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说明(míng)方法有哪些及作用答题(tí)格(gé)式，三(sān)年(nián)级说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例来说(shuō)明(míng)事物，使所要说明的事物具体化，以便读(dú)者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明事(shì)物(wù)或事(shì)理，一要注意(yì)例子的代(dài)表性(xìng)，二(èr)要注意例子的适量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达(dá)的意思更明确，读者(zhě)更(gèng)能理解，具体地说(shuō)明了(le)说明对象的(de)特点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比如，在(zài)某某地区，出现云就代表将要(yào)下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大的范(fàn)围列举(jǔ)相(xiāng)应的(de)例子）

　　举了(le)具体(tǐ)的例子，真实(shí)具体有(yǒu)力地说明了(le)……，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的内(nèi)容更充实具体，更具说服力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用(yòng)的范(fàn)围很广，可(kě)以是经典著作(zuò)，名家名言(yán)，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说明文语言(yán)的(de)准确性。

　　如引用古诗：使说明文(wén)更具(jù)诗情画意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张(zhāng)嘉贞说它“制造微信拍一拍怎么关闭，微信拍一拍怎么关闭太气人奇(qí)特，人(rén)不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加(jiā)文章的(de)说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强了说服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是(shì)将两种类别相同或不同的(de)事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是(shì)人(rén)们比较陌生的事物，可以用(yòng)具(jù)体的或者大家(jiā)已经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读者通过比较得到具(jù)体而鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的时候，可以是同类相比，也(yě)可以是异类相比，可以对(duì)事(shì)物进行“横比”，也可(kě)以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比(bǐ)较，突出(chū)强(qiáng)调了(le)说明对(duì)象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发(fā)水(shuǐ)时，来(lái)势(shì)很猛(měng)，以前两岸河堤(dī)常被冲毁，但是这座桥却从没(méi)出过事(shì)，足见(jiàn)它(tā)的坚固(gù)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出(chū)被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要(yào)说明的(de)事物具体化，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以(yǐ)便(biàn)读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数(shù)字(zì)绝(jué)对(duì)不(bù)能(néng)用，即使是(shì)估计(jì)的数字也要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的(de)方法(fǎ)进行说明，既能准确客(kè)观地反映事实情况，又(yòu)有较强的(de)说服力。

　　更(gèng)体现了说明文(wén)的准确性，准确(què)地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端(duān)宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的(de)特(tè)征，往往(wǎng)从(cóng)单方(fāng)面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐(zhú)一(yī)加(jiā)以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清(qīng)晰，层(céng)次(cì)清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清晰地(dì)说(shuō)明(míng)了说明(míng)对象的特点，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服力。

　　例句(jù)：按屏的(de)建造材料极其装饰的华丽程(chéng)度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上(shàng)有(yǒu)雅俗之别，同时也显(xiǎn)露了使(shǐ)用人不同(tóng)的(de)经(jīng)济(jì)与文化(huà)水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利(lì)用两种不同事物(wù)之间的相似之处作比较(jiào)，以突出事物的形(xíng)状特点，增(zēng)强说(shuō)明的形象(xiàng)性(xìng)和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格(gé)上(shàng)的比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻(yù)修(xiū)辞(cí)有明(míng)喻(yù)、暗喻(yù)和借(jiè)喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借(jiè)喻(yù)则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说(shuō)明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说(shuō)明对象更形象(xiàng)、具体，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的(de)……特点，生动形象详细具体地说(shuō)明了……，使(shǐ)被(bèi)说明对象更准(zhǔn)确(què)更详尽更生动。

　　例(lì)句：这些石(shí)刻石(shí)狮子，有的母子(zi)相抱，有的(de)交头接耳，有的(de)像倾(qīng)听(tīng)水声，有的像注视(shì)行人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（使被说(shuō)明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言、科学的术语对某一概念的本质(zhì)特征作规定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物(wù)的本质(zhì)。

　　作(zuò)用：使人们(men)在阅读时对(duì)抽象的字词能够更(gèng)加明(míng)白、理解。

　　例(lì)句：统筹方(fāng)法，是一种(zhǒng)安(ān)排工(gōng)作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹(chóu)方(fāng)法》（能准确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个(gè)侧面(miàn)，在(zài)事物的(de)某一(yī)个特点做些一般(bān)性的解释(shì)。

　　作用：使读者在(zài)阅读时对抽象(xiàng)的字词能(néng)够(gòu)更加明白(bái)，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的两(liǎng)肩上(shàng)，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个(gè)创造性的(de)设计，不但节约了(le)石(shí)料，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥(qiáo)洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明白这个设(shè)计(jì)的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的事物说(shuō)清楚，就(jiù)可以采用图表法，来弥补单(dān)用文字表达的缺欠，对某(mǒu)些(xiē)事物解说(shuō)更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说(shuō)明了(le)说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想(xiǎng)法(fǎ)表示出(chū)将(jiāng)来会出(chū)现的(de)情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来预(yù)设将来可能要出现(xiàn)的状(zhuàng)况。

　　例句：我们(men)只有一个地球，如(rú)果它被破坏了，我们别无去(qù)处。

　　——《只有一个地(dì)球(qiú)》

说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其作用答题格式(shì)如下(xià)：

　　1、举例子 ：具(jù)体(tǐ)真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说(shuō)明了事物的××特(tè)点。

　　对事物的(de)特征（或事理）分(fēn)门别类加以说明(míng),使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动(dòng)形(xíng)象地(dì)说明该事物的××特(tè)点,增强了文(wén)章的(de)趣味(wèi)性。

　　4、列(liè)数字：具(jù)体而准确地说(shuō)明该事(shì)物的××特点.使说明(míng)更有说服力。

　　5、作比较：突出(chū)强调了被说(shuō)明(míng)对象的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的语言对说明(míng)的对象（或科(kē)学事理）加以(yǐ)揭示(shì),从而更科学、早陵做更本(běn)质(zhì)、更概(gài)括地揭(jiē)示事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物(wù)的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用的(de)方(fāng)法说明事物的(de)特征,增强说服力,如引用(yòng)古诗(shī)文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明(míng)在文章开(kāi)头(tóu),还起到引出说明对(duì)象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物(wù)的特(tè)征（或(huò)事理(lǐ)）加以形象化(huà)的描摹,使说(shuō)明更具体(tǐ)生(shēng)动形象(xiàng)。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征（或事(shì)理）加以(yǐ)具体的解释说明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说(shuō)明(míng)：引(yǐn)用(yòng)说明有以(yǐ)下几(jǐ)种形式—陆(lù)衡(héng)—A、引用具体的事(shì)例；（作用同举例子(zi)） B、引用(yòng)具体的数据(jù)；（作用(yòng)同列数(shù)字）C、引用(yòng)名言、格言、谚(yàn)语；作用是(shì)使说明(míng)更有说服力.D、引用神话(huà)传(chuán)说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说(shuō)明的趣味性.（引用说明(míng)在文章(zhāng)开(kāi)头,还起到(dào)引出(chū)说(shuō)明对象的作(zuò)用）。

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