张雪峰是(shì)著(zhù)名的考研导师，从网(wǎng)络走(zǒu)红后(hòu)，他(tā)开始将自(zì)己的业务范围进一步扩大(dà)，进军高(gāo)考志愿的填报(bào)领(lǐng)域(yù)。

张雪峰(fēng)从北京迁(qiān)到了苏(sū)州，成立了专门的公司，公司(sī)目标是为广(guǎng)大考(kǎo)生指明未来(lái)方向。

在(zài)互联网的浪潮下，张雪(xuě)峰有先(xiān)发优(yōu)势，毕竟他在各大互联(lián)网平台(tái)风(fēng)起云涌之前，已经在(zài)网络成名。

张(zhāng)雪峰(fēng)借(jiè)用已经成名的优势以及(jí)出众的(de)口才，迅速在(zài)各大平(píng)台积累(lèi)了上(shàng)千万粉丝(sī)。

他(tā)时常在(zài)网络上评论高等院校，发表大学(xué)专业的报(bào)考建议，多(duō)次引起争议。这(zhè)次，他(tā)真(zhēn)的闯(chuǎng)祸了，所说的言论被“群殴”。

张(zhāng)雪峰在视频当中直(zhí)截了当的称，如(rú)果我是孩(hái)子的家长，孩子(zi)非要报考新闻学，我一(yī)定(dìng)把他打晕。

张雪(xuě)峰进(jìn)一步表示(shì)，闭着眼睛(jīng)报一个专(zhuān)业都比新闻好。

张雪峰为何得此结论呢？他也并非(fēi)是一(yī)时(shí)兴(xīng)起，胡言(yán)乱语。

张雪峰称，现在人人是自媒(méi)体，学新闻传播的人(rén)中，八成没(méi)有从事本专业(yè)。

张学峰此番(fān)言论后，引(yǐn)起(qǐ)传媒大学教授(shòu)的炮轰(hōng)。

重庆大学的一位传(chuán)播学的教授发文批评(píng)张雪峰的(de)言论，认为张雪(xuě)峰是在忽悠孩子(zi)报志愿(yuàn)。他称张(zhāng)雪(xuě)峰本(běn)人就是在享受着传播的红(hóng)利，吃着传播(bō)的饭，砸着(zhe)传播的(de)锅。

在(zài)张雪峰言(一对璧人还是一双璧人呢，一对璧人什么意思yán)论引(yǐn)发网络讨论后(hòu)，权威部门教育部重磅发声，教育部表示，严(yán)肃查处收(shōu)取志愿填报高(gāo)价咨询费问题。

张雪峰涉及高考志愿(yuàn)填(tián)报领域。他的(de)咨询填报费用有(yǒu)的上万元(yuán)，有的高达几万元。教育部的发(fā)声，无疑让张雪(xuě)峰的(de)业务雪上加霜(shuāng)。

查询张雪峰老师的高考志愿(yuàn)填报的专栏内(nèi)容(róng)，目前已经(jīng)下架。

中国教育(yù)报对张雪(xuě)峰几乎是点名批评。中国(guó)教育报(bào)在2023年6月22日出版的评论(lùn)文(wén)章(zhāng)，炮轰张雪(xuě)峰的网(wǎng)红言论。批评(píng)张雪峰只顾就(jiù)业(yè)，而忽视了学生的个人兴趣，具(jù)有误导性。

各(gè)方(fāng)对张雪峰(fēng)此(cǐ)起彼伏的批评后，他也害怕了。张(zhāng)雪峰发文(wén)表示(shì)，突然有种感觉(jué)，我离被人搞不远了。

张(zhāng)雪(xuě)峰老师是聪明人，在风口浪尖之(zhī)下，他明显收(shōu)敛了个人高调的姿态。有些话他只有以“我有(yǒu)一个(gè)朋友”的(de)口吻(wěn)向(xiàng)大家传(chuán)递，不再敢直接(jiē)“口出狂言”。

社会(huì)正在(zài)教给张雪峰更(gèng)多的知识和内容。

未来，张雪峰老师(shī)会(huì)不会面临业(yè)务匮乏问(wèn)题，公司经(jīng)营(yíng)能不能(néng)持续，都(dōu)将是(shì)未知数。

从理论层面上看，张(zhāng)雪(xuě)峰老师的言论确实存在一定的偏见。从(cóng)教(jiào)育上看，我(wǒ)们要从学生(shēng)的(de)兴(xīng)趣出发，引导(dǎo)学(xué)生追求心中理(lǐ)想，实(shí)现个人抱负(fù)。

现(xiàn)实(shí)是残酷的(de)。学(xué)生在大学学完专业(yè)知识后，面临的最主(zhǔ)要的问题还是(shì)生(shēng)存问题(tí)。张雪峰老(lǎo)师(shī)只(zhǐ)是从生存角度给学生更多(duō)的参考和意(yì)见，他的言(yán)论可能存(cún)在(zài)争议，但确(què)实(shí)给更多的家(jiā)长和学生(shēng)打开了思路，这(zhè)不就(jiù)是我们(men)所倡导(dǎo)一对璧人还是一双璧人呢，一对璧人什么意思的百家争鸣、百花齐放吗？

很多人(rén)站在一(yī)定高度上(shàng)会说，要让学生按照(zhào)自我的兴趣发展未来。如果一个老师仅仅以这样(yàng)一句话(huà)去告诉(sù)学生，而不结合(hé)学生的自身实际情况出发，那(nà)这种言论毫不(bù)负责。

作(zuò)为一个学生(shēng)，他的认知很大程(chéng)度上停留在书本知(zhī)识，他的(de)思想层级(jí)和社(shè)会(huì)实际情况存在脱节现象。

学(xué)生所(suǒ)认(rèn)为的兴趣，并不一定是(shì)他(tā)真正的兴(xīng)趣。

作为老师，应该帮学生(shēng)发(fā)掘所追求的真正(zhèng)兴趣(qù)，或者是对(duì)他未来真(zhēn)正有益的事情，以防他后悔。

什么叫兴趣？真(zhēn)正(zhèng)的兴趣(qù)是你做(zuò)了这件事，发现了这件(jiàn)事存(cún)在困难(nán)，但你内心(xīn)仍(réng)然要去完成，要去做，这才是(shì)真正的(de)兴趣。而不是从(cóng)来没有(yǒu)干过一件事，但就是(shì)喜欢，内心想(xiǎng)做(zuò)，但当真正做这件事的时(shí)候发(fā)现，不适合，不想做(zuò)。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志(zhì)愿的填报指导，真正(zhèng)对学生有意义(yì)的是：让学(xué)生(shēng)区分自己(jǐ)所喜欢的东(dōng)西是来源于臆想，还是真实的(de)兴趣。

我想(xiǎng)，这也(yě)是张(zhāng)雪峰老师能(néng)够(gòu)有(yǒu)一定支持度的原因吧(ba)，他在帮更多的(de)学生区分梦(mèng)境与现实。

梦是要做(zuò)的，但现实绝对不可忽略，否则(zé)可(kě)能连觉都睡不(bù)安稳。

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