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全因(yīn)素(sù)速写是什么(me)意思，全因(yīn)素(sù)速写图片

　　全因素速写。

　　说实话(huà)没怎么听过，因为(wèi)全因素也(yě)可以(yǐ)理(lǐ)解成写实的意思，但是速(sù)写本身讲(jiǎng)究(jiū)快速记(jì)录，怎么会写(xiě)实(shí)呢(ne)。

　　所以我猜题主你的意思(sī)应该是那种明暗速(sù)写吧(ba)。

　　当然也(yě)有可能(néng)是我孤陋(lòu)寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素素(sù)描

　　全(quán)因素素(sù)描是(shì)相对结构素描来讲的，一般结构素描是不考虑(lǜ)光影(yǐng)的(de)，所以(yǐ)不算(suàn)全部因素都(dōu)考虑。

　　西(xī)欧的素描一般(bān)从结(jié)构入手，比如文艺复(fù)兴的达芬奇，虽(suī)然画面(miàn)上有黑(hēi)白调子，却是(shì)从结构(gòu)入手来表(biǎo)现的，更突(tū)出(chū)的还(hái)有丢(diū)勒等人，而之后东(dōng)欧的俄(é)罗斯的列宾美院(yuàn)强调全因(yīn)素也(yě)就(jiù)是相对强调(diào)光与影。

　　现在一般我们如果强(qiáng)调全因素素描就(jiù)是强调画的时候带上(shàng)背(bèi)景。

　　把(bǎ)对象连同周(zhōu)围环境的关(guān)系一起表现出来(lái)。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料(liào)：

　　注意(yì)事(shì)项(xiàng)

　　1、缺(quē)乏整体美(měi)感(gǎn)

　　这是不少初学者和考(kǎo)生共(gòng)同的毛病，由(yóu)于他们(men)缺乏长期(qī)性的作业训练，在考试(shì)中不(bù)能在整体观念的(de)指导下全(quán)面推进，往往是急于求成，在缺乏(fá)对(duì)整(zhěng)体效果的把握下一(yī)味(wèi)死抠(kōu)局部，造成局部相互之间关(guān)系无法(fǎ)很(hěn)好地衔接。

　　让(ràng)整(zhěng)体的美感不能更好的(de)体现出来，局部的构造已经(jīng)很突出了，而其他地(dì)方做的(de)不足，这(zhè)样的一幅画，怎么(me)能(néng)得(dé)到好评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若干伏兄亏个局(jú)部组成(chéng)的(de)，没有局部的一幅画是不真实的；然而，一幅(fú)画只有局部，没有整体，就算(suàn)再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描(miáo)的目的(de)，不光是练就一(yī)手“好活”，而(ér)更重(zhòng)要的是培养一(yī)种艺术(shù)思维的“意境(jìng)”和如何观察事(shì)物(wù)的“想法”。

　　离(lí)开了这(zhè)两点(diǎn)，素描(miáo)练习也就失去了它的本质意义(yì)。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成败，那么局部(bù)与(yǔ)局部、局部与(yǔ)整体的关系就显得十(shí)分重要(yào)。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方(fāng)法(fǎ)，比(bǐ)较(jiào)色调的深浅，比例的长短、宽(kuān)窄、大小，比透视关(guān)系的远与近(jìn)、虚与(yǔ)实。

　　根(gēn)据定语中心语是什么意思，连接状语和中心语是什么意思这种比较，画出来(lái)的作品，才是客观对象真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐(ruì)感(gǎn)加强

　　世上所有的(de)人(rén)，没有绝对相(xiāng)同的面孔(kǒng)，即(jí)缺神使是双(shuāng)胞胎(tāi)也不例外，他（她）们也(yě)都有别人不易(yì)察觉的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对(duì)象的特征和独具个性的差(chà)异，但是(shì)在(zài)素(sù)描写生的过程(chéng)中，常常看到有的学生不管画谁，不(bù)管对象的长相如何，气质怎样，都(dōu)画得像(xiàng)一个(gè)人，模(mó)特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物(wù)。

　　这(zhè)里有初学时期老师指导上的失误(wù)，还有考生自己认识上的误区(qū)。

　　有的考生错误地认为(wèi)：模特儿像(xiàng)不(bù)像(xiàng)没有关系，只(zhǐ)要画面(miàn)效果好就行，反正评分(fēn)的老(lǎo)师也(yě)不(bù)知模特(tè)儿什么样。

　　像(xiàng)不像确实不是衡(héng)量一张素描作(zuò)品优劣(liè)的标准之一，但它却能检(jiǎn)验一个学生对事(shì)物所具备的敏感性和表现能力(lì)。

　　如(rú)果一(yī)个学生(shēng)长(zhǎng)时间脱离对象去感受，去(qù)编造所谓(wèi)的画面(miàn)效果和废弃对(duì)客(kè)观对(duì)象(xiàng)感知能力的训练(liàn)，那么他就有(yǒu)可(kě)能造成(chéng)感知能力(lì)的退化，失去一个(gè)艺(yì)术家所应有(yǒu)的敏感性(xìng)。

　　具体到素描写生中的(de)表(biǎo)现就是千人一(yī)面。

　　这是因为作为一个(gè)画家(jiā)重要条件的眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑(yí)，这样(yàng)的试卷是无(wú)法得(dé)到(dào)高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很(hěn)难纠正。

　　所(suǒ)以(yǐ)学生们要特别注意老师(shī)讲到的每一(yī)个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后(hòu)画面调整时(shí)，最容(róng)易(yì)出(chū)现画面灰、效果对(duì)比不强(qiáng)烈和(hé)画面(miàn)锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么会(huì)出(chū)现这些(xiē)问(wèn)题呢？这是(shì)因为(wèi)画面(miàn)的黑、白、灰(huī)层次缺乏(fá)完(wán)整(zhěng)统(tǒng)一的对(duì)比(bǐ)和变化规律(lǜ),画(huà)面的层次(cì)就(jiù)不(bù)清晰，画面(miàn)的效尘含(hán)果就(jiù)不响(xiǎng)亮，至于哪一种成分多(duō)点，哪一种成分少(shǎo)点，都要(yào)给你(nǐ)的感受而定。

　　自身(shēn)的(de)关系(xì)是非常重大的(de)，但(dàn)不(bù)管怎(zěn)样的比例关系，三大基(jī)本色(sè)调都不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰(huī)的原因很多(duō)。

　　比如(rú)模特儿的面部(bù)大部分都(dōu)处在亮(liàng)部(bù)里，于是，画(huà)面上基本(běn)都是亮(liàng)和灰的色(sè)调；如果处理不当，很容易(yì)造成(chéng)画(huà)面灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰的(de)作用，尽(jǐn)量拉开深灰和浅(qiǎn)灰的距离，使之保持(chí)画面的层次感。

　　还(hái)有一种情况：模特儿的皮肤(fū)比较深，黑和深灰色调占其面部的大部分面(miàn)积，而浅灰和亮(liàng)面所占的面(miàn)积很少。

　　处理不好也容(róng)易造成画面灰(huī)暗、沉(chén)闷，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减少中间色调的深度，提(tí)高画(huà)面（脸部）的亮度，保(bǎo)持画(huà)面的层次感。

　　写生的过程(chéng)当中，在整体尊重客观对象的前提下，允许对局(jú)部(bù)的色调(diào)进行调整、或减弱、或加强的(de)艺术处理。

　　素描写生的对(duì)象，或明或暗，或(huò)强或弱，或(huò)虚或实(shí)，都有着它(tā)的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这(zhè)种客(kè)观秩序，就会出现零乱琐碎(suì)，因而影响画面的整体感。

　　还有(yǒu)一(yī)种(zhǒng)情况，每个局部都(dōu)画得很(hěn)好(hǎo)很完整(zhěng)，但(dàn)局部和局部之(zhī)间没有联系(xì)，互不统属，互不相让(ràng)，像一盘(pán)散(sàn)沙。

　　一个(gè)物(wù)体在一(yī)个固定光(guāng)源(yuán)的照射(shè)下，必(bì)然会出现强弱、远近(jìn)和(hé)虚(xū)实(shí)的(de)物象。

　　因而就产(chǎn)生了物(wù)象主次(cì)关(guān)系(xì)———秩序感。

　　把握不好，这(zhè)样(yàng)的一幅作(zuò)品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练(liàn)习(xí)过(guò)程(chéng)中，素描必须着重(zhòng)光线、物体的关系，笔触的描绘手法(fǎ)，将(jiāng)自己眼睛所观(guān)察(chá)到(dào)的(de)形体，具(jù)体(tǐ)而微的呈现出来(lái)。

　　所以，素(sù)描需培养(yǎng)自己的(de)观(guān)察力。

　　另外，素描也可以解释(shì)为(wèi)“存在”与“绘画”之间一切(qiè)的努力定语中心语是什么意思，连接状语和中心语是什么意思，亦即所谓(wèi)“绘画之描写力(lì)”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静物(wù)，除了可以发现(xiàn)静物上不同的色彩外，亦可发现(xiàn)放在桌上的安全(quán)感，和(hé)背景间的协调性(xìng)，这些存在的形、色、线(xiàn)条、明(míng)暗，质感，量感、存在感(gǎn)、空(kōng)间(jiān)、动态……等等复杂(zá)的(de)因素，互(hù)相交织，构成(chéng)一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导(dǎo)换成美的、入(rù)画的秩序，这也(yě)是素描(miáo)的意(yì)义和目的。

　　素描(miáo)是绘画的基(jī)础,是最(zuì)能体现(xiàn)人(rén)的(de)绘画水平的画种。

　　因此，在学(xué)习中要踏(tà)踏实(shí)实，持(chí)之以(yǐ)衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料(liào)来源：百度百科-素描

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