说明方法有哪些及作用答题格式，三(sān)年(nián)级说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用是说明方法及作用：举(jǔ)例子：举出实(shí)际事例来说明事物，使所要说明的(de)事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子的。

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说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级(jí)说明(míng)方法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实(shí)际事例来说明(míng)事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说明方(fāng)法说(shuō)明(míng)事物或事理，一要注(zhù)意例子的代表性(xìng)，二(èr)要(yào)注意例子的(de)适量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明(míng)了(le)说明对象的(de)特点。

　　例(lì)句：云能预示(shì)天气。

　xl是多大码的衣服 xl可以穿到多少斤　比(bǐ)如，在(zài)某某地区，出现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云(yún)识天(tiān)气》（根据大的范围列举(jǔ)相应的例(lì)子(zi)）

　　举了具体的例子，真实具体(tǐ)有力(lì)地(dì)说明(míng)了……，使文章更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为(wèi)了使说明的内容更充实(shí)具体，更具(jù)说服力，可以引(yǐn)用一些文(wén)献(xiàn)资料(liào)、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可xl是多大码的衣服 xl可以穿到多少斤以是经典著(zhù)作，名家名言(yán)，公式(shì)定律(lǜ)，典故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的(de)准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明文更具诗(shī)情画意；

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知(zhī)其所(suǒ)以(yǐ)为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加(jiā)文章的(de)说服力(lì)）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能够简洁，有力地(dì)说明事物的……特征，既增强了(le)说(shuō)服力(lì)，又增强(qiáng)了趣(qù)味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比(bǐ)较(jiào)是将两种类(lèi)别相同或(huò)不同的事物、现象(xiàng)加以(yǐ)比较来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事(shì)物，可(kě)以用具体(tǐ)的或者大(dà)家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过(guò)比较得到具体而(ér)鲜明(míng)的印(yìn)象。

　　事物的(de)特征也往往(wǎng)在比(bǐ)较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类相比，也可以(yǐ)是异类相比(bǐ)，可以(yǐ)对事物(wù)进(jìn)行(xíng)“横比”，也可以(yǐ)对事(shì)物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很猛，以前两岸河(hé)堤常被冲毁(huǐ)，但是(shì)这(zhè)座桥却从没xl是多大码的衣服 xl可以穿到多少斤出(chū)过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说明的事物具体化，还可以(yǐ)采用列数字的方法(fǎ)，以便读(dú)者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多(duō)的数(shù)字，一定(dìng)要(yào)准(zhǔn)确无误，不准(zhǔn)确的数字绝(jué)对不(bù)能用，即使是估计的数(shù)字也(yě)要(yào)有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方(fāng)法进行说(shuō)明(míng)，既能准(zhǔn)确(què)客观地反映事实情(qíng)况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了(le)说明文(wén)的准(zhǔn)确性(xìng)，准确(què)地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特(tè)征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可(kě)以根(gēn)据形(xíng)状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功(gōng)用(yòng)等属(shǔ)性的异(yì)同，把事物(wù)分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象的(de)特点，使文章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的(de)建造材料极其装饰的华丽程度，分(fēn)为(wèi)金(jīn)屏、银(yín)屏(píng)、锦屏、画屏(píng)、石屏(píng)、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时(shí)也显(xiǎn)露了使用人不同的经(jīng)济与文(wén)化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相似之处作比较(jiào)，以突(tū)出事物的形状特点，增(zēng)强说明(míng)的形象性和生动性(xìng)的说明方法叫做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文中的(de)打比(bǐ)方的说明方法，同修辞格上(shàng)的(de)比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是(shì)，比(bǐ)喻(yù)修辞有明喻、暗喻(yù)和(hé)借喻，而说明多用(yòng)明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要(yào)说明的(de)对象(xiàng)形象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明对象更(gèng)形象(xiàng)、具体(tǐ)，可以进行状(zhuàng)貌(mào)摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动(dòng)形象(xiàng)详细具(jù)体(tǐ)地(dì)说明了(le)……，使(shǐ)被说明对(duì)象更(gèng)准(zhǔn)确更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有(yǒu)的像注(zhù)视行人，千(qiān)态万状，惟妙(miào)惟肖(xiào)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说(shuō)明(míng)更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一(yī)概念的本质特征作规定性(xìng)的(de)说(shuō)明叫下(xià)定(dìng)义。

　　下定义能准确揭(jiē)示事(shì)物的本质。

　　作(zuò)用：使人们(men)在阅读时对抽(chōu)象(xiàng)的字词(cí)能够(gòu)更加明白、理(lǐ)解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一(yī)种(zhǒng)安排工作进程的数学(xué)方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释。

　　作(zuò)用：使(shǐ)读者(zhě)在阅(yuè)读时(shí)对抽象的字词能够更(gèng)加明白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计(jì)，不但节(jié)约了石(shí)料，减(jiǎn)轻(qīng)了桥身的重量，而且在河水暴涨的(de)时候，还(hái)可以增加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水(shuǐ)对桥(qiáo)身的(de)冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使读(dú)者明白这个(gè)设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复杂的事物(wù)说清(qīng)楚，就可以采(cǎi)用图表法(fǎ)，来弥补(bǔ)单用(yòng)文字表达的缺欠，对某些事物解(jiě)说(shuō)更直接(jiē)、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假设的想法(fǎ)表(biǎo)示出将来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环境来(lái)预设将(jiāng)来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有一(yī)个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说(shuō)明方法有哪些及作用答(dá)题格式

　　说(shuō)明(míng)方(fāng)法及其(qí)作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地(dì)说明了(le)事(shì)物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明(míng)了(le)事物(wù)的××特点。

　　对事物的(de)特征(zhēng)（或事理）分(fēn)门(mén)别类(lèi)加(jiā)以说明,使说明更有(yǒu)条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地说明该事物(wù)的××特点(diǎn),增强了文(wén)章(zhāng)的(de)趣味(wèi)性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说明该(gāi)事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被说明对象(xiàng)的××特点(diǎn)（地(dì)位(wèi)、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义(yì)：用(yòng)简明科(kē)学的语言对说明的对象(xiàng)（或科学(xué)事理）加以(yǐ)揭示(shì),从而更科学(xué)、早陵做更(gèng)本(běn)质、更概括地揭示事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象(xiàng)地说明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法说明事物的特征,增(zēng)强说服力,如(rú)引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引(yǐn)用说(shuō)明在文章(zhāng)开头,还(hái)起到引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征（或事理）加以形(xíng)象化(huà)的描摹(mó),使(shǐ)说明更具体(tǐ)生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征(zhēng)（或事(shì)理）加以具(jù)体的解释说明,使(shǐ)说明更(gèng)通(tōng)俗易(yì)懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子(zi)） B、引用具(jù)体的数据；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语(yǔ)；作(zuò)用是使说明更有说(shuō)服力(lì).D、引用神(shén)话(huà)传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事(shì)趣闻等(děng).作用(yòng)是(shì)增(zēng)强说(shuō)明的趣(qù)味性.（引用说(shuō)明在文章开头(tóu),还起到引出说(shuō)明对象的作用）。

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