音读训读的解释是什么，音读训读的(de)解释是问什么是音(yīn)读？什么是训读？答简单(dān)来说，每个(gè)汉字一般都会(huì)有两种(zhǒng)读法，一种叫做(zuò)“音(yīn)读”（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

　　关(guān)于音读训读的解(jiě)释是(shì)什么，音读训(xùn)读的解释以(yǐ)及音读(dú)训读的解释是什么，音读训读(dú)的解(jiě)释和意思，音(yīn)读训读的解(jiě)释(shì)，音读(dú)训(xùn)读对照表，音读和训读是什么意思等问题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

音读训读(dú)的解释是什(shén)么，音读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模(mó)仿汉字(zì)的读音，按(àn)照这(zhè)个(gè)汉字从中国传入日本的时候的(de)读(dú)音

　　来(lái)发音(yīn)。

　　根(gēn)据汉字传入的时(shí)代(dài)和(hé)来源地(dì)的不同，大致可(kě)以分为“唐音”。

　　“宋(sòng)音”和(hé)“吴音”等几种。

　　但是，这些汉字的发音和(hé)现代汉(hàn)语中同(tóng)一汉字(zì)

　　的发音(yīn)已经有所不(bù)同(tóng)了(le)。

　　“音读”的词汇(huì)多是(shì)汉语的(de)固(gù)有词汇。

　　“训读”是按照日本(běn)固(gù)有的语言

　　来读这个(gè)汉字时的读法(fǎ)。

　　“训读”的词(cí)汇多是表达日本固有事物的(de)固有词汇等。

　　有不少汉字(zì)具有两

　　种以(yǐ)上的“音读(dú)”音和“训读”音。

　　例音(yīn)读：青(qīng)年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读(dú)和(hé)音(yīn)读(dú)是什么意思(sī)？

　　训读（日(rì)语(yǔ)：训(xùn)読み/くんよみ），是日文(wén)所(suǒ)用汉(hàn)字的一种发音(yīn)方(fāng)式，是(shì)使用该等汉字之日(rì)本固有同(tóng)义(yì)语汇的读音。

　　所以训(xùn)读(dú)只(zhǐ)借用汉字的形和义(yì)，不采(cǎi)用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在(zài)日(rì)语中按照日(rì)语对汉语的译(yì)音读(dú)出来，叫音读同一个汉(hàn)字在日语(yǔ)中可能有不(bù)止一种读法，是(shì)由于其在(zài)不同时期（南北(běi)朝(cháo)、隋(suí)唐、宋等）吸收了(le)当时汉字的发音(yīn)。

　　每个(gè)汉字一般都(dōu)会有两种读法(fǎ)，一种叫做“音友慎(shèn)春读(dú)”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种(zhǒng)以上(sh2022年中本贯通上海有哪些学校，中本贯通上海有哪些学校分数àng)的(de)“音读(dú)”音和“训(xùn)读”音。

　　日语和(hé)韩语中的训读(dú)

　　1、日语

　　在(zài)日(rì)语里(lǐ)，训(xùn)读（训読(dú)）是以日语固有(yǒu)的发音来读出汉2022年中本贯通上海有哪些学校，中本贯通上海有哪些学校分数字，与该汉字(zì)本身的好耐字(zì)音（吴(wú)音、汉(hàn)音、唐音等）有很大的不同(tóng)。

　　例:“金(jīn)”训读为“かね”（kane），是和(hé)语固有之(zhī)说法，与字(zì)音(yīn)“きん”（kin）并无(wú)关联。

　　2、韩(hán)语

　　一般认为(wèi)现代(dài)“韩语不存在训读”。

　　但近代以前曾有乡札、吏读(dú)、口诀等类似(shì)日本(běn)万叶(yè)假名的标记法存(cún)在，充(chōng)分利用这(zhè)些汉字的训(xùn)读。

　　使用类似于(yú)和训（日本的(de)训读(dú)）的(de)韩训。

　　对某些的汉字，这意(yì)味着(zhe)相关“汉语传入(rù)以前的(de)朝鲜的(de)孝(xiào)哪(nǎ)固有语(yǔ)”的(de)韩(hán)训。

　　现如今除了(le)在语言学与语(yǔ)源论(lùn)等进行(xíng)讨论以外(wài)，日常言语已经(jīng)不再使用。

　　但是“串(chuàn)”“钊”等为例外存在的训(xùn)读。

　　“串”读作“”的情况下意思为“海角”，“钊”读作“”的情况(kuàng)下意思为“生铁”，“串(chuàn)”“钊(zhāo)”并不使用(yòng)本来的(de)意思，这类(lèi)的韩语类似于日文(wén)的“国训”。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 2022年中本贯通上海有哪些学校，中本贯通上海有哪些学校分数