大学的(de)学分是啥(shá)意思，大学学分的规范是(shì)什么是(shì)学(xué)分制(zhì)，教(jiào)育形式的(de)一种，以选课为中(zhōng)心，教师(shī)辅(fǔ)导为辅(fǔ)佐，经过(guò)绩(jì)点和学分，衡量学生(shēng)学习质(zhì)和量的归纳教育管理准则的。

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大学(xué)的学分是(shì)啥意思(sī)，大学学(xué)分的规范是什么(me)

　　学分制(zhì)，教(jiào)育形式的一种，以选课为中心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育管理准则。

　　与(yǔ)班(bān)建制、导师制(zhì)合称(chēng)三大教(jiào)育形式。

　　19世(shì)纪末学分(fēn)制

　　创始于美国(guó)哈佛大学。

　　1918年北京大学(xué)在国内首先实施”选(xuǎn)课制”，1978年国内(nèi)一些有条件

　　的大学(xué)开(kāi)端试(shì)行(xíng)学分制，现在(zài)学分制变(biàn)革已在国(guó)内高校全面推开。

大学学(xué)分是什么意(yì)思(sī)

　　学分，是用(yòng)于核算(suàn)学(xué)生学(xué)习量的一种 计量(liàng)单位 ，按学(xué)期核算，每门课程及实践(jiàn)环节的详(xiáng)细学(xué)分数(shù)以专业 教育方案 的规则为准(zhǔn)。

　　部分校园(yuán)也有按(àn)学分收(shōu)费的准(zhǔn)则。

　　经(jīng)过(guò)学分(fēn)能够评判学生在(zài)大学期间的学习常识的广度，学生获得(dé)的学(xué)分越多(duō)，阐明学生学到(dào)的东(dōng)西(xī)也就(jiù)越多。

　　在某些大学(xué)中(zhōng)，学分也变成了(le)点(diǎn)评学(xué)生(shēng)优异程度的一个重要规范(fàn)。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课为中心，以位置为(wèi)辅(fǔ)佐，经过(guò)绩点和学(xué)分衡量(liàng)学(xué)生学习(xí)质量(liàng)的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创始(shǐ)于美国(guó)哈佛大学，与班建制、导师制合称三大教(jiào)育(yù)形式。

　　二(èr)、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年(nián)约(yuē)束(shù)的特征，又有彻底(dǐ)学分制的特征。

　　它既(jì)保留了学(xué)年制方案性强、专业分类(lèi)紧密完好(hǎo)的(de)特性，又具有学(xué)分制的某些长早樱处，比(bǐ)方，在对课(kè)程的选修方面(miàn)，给予学生(shēng)在(zài)必定(dìng)范(fàn)围内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制(zhì)

　　　　彻底学分(fēn)制是(shì)一种把(bǎ)有必要获得的结(jié)业总(zǒng)学分(fēn)作为(wèi)结业规范的一种教育管理准则，它要求依照培养目(mù)标和教育(yù)方案中各门课程及(jí)教育环节的学时量(liàng)，确认每门(mén)课程的(de)学分，设置必修课和选修(xiū)课，规则各类(lèi)课程的份额，以(yǐ)及准予学生结业的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点(diǎn)学分(fēn)制是在学分(fēn)制基础(chǔ)上发(fā)生的(de打死日本人犯法吗，现在打死日本人犯法吗)一(yī)种能用以显现学(xué)生(shēng)每门(mén)课程的(de)学(xué)习成果的质(zhì)量，以及学年和(hé)结业(yè)总成果质量的教育(yù)管(guǎn)理准则(zé),，其核算公式为:学(xu打死日本人犯法吗，现在打死日本人犯法吗é)分绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权学(xué)分制也是在学分制(zhì)的基础上发生(shēng)的一种能(néng)用以显现学生对(duì)某些要点课程的学习质(zhì)量，以区(qū)别学(xué)生专业水(shuǐ)平凹凸的(de)教育管理(lǐ)准则。

　　实施加权学分，将教育方案中的学分，依据课程(chéng)类别，求学成(chéng)果差异等别离(lí)确认不同(tóng)的权重系数，方案学(xué)分(fēn)乘以权(quán)重系数，得出加权(quán)学分，以(yǐ)区别(bié)学(xué)生学(xué)习成果好坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附加学分制是在要求学(xué)生修满教(jiào)育(yù)方(fāng)案(àn)规则的最低学格外，还(hái)应修满课外(wài)附(fù)加(jiā)学分才干结(jié)业(yè)的一种教(jiào)育管理准则(zé)。

　　一般(bān)说来(lái)，课(kè)外附(fù)加学分可依据学生参与学科比赛与学术活(huó)动(dòng)、思想品德与(yǔ)社会工作、文体活动与公(gōng)益活动(dòng)的状况(kuàng)来(lái)鉴定。

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