朝花夕拾(shí)藤野(yě)先生好(hǎo)词好段，朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句(jù)好段(duàn)摘抄大全是《藤野(yě)先生》回忆了(le)在日本东北大学(xué)的留学(xué)生活，表达了深切的怀念之情的。

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　　接下来分享朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句(jù)摘抄和赏析。

　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而逃(táo)、抱(bào)头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊(jùn)不禁、愣头愣脑、游玩(wán)嬉(xī)戏、千(qiān)山万岭、呆头(tóu)呆(dāi)脑

　　千姿(zī)百态、山石壮胆(dǎn)、山(shān)净水秀、山高树茂、巍然矗立(lì)

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成(chéng)竹(zhú)、千山一碧、不动声(shēng)色

　　奇(qí)山秀水(shuǐ)、清逸奇丽、寸草不(bù)生、装疯卖(mài)傻、矫揉造作

　　1.大概是物(wù)以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙谐的(de)口气猜测在(zài)仙台受优待的原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达了作者对(duì)清(qīng)国留学生在东京造成恶浊气氛的(de)强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对于我(wǒ)的热(rè)心的希望，不倦的教诲，小(xiǎo)而言之(zhī)，是为中(zhōng)国，就(jiù)是(shì)希望中国有新的(de)医学(xué);大而言之，是为学术，就是希望新的医(yī)学传到中国去(qù)。

　　他的(de)性格，在我的眼里和心里(lǐ)是伟大的。

　　赏析：深切地表达了对藤(téng)野先生(shēng)的怀念和(hé)感激。

　　4.似乎正(zhèng)要说出抑扬顿(dùn)挫的话来。

　　赏析(xī)：表(biǎo)明事实(shí)并未出(chū)现，不(bù)过(guò)是作者想(xiǎng)象中的情景，而鼓舞的力量是巨(jù)大的。

　　这(zhè)就强烈(liè)的表现(xiàn)了作者对藤(téng)野先(xiān)生的怀念(niàn)。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无非(fēi)使(shǐ)他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这(zhè)里透露了(le)作者(zhě)对辛she always后面加动词原形吗，always后面加动词什么形态亥革命(mìng)后中国依然是半殖民地半封建社会的现状的失望和(hé)不满，从而也觉得(dé)无(wú)法报答藤(téng)野先(xiān)生对(duì)自己对中国人民(mín)的关(guān)心和期(qī)望，含蓄的笔调更(gèng)加(jiā)强(qiáng)了(le)文章思想(xiǎng)的(de)深度。

朝花夕拾藤野先生(shēng)好词(cí)好句摘抄

　　朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句摘抄(chāo)，内容旦银猛(měng)如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物(wù)以稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不外(wài)，没别的。

　　3、何(hé)尝：用(yòng)在肯定形(xíng)式前(qián)表示否定，有未尝(cháng)、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责(zé)。

　　5、托辞：借(jiè)口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降低(dī)；扬：升(shēng)高；顿：停(tíng)顿(dùn)；挫：转折。

　　指声(shēng)音的高低起伏和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小处来说，从细节(jié)来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住在(zài)监狱旁边一个客店(diàn)里的，初冬(dōng)搏伏已经颇冷，蚊子却(què)还多，后来用被盖(gài)了全身(shēn)，用衣服(fú)包了头脸(liǎn)，只留两个鼻(bí)孔出(chū)气。

　　在这(zhè)呼吸不息(xī)的地方，蚊子竟(jìng)无从(cóng)插(chā)嘴，居然(rán)睡(shuì)安稳(wěn)了。

　　2、仙台是一个市镇，并不(bù)大，天冷得利害，还(hái)没有中国的学(xué)生。

　　3、有(yǒu)一天，本(běn)级的学生会干(gàn)事到(dào)我(wǒ)寓里来了，要借(jiè)我的讲义看。

　　我检出(chū)来交给他们，却只翻检了一(yī)通(tōng)，并没有带走。

　　但(dàn)他们(men)一走，邮(yóu)差就送到一(yī)封(fēng)很厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是每(měi)看一片都有的(de)，但在我(wǒ)，这一(yī)声却特别(bié)听得(dé)刺(cì)耳。

　　此后回(huí)到中国来，我看见那些闲看(kàn)枪毙犯(fàn)人的(de)人们(men)，他(tā)们也何尝不酒(jiǔ)醉似的喝彩(cǎi)，一呜呼，无法可想！但在那时那地(dì)，我(wǒ)的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭(fàn)食和(hé)我不相干(gàn)，然而好意难(nán)却(què)，也只得(dé)别(bié)寻相宜的(de)住处了(le)。

　　《藤(téng)野先生(shēng)》创作背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他(tā)怀着(zhe)寻求救国(guó)救民真理的理想，去日本留学(xué)，在东京(jīng)的(de)弘文学院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进仙台医学专门学校学(xué)医。

　　毕业于爱知县立医学校（现(xiàn)名古屋大(dà)学）的藤(téng)野先生，在鲁迅入(rù)学的两个月前，升(shēng)格为仙台医学专(zhuān)门学校的(de)解剖学(xué)教授。

　　鲁迅在此认识了这(zhè)位日本学者，并模桥且同他建立了深厚的师生友谊。

　　在日本(běn)军国主义影响(xiǎng)下，当时的日本人对中(zhōng)国人民抱(bào)有(yǒu)狭隘的民(mín)族偏(piān)见(jiàn)。

　　但(dàn)藤野先生并不如(rú)此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自(zì)己的高尚品质给鲁迅以极大(dà)的影响。

　　这(zhè)篇散文写于(yú)1926年10月12日，当(dāng)时作(zuò)者鲁迅正遭受(shòu)北洋军阀及其御用文人(rén)的迫害(hài)，从北(běi)京南下，来到厦门大学任教，作者作此文予以怀念藤野先生(shēng)，此文最初(chū)发表于同(tóng)年(nián)十(shí)二(èr)月出版的《莽原(yuán)》半月刊第23期，后收入散文集(jí)《朝花夕拾(shí)》。

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