míng)的内容更(gèng)充实具(jù)体(tǐ)，更具说(shuō)服力，可以引用一些(xiē)文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引资料的范围很广，可(kě)以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　体现说(shuō)明(míng)文语言的准确性(xìng)。

　　引用古诗(shī)：使说明文更具(jù)诗情画(huà)意。

　　引用故事(shì)使(shǐ)文章具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较(jiào)是将两种类别(bié)相同或不同(tóng)的事(shì)物、现象(xiàng)加以比较来说明(míng)事(shì)物特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象(xiàng)的或(huò)者是(shì)人们比较(jiào)陌生的事物，可以用(yòng)具体的或者大(dà)家已(yǐ)经(jīng)熟(shú)悉(xī)的事(shì)物和它比较，使读(dú)者(zhě)通过(guò)比较得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特(tè)征也(yě)往往(wǎng)在比较中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作比较的(de)时(shí)候，可以(yǐ)是同类相比(bǐ)，也可(kě)以(yǐ)是异类相比，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出(chū)强(qiáng)调(diào)了(le)说(shuō)明(míng)对象的(de)特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了使所(suǒ)要(yào)说明(míng)的事物具体化，还可以采用列数字的(de)方法，以便读(dú)者理解。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引用较多的数字(zì)，一(yī)定要准确(què)无误，不准蒂玮娜手表是杂牌吗，蒂玮娜手表一千多值得买吗确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字也要有可(kě)靠的(de)根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列(liè)数字(zì)的方(fāng)法(fǎ)进行(xíng)说明，既能(néng)准确客观地反映(yìng)事(shì)实情(qíng)况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更(gèng)体现了(le)说明文的准确性(xìng)，准(zhǔn)确(què)地说明(míng)了说明对象的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照(zhào)类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　清晰(xī)地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)，使文章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间(jiān)的相似之处作(zuò)比(bǐ)较，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增(zēng)强说明的形象性和生动(dòng)性的(de)说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文(wén)中的打比方(fāng)的(de)说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻(yù)还有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而(ér)说(shuō)明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明(míng)了(le)说明对象的(de)特点(diǎn)，使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂。

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　　小学的六(liù)种说明方法及作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举有代(dài)表性(xìng)的、恰当的事例来(lái)说明事(shì)物特(tè)征的说明(míng)方法。

　　作用：使文(wén)章表达的(de)意思(sī)更(gèng)明确，使说(shuō)明的(de)对象更生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我(wǒ)国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫(gōng),孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉(lā)等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或事理的方法。

　　需要注意(yì)的是，引用的数字，一定(dìng)要(yào)准确无误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字，也要有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用(yòng)：使说明对象的特点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改道26次，给两岸(àn)人民带(dài)来了(le)深重的(de)苦难。

　　黄河是世界上含沙量最(zuì)大的(de)大河，其含沙量(liàng)相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说(shuō)明文中斗老镇将两(liǎng)种类别相同或(huò)不同的事物、现象等加以比较来说明事(shì)物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调(diào)事物(wù)的某种特征。

　　例句：黄河是世界上(shàng)含(hán)沙量(liàng)最大的大河，其含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻的(de)修辞手(shǒu)法来说明事物(wù)特(tè)征的一种说明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使抽象的事物变(biàn)得具体(tǐ)、生动、形象。

　　例句(jù)：人们都(dōu)说(shuō)，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说明事物的(de)特征，往(wǎng)往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异(yì)同(tóng)，把事物(wù)分成若(ruò)干类，然后依照类别(bié)逐一加以说明，这种(zhǒng)说明方法叫分类别。

　　作用：使说明(míng)事物(wù)的特征(zhēng)条理(lǐ)清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的(de)来说(shuō)可以分为两大类：一类是须(xū)鲸，没有(yǒu)牙(yá)齿；一类是齿鲸，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语言对(duì)事物的本(běn)质特征(zhēng)作概(gài)括的说明方法。

　　作用(yòng)：科学准(zhǔn)确(què)地解释空粗说明对象的内涵,使(shǐ)说(shuō)明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边形(xíng)叫平(píng)行四边形。

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