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相(xiāng)对评价和绝(jué)对评价区(qū)别举例，相对评价和(hé)绝(jué)对评价区别举例现(xiàn)代教育技(jì)术(shù)

　　相对评价和绝对评价区别：1、相对(duì)评价是在被评价对(duì)象的群体中建立基准，然后把该群体(tǐ)中的各个对象逐一与基准进行比较(jiào)，以判断该(gāi)群(qún)体中每(měi)一(yī)成员的相对优势。

　　2、绝对评价(jià)是在(zài)评价对(duì)象(xiàng)的集合之外确定一个标准，评价时(shí)把(bǎ)评价对象与客观标准进行比(bǐ)较，确定评价对(duì)象达到目标基准绝对位置的评价方法。

　　3、相对评(píng)价(jià)：利用相对评价(jià)可以了解学生之间的差(chà)异，便于0551是哪个地区的区号呢，0551是哪儿的区号比较个体学习成绩的优劣。

　　4、绝对(duì)评价：其标(biāo)准(zhǔn)比(bǐ)较客观，如果评(píng)价是(shì)准确的(de)，那(nà)么(me)评价之后，每个(gè)被评价者都可以明(míng)确(què)自己与客观标准的差(chà)距(jù)，有利于发扬优(yōu)点(diǎn)，克服缺点。

　　同时，运用绝对评价法，可(kě)直接鉴(jiàn)别各教育目标完成(chéng)情况，明确今后工作的重点(diǎn)。

相对性(xìng)评价(jià)和绝对(duì)性评价的区(qū)别

　　相对性评价(jià)和(hé)绝(jué)对性评价的区(qū)别：定亩带义不同，评价依据不同，性质(zhì)不同。

　　1、定(dìng)义不同：绝对性评价又称(chēng)目标(biāo)参(cān)照性评价(jià)，是用目标参照性(xìng)测验(yàn)对学生(shēng)成(chéng)绩进行评定(dìng)。

　　相对性评价也称常模参照性评价(jià)，是用常模参照性测验对学生成(chéng)绩进(jìn)行的评定。

　　2、评(píng)价依据不同：绝对性评价(jià)依(yī)据教学目标和教(jiào)材编制(zhì)试题来测(cè)量学生(shēng)的学业成绩，判断学(xué)生是否达到了(le)教学目标的(de)要求(qiú)。

　　而相对性评价(jià)依据学生(shēng)个人的(de)成(chéng)绩在该班(bān)学生(shēng)成(chéng)绩序列中或常模中(zhōng)所处(chù)做唯(wéi)的位(wèi)置来评价和决(jué)定成绩优劣。

　　3、性质不同：绝对性评价(jià)是一(y0551是哪个地区的区号呢，0551是哪儿的区号ī)种外部评价，注重的是目标达成与否，不(bù)考虑个(gè)体的相对位(wèi)置(zhì)。

　　例迅(xùn)胡(hú)芦如，大学考试、驾照考试等。

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