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争辩是不是(shì)抬杠
不是的,争辩不是(shì)抬(tái)杠(gāng)的。
抬杠(gāng)和质(zhì)询的方式(shì)很类似,但是有(yǒu)本质区(qū)别。 个人见地啊(a),抬杠会让人生烦。至于为什么,我的了解是: 争(zhēng)辩是拿(ná)手辩驳(bó)的人玩的游戏。
抬杠是一个人在日常(cháng)日子中的习气,是(shì)喜爱辩驳。 大部分(fēn)时(shí)分抬(tái)杠(gāng)是冲着(zhe)人去(qù)的,不是就(jiù)事论事。
辨论的含义(yì)在(zài)于(yú)明辨(biàn)对错,俗话说
明辨对(duì)错(cuò)就事论(lùn)事是超沉着的长处。
萨提亚四种(zhǒng)不(bù)良(liáng)形式也各有长处,但一起需求(qiú)支付(fù)相(xiāng)应的价(jià)值(zhí)。
明辨(biàn)对(duì)错就事论事是超沉着的长(zhǎng)处,支付的价值是缺少感(gǎn)触、自我关闭。
萨(sà)提亚形(xíng)式又称萨提亚交流形式,是由美国(guó)首位家庭(tíng)医治专(zhuān)家维琴尼亚(yà)萨提(tí)亚女(nǚ)士(shì)所创立的(de)理论体系,萨提亚形式,又(yòu)名联合(hé)家庭医治。
家庭医治(zhì)是一种心理医治的新办法,是从家庭、社会等体(tǐ)系方面(miàn)着(zhe)手(shǒu),更全(quán)面地处理个人(rén)身上所担负的问题。
萨提亚(yà)树立(lì)的心理(lǐ)医治办法,最大(dà)特点是侧重(zhòng)进步个人的自(zì)负(fù)、改进交流及(jí)帮助人活得更人性(xìng)化而(ér)不只求消除症状,医治的最终目标是(shì)个(gè)人达致(zhì)身心(xīn)整合、表(biǎo)里一起(qǐ)。
争辩的含义(yì)在于(yú)明(míng)辨对错(cuò) 俗话(huà)说(shuō)
争(zhēng)辩,指互相用(yòng)必定(dìng)的理(lǐ)由来阐明自己对事(shì)物(wù)或问题的见地,揭穿(chuān)对方的敌对,以(yǐ)便在(zài)最终(zhōng)得到一(yī)起的知道和定见(jiàn);争辩(赛)旨(zhǐ)在培养人的思想(xiǎng)才干。
1、争辩(biàn)人员的两(liǎng)边(biān)性:争辩是两(liǎng)边活动(dòng),最(zuì)少(shǎo)两人无法企及是什么意思,不可企及是什么意思参与,单一方面(miàn)只能是(shì)议论(lùn)罢(bà)了(le)。
2、争(zhēng)辩观(guān)念的敌(dí)对性:两(liǎng)边(biān)观念是敌对的,或是或非,这(zhè)样才有争辩的或许(xǔ),不然便是商洽(qià)。
3、证(zhèng)明的严密性:只要(yào)符(fú)合思(sī)想(xiǎng)逻辑(jí)的争辩,才或许取胜,不然只能是诡辩。
4、追求真理的意(yì)图性(xìng):争辩(biàn)意图是追求真理,获得一致。
长处
1、开阔学生思想,训练辩(biàn)者的口头表达才(cái)干,查找材料的才干,查找的才干,统筹剖(pōu)析的(de)才干等(děng)。
2、让辩者开(kāi)动脑筋(jīn),从多方面去考虑问(wèn)题(tí),发(fā)散思想。
3、加强争辩团(tuán)体(tǐ)之(zhī)间的(de)默契(qì)、联合帮忙才干(gàn),增进友谊。
4、对争辩问题有一个新的观(guān)念(niàn),追(zhuī)求真理。
5、比较胆怯的辩者在争辩(biàn)中能(néng)够训练自己的勇气,在群(qún)众面(miàn)前能够侃侃(kǎn)而谈。
三要(yào)素
1、争辩(biàn)中存(cún)在着(zhe)持不同定(dìng)见(jiàn)的两边或多方(fāng)。
有不同定见(jiàn)的两(liǎng)边或(huò)多方存在(zài)才干完(wán)成思想比武。
一个人不或许自己同自己(jǐ)争辩,一个(gè)人头脑无法企及是什么意思,不可企及是什么意思中(zhōng)几种计划(huà)或(huò)做法的权衡和比较,那是考虑或思(sī)辨(biàn)而不(bù)是争(zhēng)辩(biàn)。
2、争(zhēng)辩(biàn)有必要针(zhēn)对(duì)同类事物或同一问题,即存在着同一论题。
假如各方(fāng)议论的论题不同,就不能完成有(yǒu)含义的争辩。
例如,一个人说“法令是有(yǒu)阶级性的”,一(yī)个人说“市场经济(jì)便是法制经济”,由(yóu)于两人所(suǒ)知道的目标不同,因而两个观(guān)念不(bù)能构(gòu)成争(zhēng)辩。
只要当一个人说(shuō)“法令是有阶级性(xìng)的”,另一个(gè)人说(shuō)“法令是没(méi)有(yǒu)阶级性的”这样两(liǎng)个判别才构(gòu)成争辩。
由于这两(liǎng)个判别所(suǒ)知道的目标相同,又是彼(bǐ)此敌对的思(sī)想,而(ér)这两个判(pàn)别至多只能(néng)有一个为真,不或许(xǔ)都真。
这样就有了谁是谁(shuí)非的(de)问(wèn)题,就必定要引起争辩。
3、争辩的(de)诸方有(yǒu)或多或少的(de)一(yī)起知道或(huò)一起供认的条件,如思想的同(tóng)一律、不敌对律、排(pái)中律无法企及是什么意思,不可企及是什么意思和足(zú)够(gòu)理由律(lǜ)和正(zhèng)确(què)推(tuī)理(lǐ)的(de)办(bàn)法(fǎ)等,以及如(rú)社会(huì)正义、科(kē)学规(guī)则等对错真伪规范和价(jià)值取向。
没有这(zhè)些一起供认的东西,争辩只会是一场(chǎng)混战,不或许得(dé)出(chū)结论。
总归,争辩(biàn)诸方有一起(qǐ)的论题,而又(yòu)有(yǒu)不同定见。
从哲学(xué)观(guān)念看(kàn),争辩的诸方(fāng)是一种敌对统一(yī)的联系。
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最新评论
非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了