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　　琅琅上(shàng)口与朗朗上口(kǒu)区别是读(dú)我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日法不同、出(chū)处不同、意思不同。

　　具体如下：1、读法不同：朗朗上口拼音lǎng lǎng shàng kǒu。

　　琅琅上口拼音(yīn)láng láng shàng kǒu。

　　2、出处不同：朗朗上口出自老(lǎo)舍《诗与快板》：“散文就(jiù)不(bù)受这么(me)多的限制，虽然散(sàn)文也讲(jiǎng)究声调铿(kēng)锵，能朗朗上口。

　　”出自清·王韬《淞隐漫录·凌(líng)波(bō)女史》：“自幼即喜(xǐ)识(shí)字，授以唐诗，琅琅上口(kǒu)。

　　”译(yì)文：从小喜欢认字，把唐诗(shī)传授给他(tā)，便能读起来(lái)琅琅上口(kǒu)。

　　3：意(yì)思不同：朗朗上口(kǒu)意思(sī)是指诵读诗词文章时的声音(yīn)响亮而顺口(kǒu)。

　　琅琅上口指诵读熟练、顺口。

　　也(yě)指文辞(cí)通(tōng)俗，便于口诵。

中文专业进：“朗朗(lǎng)”和“琅琅”在 形容(róng)书(shū)声时有何不(bù)同(tóng)？

　　“朗(lǎng)朗”和“琅琅”的区腊(là)型念别为：指(zhǐ)代不同、出处不同、侧重点(diǎn)不同。

　　一、指(zhǐ)代不同轮(lún)困

　　1、“朗朗”：形容声音清晰响亮。

　　2、“琅(láng)琅”：金石(shí)相(xiāng)击声(shēng)、响亮的读书声(shēng)等。

　　二(èr)、出处不同(tóng)

　　1、“朗朗”：茅盾(dùn) 《子夜》四(sì)：“那(nà)位青年(nián)的(de)声(shēng)音朗朗(lǎng)地在纷呶的诅(zǔ)骂中响了起来。

　　租掘”

　　2、“琅琅”：明(míng)·高启(qǐ) 《送高二文学游钱(qián)塘(táng)》诗：“读书(shū)闭阁人罕识，明月夜照声琅琅。

　　”

　　白(bái)话译文：家门紧闭，坐于高楼独自读书，什么人都(dōu)不认识，夜晚明月高悬，传出响亮的读书声。

　　三、侧重点不同

　　1、“朗朗”：朗朗是叠音(yīn)形(xíng)容词。

　　2、“琅琅(láng)”：琅琅是(shì)拟声(shēng)词，象声(shēng)词。

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