全因素速写(xiě)是什么(me)意思，全因素(sù)速写(xiě)图片是全因素速(sù)写的。

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全因素速写是(shì)什(shén)么意(yì)思，全(quán)因素速写图(tú)片

　　全因素(sù)速(sù)写。

　　说(shuō)实话没怎么听过，因为全因素(sù)也(yě)可以理解成写实的意(yì)思，但是速写本身(shēn)讲究快速记录，怎么会写实呢(ne)。

　　所(suǒ)以我(wǒ)猜题主你的意思应该是那种明暗(àn)速写吧。

　　当然也有可能是我(wǒ)孤(gū)陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素素描

　　全因(yīn)素(sù)素描是相对结构素描来讲的，一般结构素描是(shì)不(bù)考虑光影(yǐng)的(de)，所以不算全部因(yīn)素(sù)都考虑。

　　西欧的素描(miáo)一般从结构入(rù)手，比如文艺复(fù)兴的达(dá)芬奇，虽然(rán)画面上有黑白调子(zi)，却(què)是从结构入(rù)手来表(biǎo)现(xiàn)的，更突出的(de)还有丢勒(lēi)等人，而之后东欧的俄罗(luó)斯的列宾美院强调全因素(sù)也(yě)就是相对强调(diào)光(guāng)与影。

　　现在(zài)一般我们如果(guǒ)强调全因素素描(miáo)就是强调(diào)画(huà)的时候带上背景。

　　把对(duì)象连同周围环境(jìng)的关系(xì)一起表(biǎo)现出来(lái)。

　　扩展资(zī)料：

　　注(zhù)意(yì)事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少(shǎo)初(chū)学者(zhě)和考生共同的毛病，由于他们(men)缺乏长期性的作业(yè)训练，在考试(shì)中不能在整体(tǐ)观(guān)念(niàn)的指(zhǐ)导下全面(miàn)推(tuī)进，往往是急于求成，在缺乏(fá)对(duì)整体效果的把握(wò)下一味死抠(kōu)局部(bù)，造(zào)成局部相互之间关系无法很好地衔接。

　　让整体(tǐ)的美感不(bù)能(néng)更好的体(tǐ)现出来，局部的构(gòu)造已(yǐ)经很突出了，而其他地方做的不足，这样的(de)一幅画，怎么能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若干(gàn)伏兄亏个(gè)局部组(zǔ)成的，没有局部的(de)一(yī)幅画是不(bù)真实的；然而，一幅画只有局部，没(méi)有(yǒu)整(zhěng)体，就算再(zài)精(jīng)彩(cǎi)、再深入也是毫无意义的。

　　素描的(de)目(mù)的，不光(guāng)是(shì)练(liàn)就一手“好活”，而(ér)更重要的是培养一(yī)种艺术思维(wéi)的“意境”和如何观察事物的“想法”。

给女朋友的微信备注有哪些，给女朋友微信备注什么　　离开(kāi)了这两(liǎng)点，素(sù)描练(liàn)习也就失去了它的本质意义。

　　既(jì)然整体是关给女朋友的微信备注有哪些，给女朋友微信备注什么系到一幅素描画的(de)成(chéng)败，那么局部与局部、局部与整(zhěng)体的关系就显得十分重(zhòng)要(yào)。

　　如(rú)何解决这种关系(xì)，就要靠(kào)比(bǐ)较的方法，比(bǐ)较(jiào)色调的(de)深浅，比例的长短(duǎn)、宽(kuān)窄(zhǎi)、大小，比透视关(guān)系的远(yuǎn)与(yǔ)近、虚(xū)与(yǔ)实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才(cái)是客观对象真实存在的(de)一(yī)面(miàn)。

　　2、敏(mǐn)锐感加强(qiáng)

　　世上所有(yǒu)的人(rén)，没有(yǒu)绝(jué)对相(xiāng)同的面孔，即缺(quē)神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有别人(rén)不易察(chá)觉(jué)的差异。

　　素(sù)描(miáo)训(xùn)练的根本任务(wù)是，捕捉对象的(de)特征和独具(jù)个(gè)性的差异，但(dàn)是(shì)在素(sù)描写生(shēng)的过程中，常(cháng)常看(kàn)到有的(de)学生不管画谁，不管对象(xiàng)的长相如何，气质怎样，都画(huà)得像(xiàng)一个人，模特(tè)儿似(shì)乎成了摆设，成了他们胡编乱(luàn)造的(de)参(cān)照物。

　　这里有(yǒu)初学(xué)时(shí)期老师指(zhǐ)导上(shàng)的失误，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考生错(cuò)误地认为：模特儿像(xiàng)不像(xiàng)没有关系(xì)，只(zhǐ)要画面效果好就(jiù)行(xíng)，反正评分的老师也不知模特(tè)儿什么样(yàng)。

　　像不像确实(shí)不是(shì)衡(héng)量一(yī)张素描作(zuò)品优劣的标准之一(yī)，但它(tā)却能检(jiǎn)验一个学生对事物(wù)所具备的敏感(gǎn)性和表(biǎo)现(xiàn)能力。

　　如果一(yī)个学生长时(shí)间脱离对象(xiàng)去感受，去编(biān)造所谓的画面效果和废弃对客(kè)观(guān)对象感知(zhī)能力的训练，那(nà)么(me)他就有可能造成(chéng)感知能力的(de)退化，失去一个艺术家所应有(yǒu)的敏(mǐn)感性(xìng)。

　　具(jù)体到素描写(xiě)生(shēng)中的(de)表现就是千人一面(miàn)。

　　这是因为作(zuò)为一个画家(jiā)重(zhòng)要条(tiáo)件(jiàn)的眼睛(jīng)已经(jīng)退化了(le)。

　　无(wú)疑，这样的(de)试卷是无法得到高(gāo)分(fēn)的。

　　而这(zhè)些(xiē)毛(máo)病(bìng)一旦形成(chéng)就很难(nán)纠正。

　　所以(yǐ)学生们要特别注意老师讲到的(de)每(měi)一个(gè)细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时，最容易出现画面(miàn)灰、效果对比不强烈和画面锁(suǒ)碎(suì)的问(wèn)题(tí)。

　　为什么会出现这些问题呢？这是(shì)因为画面的黑(hēi)、白、灰层次(cì)缺乏完整统一的对比(bǐ)和变(biàn)化规律,画面的(de)层次就不清晰，画面的(de)效尘(chén)含果就不(bù)响亮，至于哪一(yī)种成分(fēn)多点，哪一(yī)种成分少点，都要(yào)给你的(de)感受而定。

　　自身的关系是(shì)非(fēi)常(cháng)重大(dà)的，但不管怎样(yàng)的比(bǐ)例关系，三(sān)大基(jī)本色(sè)调都(dōu)不应缺少其中的(de)一个(gè)。

　　造成画面(miàn)灰的原(yuán)因很多。

　　比如模(mó)特(tè)儿的面部大部分(fēn)都处在亮部里，于是，画(huà)面上基本都是(shì)亮和灰(huī)的色调；如果处(chù)理不当，很容易造(zào)成画面(miàn)灰。

　　这(zhè)时，就(jiù)体现深灰(huī)的作用，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使之保持画面(miàn)的层次(cì)感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种情(qíng)况：模特儿的(de)皮肤比较深，黑和深(shēn)灰(huī)色调占其(qí)面部的大部分面(miàn)积，而浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处理(lǐ)不好(hǎo)也容易造(zào)成画面灰暗、沉(chén)闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色调的(de)深度，提高(gāo)画面(miàn)（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的过程当(dāng)中，在整体(tǐ)尊重客观(guān)对象的前提(tí)下，允(yǔn)许对局部的(de)色调进行调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生(shēng)的对象(xiàng)，或明或暗，或强(qiáng)或弱，或虚(xū)或实，都(dōu)有着它的规律(lǜ)和秩序。

　　写生(shēng)时(shí)如(rú)果打乱了这种客观秩序，就会出(chū)现零乱琐(suǒ)碎，因(yīn)而影响画面的整体(tǐ)感。

　　还有一种情(qíng)况，每个局部都画得(dé)很好很完整，但局部(bù)和(hé)局部之(zhī)间没有(yǒu)联系，互不(bù)统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在(zài)一个固定光源的照射下，必然会出现强弱、远(yuǎn)近和虚(xū)实的物(wù)象。

　　因而就产生了物象主次(cì)关系———秩序(xù)感。

　　把握不(bù)好，这样的一幅作品也不能说(shuō)是一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习过程中，素(sù)描(miáo)必须着重光线、物体的关系，笔触(chù)的描(miáo)绘手法，将自己眼(yǎn)睛所观察(chá)到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力(lì)。

　　另外，素描也可以解释为“存在(zài)”与“绘(huì)画(huà)”之间一切的努力，亦即所谓“绘(huì)画之(zhī)描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的(de)静物，除了可以发(fā)现静物上不同的色彩外，亦可(kě)发现(xiàn)放在(zài)桌上的(de)安全感，和背景间的协调性，这些(xiē)存(cún)在(zài)的形、色、线条、明暗，质感，量感、存(cún)在感、空间、动态(tài)……等等(děng)复杂的因素，互相交织，构成(chéng)一个(gè)美的(de)秩序(xù)。

　　绘画就是要将(jiāng)那(nà)些自然的(de)秩序，导换成美的、入画(huà)的秩序，这也是(shì)素描的(de)意义和目的。

　　素(sù)描是绘画的基础,是最(zuì)能体(tǐ)现人(rén)的绘(huì)画水(shuǐ)平(píng)的画种。

　　因此(cǐ)，在学习(xí)中要踏踏(tà)实实，持(chí)之以衡，不可浮躁

　　参考资(zī)料来源：百度百科-素描

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