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  上海四(sì)大(dà)是指:上海市民办华育中学、上海(hǎi)民办兰生复旦中学、上海外国语大学附属(shǔ)外国语学校、上海市(shì)市(shì)北(běi)初级(jí)中学等四校(xiào)。

  八校是(shì)指:上宝中学、张江集团学校、进华中学、存志(zhì)中学、新华(huá)初级中学(xué)、上海市世界外国语中学(xué)、华二初级(jí)中学、立达中学等(děng)八校。

  扩展资(zī)料华育中学的前身是上海中学初中部,90年代(dài)上海的(de)'初中高中分(fēn)离以后,上海中学与(yǔ)华泾(jīng)实业联合在1999年(nián)建立了华育中学,华育的师资力量、管(guǎn)理(lǐ)方式、教(jiào)学方式,都来(lái)自(zì)于(yú)上海中学。

  兰(lán)生复旦中开曼群岛属于哪个国家 开曼群岛是国家吗学(xué)建校于1994年(nián),也是(shì)一所可(kě)跨(kuà)区招生的(de)民(mín)办寄宿(sù)制初(chū)级(jí)中学,为复旦附中的初中教学基地。

上海高中(zhōng)四大(dà)名校八(bā)大金(jīn)刚是什么

   上(shàng)海四大名校(xiào)是指上海中(zhōng)学、华师大二附中、复旦附中、交大附中。

   这(zhè)四所学校(xiào)是上海高中里顶尖(jiān)教育资(zī)源(yuán)的代(dài)表。

   八大金刚指的是南洋模范中学(徐汇)、建(jiàn)平中学(浦李顷凳东)、七(qī)宝中学(闵行)、控江中学(xué)(杨浦)、延安中(zhōng)学(xué)(长(zhǎng)宁)、复兴中学(虹口)、大同中学(黄浦)、格致中学(黄浦)。

   当然这只是坊(fāng)间的一(yī)种说法而已,各区县依然还拥(yōng)有一些非常出(chū)名(míng)的高(gāo)中,比(bǐ)如浦东的(de)进才中学,静安(ān)的市西(xī)中学、徐汇的位育中(zhōng)学(xué)、宝山的行(xíng)知中(zhōng)学等。

   还有“一(yī)个神仙”为上(shàng)外(wài)附中(虹口区(qū)),因上外附中几(jǐ)乎不对外(wài)乎大区招生,在上海中(zhōng)考中,我们一般(bān)都不会讨论这所学校,故被(bèi)应成为(wèi)"神(shén)仙"。

  

  

   扩展资料:

   上海市实验(开曼群岛属于哪个国家 开曼群岛是国家吗yàn)性示范(fàn)性高中是根据(jù)《国(guó)务院关于基础教育改革与发(fā)展决定》中各地建设一批实施(shī)素质教育的示(shì)范(fàn)性(xìng)普通高(gāo)中(zhōng)以及全国高中(zhōng)教育工(gōng)作会议的精神,上(shàng)海市于1999年4月正(zhèng)式(shì)启动建(jiàn)设的。

   上海市实验性示范性高中第一批有上(shàng)海中学、复旦大学附属中学、上海交通大学附属中学、华东师范(fàn)大学第二附(fù)属中学(xué)、上海(hǎi)师范大学附属(shǔ)中学、大同(tóng)中学(xué)、格致中(zhōng)学(xué)、上海(hǎi)外国语大(dà)学附属大境中学(xué)、向明(míng)中学(xué)、南(nán)洋(yáng)模范(fàn)中学、位(wèi)育中(zhōng)学、延(yán)安中学、上海市(shì)第(dì)三女子(zi)中学、育才中学、市西(xī)中学、曹(cáo)杨二(èr)中(zhōng)、晋元(yuán)高级中学(xué)、市北中学、新中中学(xué)、复兴高(gāo)级中学(xué)、华(huá)东师(shī)范大学第(dì)一附属中(zhōng)学、控江中学(xué)、杨浦高级中学、七宝(bǎo)中学、行知中学、嘉定一(yī)中、建(jiàn)平中学、进(jìn)才中学、松(sōng)江二中 

   上(shàng)海市于1999年4月正式启(qǐ)动(dòng)上海市实验性示(shì)范(fàn)性高中建设。

   2004年,本哪旅市实验性示范性高中建设取(qǔ)得新进展(zhǎn)。

   实(shí)验性示范性(xìng)高中建设是上海市基础教育现(xiàn)代化的重要组(zǔ)成(chéng)部分(fēn)。

   建设实验性示(shì)范(fàn)性高中,目的是在于(yú)通过促(cù)进学校形成依法治校、自(zì)我约束、自主发展的内驱(qū)机制(zhì),推动学校不(bù)断追求新的发(fā)展(zhǎn),形成一(yī)支学校教育改(gǎi)革的(de)先锋队,一支攻克素质教育难题的(de)攻坚队,对整(zhěng)个高中教育和基础(chǔ)教(jiào)育起示范、辐射和引领作用,从而带动(dòng)基础(chǔ)教育的整体(tǐ)发(fā)展与(yǔ)提(tí)高,促(cù)进(jìn)本市(shì)率先基本实现教育现代化。

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