提高幼儿记忆力方法？为幼儿提供形象(xiàng)、鲜(xiān)明、生(shēng)动、富有(yǒu)浓厚情绪色彩的方便(biàn)记忆的材料的。

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记忆可以被篡改吗(ma)

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是(shì)可以(yǐ)被篡(cuàn)改的，甚至是(shì)可(kě)以被植入的，而(ér)且方(fāng)法还(hái)非(fēi)常的简(jiǎn)单，先跟(gēn)大家说一个跟修(xiū)改记(jì)忆有关的一个(gè)非常轰动的事件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞(sāi)州(zhōu)轰动世(shì)界的阿(ā)米罗特X侵案，被害(hài)人(rén)是(shì)一个只有4岁(suì)半(bàn)的(de)小(xiǎo)男(nán)孩凯斯，有一天(tiān)凯斯的妈妈(mā)发(fā)现凯(kǎi)斯最近(jìn)一段(duàn)时(shí)间(jiān)频繁的(de)尿床(chuáng)，

　　这(zhè)是(2020双十一狂欢夜节目单，2020双十一狂欢夜节目单shì)一个孩子遭到侵害之(zhī)后非常容(róng)易出(chū)现的一(yī)种信(xìn)号(hào)，凯斯的妈妈发见(jiàn)之后就(jiù)让(ràng)凯(kǎi)斯的舅舅去跟凯斯谈(tán)心(xīn)，而舅舅为(wèi)了让凯斯敞开(kāi)心扉，就跟(gēn)凯斯讲了(le)自(zì)己(jǐ)小时候(hòu)去野外露营遭到(dào)了侵(qīn)害的经历。

提高幼儿记(jì)忆(yì)力(lì)方法(fǎ)

　　1、为幼儿提(tí)供形象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚情绪色彩(cǎi)的方便记忆的材(cái)料。

　　可以为孩子提供他们感兴趣的(de)玩具或(huò)游戏，同(tóng)时可以(yǐ)制作许多色彩亮丽的卡片或图片，家长可(kě)在旁边配合(hé)我(wǒ)们孩子(zi)一(yī)起来进(jìn)行这些(xiē)活(huó)动。

　　2、经常(cháng)向幼儿(ér)提出具体、明确的记(jì)忆任务，并对孩子的成果(guǒ)给予评价，这样可能激发幼儿(ér)去进行有意识的记忆。

　　在讲故事前，可以提出一两个问题让孩子从听(tīng)到故事(shì)中找到答案，或外出游玩(wán)时，要让孩子记住见过哪些东西，去过哪些地方，都有哪些(xiē)景物等(děng)，这(zhè)样就会让孩子有(yǒu)总意识(shí)的去观察事物进行(xíng)记忆，在(zài)孩子完成任务时要给予及时的肯定和赞扬，提高(gāo)幼儿记忆(yì)的积极性与主(zhǔ)动性(xìng)。

　　这样(yàng)会使幼儿更好(hǎo)地进行主动记忆。

　2020双十一狂欢夜节目单，2020双十一狂欢夜节目单0; line-height: 24px;'>2020双十一狂欢夜节目单，2020双十一狂欢夜节目单　3、帮助孩(hái)子理解要记忆的材料，可以大大提高孩(hái)子的记(jì)忆水平和有意识记(jì)忆的能力，虽然孩(hái)子的记忆多是机(jī)械记(jì)忆，但(dàn)在理(lǐ)解的基础上，他们会记忆的更好(hǎo)，这样可以使他们记忆的(de)更牢(láo)固，这对培(péi)养孩子的有意(yì)识(shí)记忆是非常好的方法(fǎ)，所以孩(hái)子在记忆东西(xī)前(qián)，父(fù)母(mǔ)要帮(bāng)助孩子来理(lǐ)解这个(gè)事(shì)物。

　　4、运用多种(zhǒng)感觉器官进行记忆。

　　因此，应(yīng)指导幼(yòu)儿(ér)运用(yòng)多种感(gǎn)官参(cān)加记忆(yì)活动(dòng)。

　　如让(ràng)幼儿感受春天，应尽(jǐn)量(liàng)带孩子(zi)多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过(guò)眼(yǎn)、耳、手(shǒu)、鼻、口等多(duō)种感(gǎn)官(guān)从多方面获(huò)得感性认识。

　　实验证明：这样会使幼儿记得又快又(yòu)好(hǎo)。

　　5、帮助孩(hái)子进行合理的复习，以增强记忆。

　　一般来(lái)讲，让孩(hái)子(zi)复(fù)习巩(gǒng)固所学的内容时，应(yīng)该在孩(hái)子情绪稳定时，采用(yòng)多种有趣的方法进行。

　　如利用讲故事、念儿歌(gē)、猜(cāi)谜(mí)语、表演活动、做(zuò)游戏以及比赛(sài)活动、散步与郊游活动(dòng)和日常生(shēng)活活动等(děng)。

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