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认真地还是认真的写作(zuò)业，认真的与认真地

　　认真的和认真地的区别在于用法不同，认(rèn)真“的”后面接名词(cí)。

　　例如：认真的学习；

　　认真“地”后(hòu)面接动词(cí)，例(lì)如：认真地(dì)跑步。

　　意思是信以为真；

　　当(dāng)真；

　　严(yán)肃对待，不马虎。

　　示(shì)例：1、我们学习要踏实认真，不要(yào)好高(gāo)骛远。

　　2、妈妈做会计工作非常认真(zhēn)，生怕出现(xiàn)什(shén)么差(chà)错(cuò)。

　　3、上课要认(rèn)真听讲，不(bù)要三(sān)心二意。

　　4、代表(biǎo)们认真(zhēn)讨(tǎo)论(lùn)并且一致通过了(le)决议。

认真(zhēn)地还是(shì)认真的写作业，哪(nǎ)个(gè)是正确(què)的(de)用法？

　　“认(rèn)真地做(zuò)作业”用(yòng)地是：地；

　　“地”的结构(gòu)蔽(bì)蔽告特点也必须和(hé)它前面的词和词组构成40目筛网孔径是多少毫米 40目筛网孔径多大一种特有形式(shì)来为它(tā)后面的动词服宏(hóng)明务(wù)，构成(chéng)“状动关系”。

　　如(rú)：他认认真真(zhēn)地写。

　　此处的(de)“地(dì)”便为状语的标志，应读de。

　　她愉快(kuài)地接受了这件礼(lǐ)物(wù)。

　　其他(tā)“de”字的(de)用(yòng)法

　　1、“的”的(de)结构特点是必须和(hé)它前面的(de)词构成(chéng)一种(zhǒng)固有的“的字结构”形式来(lái)修(xiū)饰、限制(zhì)和(hé)说明后面的名词或(huò)并首代词(cí)，使前后构成一种“定名关系”。

　　“的”即为定语的标志，应读de。

　　如：刚刚建成的这所(suǒ)学(xué)校(xiào)就是残疾人培训学(xué)校。

　　3、“得”为结构助词时，必(bì)须用在动词或(huò)形容词之后(hòu)，带着它(tā)后面的词语为其前的动词或形容(róng)词服务，即作动形谓语(yǔ)的(de)补语。

　　如：看得清(qīng)清楚楚；白(bái)得(dé)刺(cì)眼。

　　此(cǐ)处的“得”便(biàn)为补语的标志，应(yīng)读de。

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