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全因(yīn)素速(sù)写是什么意思(sī)，全因素速写(xiě)图片(piàn)

　　全因素(sù)速写。

　　说实话没怎(zěn)么听(tīng)过，因为全因(yīn)素也可以理解成写实的(de)意思，但是速写本身讲究(jiū)快速(sù)记录(lù)，怎么会写(xiě)实呢。

　　所以我猜(cāi)题主(zhǔ)你(nǐ)的意思应该是(shì)那种明暗速写(xiě)吧(ba)。

　　当然也有可能(néng)是我孤陋(lòu)寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素素描

　　全因(yīn)素素(sù)描是相对(duì)结(jié)构(gòu)素描来讲的，一般结(jié)构素(sù)描是不考虑光影的，所以不算全部因素(sù)都考虑。

　　西(xī)欧的素描一般从结(jié)构(gòu)入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然(rán)画面上有黑白(bái)调(diào)子，却是从结构(gòu)入手来(lái)表现的，更(gèng)突出的还(hái)有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因素也就是相对强(qiáng)调光与(yǔ)影。

　　现在一般我们如果强调全因素(sù)素描就是强调(diào)画的(de)时候(hòu)带(dài)上背(bèi)景。

　　把对象连同周(zhōu)围环境的关系一起(qǐ)表(biǎo)现出(chū)来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是不少初学者和考生共同的毛病，由于(yú)他们(men)缺(quē)乏长期性的作业训练，在(zài)考(kǎo)试中不能(néng)在整体观念的指导下(xià)全面推进，往往是(shì)急于求(qiú)成(chéng)，在缺乏对整体效(xiào)果的把握下(xià)一味死抠(kōu)局部，造成局部(bù)相互之(zhī)间(jiān)关系(xì)无法很好地衔接。

　　让整体的美感不(bù)能(néng)更(gèng)好的体现出来，局部的构(gòu)造已经(jīng)很突出了，而其(qí)他地(dì)方做(zuò)的不足，这样的一幅画，怎么(me)能得到好评(píng)呢？

　　一幅(fú)画的整体是由若干(gàn)伏兄(xiōng)亏个局部(bù)组(zǔ)成的，没有局部的一幅画是不(bù)真实的(de)；然而，一幅(fú)画只有局部(bù)，没有整体，就算(suàn)再精彩(cǎi)、再深(shēn)入也是毫(háo)无(wú)意义的(de)。

　　素描的目的，不光(guāng)是练就一(yī)手“好活(huó)”，而更重要的是(shì)培养(yǎng)一种艺术思维(wéi)的(de)“意境”和如(rú)何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也(yě)就(jiù)失去了它的(de)本质意义。

　　既然整体是关系到一幅(fú)素描画的成败，那么局部与局(jú)部、局部与整(zhěng)体的关(guān)系(xì)就显(xiǎn)得十分(fēn)重要。

　　如何解决这种(zhǒng)关系，就要靠比较的(de)方(fāng)法，比较色调的深浅，比例的长短(duǎn)、宽窄、大小，比透视(shì)关系的远与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种(zhǒng)比(bǐ)较，画出(chū)来的(de)作品(pǐn)，才是客观对象真实(shí)存在的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上(shàng)所有的人，没有(yǒu)绝对相同的面(miàn)孔，即缺神(shén)使是双胞(bāo)胎也(yě)不(bù)例外，他（她）们也都有别人不易察觉的差(chà)异(yì)。

　　素描(miáo)训练的根(gēn)本(běn)任(rèn)务是(shì)，捕捉对象的(de)特征和独具个性的差异，但是在(zài)素描写生的过程中(zhōng)，常常看到有的学生不管(guǎn)画(huà)谁，不(bù)管对象的长相如何，气质怎样，都(dōu)画(huà)得像一个人，模特儿似乎成了摆(bǎi)设，成了他们胡(hú)编乱造的参照物。

　　这(zhè)里有初学(xué)时期老师指导上的失误，还有考(kǎo)生自己(jǐ)认识上的(de)误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不(bù)像没有(yǒu)关(guān)系，只(zhǐ)要画面效果好(hǎo)就(jiù)行，反正评分的(de)老师也不知模特(tè)儿什么样。

　　像不像确实不(bù)是衡量一张素(sù)描作品(pǐn)优劣的标准之一(yī)，但它却(què)能检验一(yī)个学生对事物所具备的(de)敏感性和表(biǎo)现(xiàn)能力。

　　如(rú)果(guǒ)一个学生长时间脱(tuō)离对(duì)象(xiàng)去感受，去编(biān)造所谓的画面效果和废弃对(duì)客观对象感知能力的训练，那么(me)他(tā)就有可能造成感(gǎn)知能(néng)力的退(tuì)化，失去一(yī)个艺术家所应有(yǒu)的敏感性。

　　具体到素描写生中的表现(xiàn)就是千人一面。

　　这是(shì)因为作为(wèi)一个画家重要(yào)条(tiáo)件的眼(yǎn)睛已经(jīng)退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无(wú)法得到高(gāo)分的。