鸡蛋羹水放多了怎么补救，鸡蛋羹不凝固怎么补救-橘子百科-橘子都知道

鸡蛋羹水放多了怎么补救，鸡蛋羹不凝固怎么补救怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课程是医学(xué)基础(chǔ)课基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克对于解剖的(de)学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于认读标本上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一(yī)些结构和(hé)功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学导论(lùn)这门课程以及怎(zěn)样学(xué)好护理学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程，怎样学好护理学专(zhuān)业，怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础300字(zì)等问题(tí)，小编将为你(nǐ)整理以下(xià)知识(shí)：

怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基础课(kè)

　　基(jī)础课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门(mén)，所(suǒ)以一(yī)定要(yào)重点攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书(shū)本上的知识，一旦建立了(le)实(shí)物的(de)概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态(tài)时的(de)人(rén)体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态(tài)时(shí)的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对(duì)常态(tài)的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要(yào)多记多看多动手

　　生(shēng)理课主要是解释一(yī)些人体的机能(néng)。

如何学(xué)好(hǎo)护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所以一定(dìng)要(yào)重点(diǎn)攻克(kè)

　　 2、对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健康(kāng)状(zhuàng)态时(shí)的人体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是(shì)学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的(de)人体结(jié)构(gòu)了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了(le)病态(tài)，更(gèng)加深了对常态的(de)理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好的(de)自(zì)学护理专业

　　您好，您可(kě)以报名参加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护(hù)理好(hǎo)吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专业还(hái)是挺不错(cuò)的呀，未(wèi)来(lái)的就业(yè)前景也是相当的广阔，要知道现在(zài)护(hù)理专业(yè)已经被(bèi)列为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说未来(lái)的很(hěn)长一段时间，这个(gè)专业(yè)都(dōu)会被重点扶持，现在我们国家的护士(shì)还是(shì)比较(jiào)少的，数量(liàng)是(shì)远远不够的。

　　特别是(shì)最(zuì)近这几年来(lái)，又出现了很多(duō)特殊型的护理(lǐ)职(zhí)业，比如说家庭(tíng)护(hù)理，还有儿童护理等(děng)等(děng)。

　　所(suǒ)以说护理(lǐ)专业毕(bì)业(yè)的大学本科生在很多医院都是非常抢(qiǎng)手的，未(wèi)来肯定会(huì)成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备(bèi)去选择护理(lǐ)专业，那么你本身必须要特别的热爱这个行业，另外就是你必须要是(shì)一个特别有爱心，非常(cháng)有(yǒu)责(zé)任(rèn)心(xīn)，平(píng)时(shí)也(yě)是比较细心的(de)一个人。

　　在(zài)平时的生(shēng)活(huó)当中大(dà)家一定要培养出严(yán)谨的(de)作风和良好的生活习(xí)惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪(nǎ)一(yī)个专业(yè)，我们(men)都必须(xū)要(yào)付出全部的(de)精(jīng)力(lì)，这样(yàng)我们在这(zhè)个专业上(shàng)面才(cái)会(huì)学(xué)有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的(de)困腔(qiāng)两年学习中，最重要的(de)几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定(dìng)要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的(de)学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理解书本(běn)上的(de)知识，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果(guǒ)说解(jiě)剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态(tài)时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就是学习(xí)疾病(bìng)状态(tài)时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习(xí)跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾(jí)病(bìng)状态(tài)的器官(guān)，要(yào)多记多看多(duō)动(dòng)手(shǒu)。

　　生理课主要是(shì)解(jiě)释(shì)一些人体的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇的功能(néng)，比如细胞(bāo)的物(wù)质能(néng)量(liàng)代(dài)谢，血液的循环，神经的传(chuán)导(dǎo)等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服(fú)归(guī)叹服(fú)，学(xué)起来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的过程都是(shì)不可见的(de)，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很多机(jī)制尚(shàng)未研究清(qīng)楚，只能推(tuī)断(duàn)是怎样的情形，或(huò)者(zhě)就(jiù)一个现(xiàn)象存在好多(duō)种流行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以(yǐ)内(nèi)容难、考试严闻名校(xiào)内(nèi)外。

　　生化(huà)主要是介(jiè)绍人(rén)体内一些物质与(yǔ)能量的代谢过(guò)程，要记(jì)很多极其复杂的(de)化学(xué)符(fú)号。

　　完成(chéng)一个反应(yīng)桥尺亮通(tōng)常会涉及(jí)十几(jǐ)二十种(zhǒng)物质(zhì)，还要记住每一步发生的器(qì)官以及发生(shēng)的条件，想要记得准确而且完整非(fēi)常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些(xiē)歌诀帮助记(jì)忆，比(bǐ)如在记忆人体八(bā)种必(bì)须氨基酸时，可以使用词头法(fǎ)，鸡蛋羹水放多了怎么补救，鸡蛋羹不凝固怎么补救把八种氨基酸(suān)的词头(tóu)鸡蛋羹水放多了怎么补救，鸡蛋羹不凝固怎么补救提出(chū)来组成(chéng)一句相对容易(yì)记忆(yì)的话(huà)“一两色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸(suān)、缬氨(ān)酸(suān))，这样便轻松把八种不相关又难(nán)记的名词整合到了(le)一起，记得(dé)牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药(yào)理(lǐ)，这门课程也是让人(rén)头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名字都(dōu)是(shì)外文翻译(yì)的，只(zhǐ)是(shì)些(xiē)无(wú)意义生(shēng)僻字的堆积，又长又难(nán)，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的内容非常系统而有条理，没(méi)有(yǒu)琐碎的知识(shí)点(diǎn)。

　　以药物(wù)的(de)不良反应(yīng)为例，总(zǒng)论中指出，不良反应包括副(fù)作用、毒性作(zuò)用、过(guò)敏反应等，是指“与(yǔ)用药(yào)目的无(wú)关，而(ér)对(duì)人(rén)体(tǐ)产生不利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃(nǎi)至每一种药物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减(jiǎn)慢传(chuán)导的作用。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗目的，就是治疗作用；如果(guǒ)不符合(hé)用药目的，就(jiù)成了对用药(yào)者(zhě)不(bù)利的不(bù)良反应。

　　护理(lǐ)学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我(wǒ)们(men)会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等等(děng)有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学(xué)到很(hěn)多养生的理(lǐ)念(niàn)、经(jīng)络穴位(wèi)、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配方等等，这些内容(róng)不仅仅可以(yǐ)在临床传(chuán)授给患者，对自己而言也(yě)是受用终(zhōng)生的(de)。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解(jiě)鼻塞(sāi)的症状(zhuàng)；痛(tòng)经(jīng)的时候，按压(yā)或(huò)针(zhēn)刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很(hěn)快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用(yòng)，我们平时身体有些许不适的时候，也可以(yǐ)实(shí)地操作一下，简(jiǎn)单且有效(xiào)。

　　而(ér)礼仪课则会(huì)介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立(lì)坐走的姿势，还(hái)有整饰仪容仪表等等，课程不(bù)仅(jǐn)限于课堂讲授，还(hái)包括大量的实习课。

　　同(tóng)学们(men)分小组练(liàn)习(xí)或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行(xíng)走时需要上身挺直(zhí)，抬(tái)头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病(bìng)人(rén)时，首先应该冷(lěng)静，态度(dù)礼(lǐ)貌地向(xiàng)患者(zhě)清晰的解释(shì)。

　　如果不能(néng)解(jiě)决，及时找领导处理(lǐ)，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实不是推卸(xiè)责(zé)任(rèn)，而是一个技巧，首先留出一(yī)段时间让患者(zhě)情(qíng)绪冷静下来；其次领导出(chū)面会使(shǐ)得患者(zhě)有(yǒu)被(bèi)重视的(de)感觉(jué)，也会重(zhòng)新审(shěn)视自己的行为，从解决问题的(de)目的出(chū)发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践(jiàn)性强而(ér)且都(dōu)非常的有趣，从来不会(huì)有人逃课，期末考试也不为(wèi)难大(dà)家(jiā)，都能轻松通过，所以是大(dà)学期间难得的让同学满(mǎn)意(yì)的优质(zhì)课程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻松的课(kè)程(chéng)外，护理学院开设的重头课，护理学基础、内科、外科(kē)、儿科、妇(fù)科护理学其实是跟医学基础课一样(yàng)的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论(lùn)联系实(shí)际的课程。

　　从入院时(shí)如(rú)何接待病(bìng)人(rén)，如何填写(xiě)各种表单，如何写护理病历，以及患者(zhě)住院期间可能会实施的各种护理(lǐ)操作：急救(jiù)护理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护(hù)等等。

　　对于刚(gāng)入院(yuàn)的患者(zhě)就涉及到如何与(yǔ)患者沟(gōu)通，建立(lì)良好的护患(huàn)关系，沟(gōu)通(tōng)的过程中(zhōng)35%属(shǔ)于语言(yán)沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言(yán)沟通(tōng)对于信息传达(dá)的作(zuò)用并没有我们想象中(zhōng)那(nà)么(me)大。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声调(diào)、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好(hǎo)的(de)关怀方式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的时候(hòu)，适当(dāng)拍(pāi)拍肩(jiān)膀，握(wò)握她的(de)手，会(huì)起(qǐ)到意(yì)想不(bù)到的效果(guǒ)。

　　此外如何(hé)建(jiàn)立良好的(de)护患关(guān)系，建立(lì)怎样的护患关系，这其(qí)中(zhōng)也(yě)有技(jì)巧。

　　并不是说替患者(zhě)准备(bèi)好(hǎo)一切，尽量(liàng)满足(zú)患者的要求(qiú)，就(jiù)能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自(zì)理的时候，确实(shí)应该尽(jǐn)量(liàng)提供帮助，但只要患者还具备(bèi)一定的自理能(néng)力，就应(yīng)该充分(fēn)调动(dòng)其积极性，锻炼(liàn)他(tā)的能(néng)力，挖掘他(tā)的潜力(lì)，不能养成(chéng)依(yī)赖(lài)别人(rén)的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的(de)是让患者(zhě)摆脱护理、回归社会(huì)、提高生(shēng)活质(zhì)量。

　　内外妇儿(ér)护理(lǐ)学(xué)，这四门课(kè)程(chéng)都会有每周一次临(lín)床见习的机会，大致内容是(shì)上午在病房参观(guān)学习(xí)，看(kàn)看医生护士(shì)的工作(zuò)流程、病房(fáng)环境，以及各种疾病的临床表现，对特别典(diǎn)型或(huò)者罕见(jiàn)的病例要主动(dòng)与(yǔ)病人交流，同时完(wán)成一份护理病历；下午(wǔ)要聚在一起讨论(lùn)上(shàng)午问(wèn)诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理措(cuò)施。

　　护理学(xué)的内容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主要是(shì)介绍手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手术患者(zhě)的护理包括术前护理、术后护(hù)理、出(chū)院指导(dǎo)等(děng)三个部分，像一般手术病(bìng)人术后通常会出现的(de)症(zhèng)状(zhuàng)有疼痛、发热(rè)、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会(huì)影响各器官的生理功能，而且个体(tǐ)差异很大(dà)，每个人对疼痛的耐受(shòu)都不一样，因(yīn)此(cǐ)护(hù)理(lǐ)人员不能根据其他患者的经验(yàn)来判断另一个患(huàn)者的疼痛(tòng)程度，而要(yào)根据患者主述的感觉以及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食等等情(qíng)况，综(zōng)合评估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后(hòu)患者(zhě)家属比(bǐ)较关心的问(wèn)题(tí)是(shì)，如(rú)何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原(yuán)则就是(shì)，非消化(huà)道手术患者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其(qí)他不适可以开始进食(shí)；消化道手术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而(ér)且(qiě)要(yào)注意不(bù)要进食(shí)糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气(qì)的(de)食(shí)物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患(huàn)者的术后(hòu)运动是鼓励早期下床活动的(de)，视患者病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床上运动，包括深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运(yùn)动、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由床边活动开始(shǐ)逐(zhú)步加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床(chuáng)实习(xí)包括一年(nián)半(bàn)的护理(lǐ)实习与半年的医(yī)疗(liáo)实习，护理(lǐ)实习是在(zài)各(gè)个科(kē)室跟着护(hù)士老(lǎo)师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生(shēng)老师从(cóng)事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是(shì)病人，不(bù)是数据不是机器，而(ér)是一个个(gè)生命(mìng)，因此(cǐ)你的任何(hé)一个(gè)操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问题就是大(dà)问(wèn)题，大到你不能(néng)承(chéng)担(dān)，而(ér)且会给病人(rén)及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要(yào)按操作规范做事，比如输液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操作时查，操作后(hòu)查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药(yào)名，剂量(liàng)，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要(yào)对自己(jǐ)负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比(bǐ)普通人接触(chù)的高致病性病(bìng)菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂得保(bǎo)护自己(jǐ)，严格遵守医院制定的各项(xiàng)防护(hù)制(zhì)度，尤其是针(zhēn)具与血制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责(zé)，还要对自己的学业负(fù)责，临床的老师都很繁忙，带(dài)的学生又多(duō)，不可能时时想着要给你讲授知识，只能(néng)自己多上心，多学多看多(duō)做多问，而且(qiě)还要(yào)做到及时与理(lǐ)论(lùn)相联系，白天在(zài)临床见到(dào)不熟悉的病症(zhèng)或(huò)操作，晚上回(huí)来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识(shí)的理解及(jí)积(jī)累(lèi)是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还(hái)有坏(huài)吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是从事护理(lǐ)专业的(de)工作的话，那还是可以(yǐ)考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要(yào)做(zuò)好面对辛(xīn)苦工作的(de)准备了(le)。

学护理专业，能学到(dào)护理知(zhī)识(shí)，很(hěn)多(duō)时候能够派上用场(chǎng)。

　　现代(dài)女(nǚ)性越(yuè)来越独立自(zì)主，很多人(rén)都(dōu)向往成为(wèi)都市“白富美(měi)”，乐意在自己身上(shàng)花(huā)钱(qián)，把自己打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们(men)愿意花费大量的时间(jiān)金(jīn)钱(qián)来做美容护理(lǐ)，让自(zì)己(jǐ)的(de)皮肤、身体更(gèng)加“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每天的工作(zuò)量相对(duì)比较少，但(dàn)是工作待遇(yù)却(què)反而比医院医护人员高(gāo)。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这(zhè)个行业(yè)的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理(lǐ)专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业(yè)知识

　　护理这(zhè)个专业越来越受到人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是(shì)因为(wèi)护理专业(yè)对于整(zhěng)个医疗团队(duì)起(qǐ)着决定性(xìng)的(de)作用(yòng)，它(tā)的好坏就可以(yǐ)看出这(zhè)个医院的(de)医疗水平到底(dǐ)是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队(duì)，护理团队已(yǐ)经如何(hé)发(fā)展(zhǎn)成(chéng)为整(zhěng)个(gè)医(yī)疗(liáo)工作的重要组成(chéng)部分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的学(xué)生，一(yī)定好的自主学(鸡蛋羹水放多了怎么补救，鸡蛋羹不凝固怎么补救xué)习的(de)能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅(jǐn)要(yào)认(rèn)真听讲好(hǎo)好学习专业的知识，也应该课外多看一些有关专(zhuān)业的书，拓展(zhǎn)自己(jǐ)的认知能(néng)力(lì)，不仅(jǐn)仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还是自己的学(xué)习能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学校(xiào)组织有在医院实(shí)习的(de)话(huà)，要好(hǎo)好的把(bǎ)握机(jī)会。

　　因为知识是必须运用到临(lín)床的，有时候知识丰(fēng)富，但是(shì)临床工作不好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需(xū)要很好的专业(yè)技能，随着护理的发展，现(xiàn)如(rú)今的护理不仅仅是简单的打针输液或者注重生(shēng)活上(shàng)护理，而(ér)是一(yī)项专业的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳准(zhǔn)快好，只有你的(de)技(jì)术娴熟，才能给病人安全感，让(ràng)病人有一个好的心情，这才(cái)符合“为人(rén)民服务(wù)”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有(yǒu)崇高的职业精(jīng)神(shén)和为人民(mín)服务(wù)的精神。

　　因为大家都知(zhī)道护理工作是很忙的，有时候连续好(hǎo)几(jǐ)个月都没有休息(xī)，那么这(zhè)个时候(hòu)一(yī)定要有(yǒu)集体主义精神(shén)，在集体(tǐ)利益和(hé)个人(rén)利益不冲突(tū)的(de)情况下选择集体利益。

　　学习好(hǎo)专业(yè)的护(hù)理知识，要选择(zé)学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主要的(de)还是(shì)自己的心态和知(zhī)识(shí)技能的塑造。

　　一(yī)定要摆正心态，好好学习专业(yè)的护理知识，为(wèi)医(yī)疗工(gōng)作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的(de)学护(hù)理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的老师！想想(xiǎng)当初(chū)你为什么选(xuǎn)择了这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认(rèn)为(wèi)上课好好听课(kè)，加实践，考试前将(jiāng)理论知识联(lián)系实际，就可以了(le)！我认为认(rèn)真和努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什(shén)么(me)

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基(jī)础医学(xué)、临床(chuáng)医学、护理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学、生(shēng)理学、病理(lǐ)学、药理(lǐ)学(xué)、医(yī)学心理学、医学伦(lún)理学、护理学导论、护理学(xué)基础、内科护理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理学(xué)、儿科护理学(xué)、急救护(hù)理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学(xué)环(huán)节：包括临床综合实习、社区(qū)实(shí)习、论文(wén)撰(zhuàn)写等(děng)，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如(rú)何学好(hǎo)护理专业(yè)扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委列入(rù)国家紧缺人才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界(jiè)卫(wèi)生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许(xǔ)多(duō)国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的数(shù)量(liàng)远(yuǎn)远不够，医(yī)护比例严重失调。

　　按(àn)照卫(wèi)生部要求，我国医院(yuàn)的医生和护士(shì)的比例是1：2，重要科室医生和护士的(de)比例(lì)应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比(bǐ)例远(yuǎn)远达不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相差(chà)很大，与发达(dá)国家1：8.5的(de)比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方向(xiàng)

　　随着国(guó)际医疗市场对护理人员(yuán)的需求激增，“护(hù)士荒”现象已日益(yì)突(tū)出地摆(bǎi)在各国医学(xué)界面前(qián)。

　　未来10年，美(měi)国(guó)、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本(běn)及全球其(qí)他国家(jiā)将急需200万护理人才，国际人力资源公司已(yǐ)经把(bǎ)目光瞄(miáo)准(zhǔn)中国。