怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程(chéng)是(shì)医(yī)学(xué)基础课基础课的(de)两年学习中，最重要(yào)的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药(yào)理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多的。

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怎样学(xué)好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课(kè)程

　　基础课的两年(nián)学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专业的解剖实(shí)习限于认读标本

　　上(shàng)好解(jiě)剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了(le)实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习(xí)健康状(zhuàng)态时的人(rén)体结(jié)构，那(nà)么病理课(kè)就是(shì)学习疾(jí)病状态时的人体结(jié)构了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态(tài)，认(rèn)识了(le)病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态(tài)的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的(de)表现，认很(hěn)多(duō)疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多(duō)记(jì)多看(kàn)多动手

　　生理课主要(yào)是(shì)解(jiě)释一些人体的(de)机能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两(liǎng)年学习(xí)中，最(zuì)重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数(shù)最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对(duì)于解剖(pōu)的学习(xí)，除了(le)背书(shū)以(yǐ)外(wài)，还要(yào)强(qiáng)调实习课(kè)，护理专(zhuān)业(yè)的解(jiě)剖(pōu)实习(xí)限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦建立(lì)了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时(shí)的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结(jié)构了(le)，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的器官(guān)，要多记多看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是(shì)解(jiě)释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自(zì)学护理专(zhuān)业

　　 您好(hǎo)，您可以报名参加(jiā)成年人自考(kǎo)，选择护理(lǐ)专(zhuān)业即可。

　　 希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理好吗

　　 我觉得现(xiàn)在学习护理专业还是挺不错的呀，未来的就(jiù)业(yè)前(qián)景也是(shì)相(xiāng)当的广阔(kuò)，要知道(dào)现(xiàn)在护理专业(yè)已经被列为了(le)紧缺(quē)专业。

　　也就是说未(wèi)来的很长一段时间(jiān)，这个(gè)专业都会(huì)被重点扶(fú)持(chí)，现在我(wǒ)们国(guó)家的护士还是(shì)比较少的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现(xiàn)了很多特殊型的(de)护理职业，比如说家庭护理(lǐ)，还有儿(ér)童(tóng)护(hù)理(lǐ)等等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护(hù)理专业毕业(yè)的大学(xué)本科生在很多医院都(dōu)是非常抢手(shǒu)的，未来肯定会成为(wèi)一个香饽饽。

　　 当然敏(mǐn)宽(kuān)如果(guǒ)你准备去(qù)选(xuǎn)择护理专业，那么你本身(shēn)必(bì)须(xū)要特别(bié)的热(rè)爱(ài)这个(gè)行(xíng)业，另外就是你必须要是一个(gè)特别有爱心，非常有责任(rèn)心，平时也是比较细心(xīn)的一个(gè)人。

　　在(zài)平时的(de)生活(huó)当中大(dà)家一定要培养出严谨的(de)作风(fēng)和良好的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一(yī)个(gè)专业，我们都必须要付出全部的精力，这样我们在这个专业上面才(cái)会(huì)学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理专业

　　 医学基(jī)础课(kè)。

　　基(jī)础课(kè)的困腔两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容(róng)易了(le)许(xǔ)多(duō)。

　　 如果说解剖课是(shì)学习健康状态(tài)时(shí)的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态(tài)，也(yě)就(jiù)很容易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认(rèn)识(shí)了病(bìng)态，更加深了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词(cí)，理解很多疾(jí)病的(de)表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看(kàn)多动(dòng)手。

　　生理课主要是解(jiě)释一(yī)些(xiē)人体的机能。

　　人体(tǐ)有很多(duō)微(wēi)妙而(ér)又(yòu)神奇(qí)的功能，比如细胞(bāo)的物质能量代谢，血液的(de)循环，神经(jīng)的传导等等(děng)。

　　信手拈来，都(dōu)那么的(de)精巧(qiǎo)绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起来(lái)依(yī)旧不容易。

　　因为所有的过(guò)程(chéng)都是不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当(dāng)奇妙，很多机(jī)制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一(yī)个现象存在好(hǎo)多种流行的解释，这无疑增加了(le)学习(xí)的(de)困难(nán)。

　　生化(huà)是北(běi)医的头(tóu)牌课程(chéng)，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要(yào)是介绍(shào)人(rén)体内一些(xiē)物(wù)质与能量的代谢过(guò)程，要记(jì)很多极其复(fù)杂的(de)化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几(jǐ)二十种物质，还要(yào)记住每一步(bù)发(fā)生的(de)器官以及发生的条件，想要记得准(zhǔn)确而且完整非常困难(nán)。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮助记(jì)忆，比如在记忆人体(tǐ)八种必须氨基酸时(shí)，可以使用(yòng)词(cí)头法(fǎ)，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提出来组成一句相对容易记忆的话“一两色素(sù)本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨酸(suān))，这样便轻(qīng)松把八(bā)种不相关又难(nán)记的(de)名词整合到了一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药(yào)理(lǐ)，这门课程也(yě)是(shì)让人头(tóu)疼的一门(mén)。

　　因为药物的名(míng)字(zì)都是外文翻译的(de)，只(zhǐ)是些无意义生僻字的(de)堆(duī)积，又(yòu)长又难(nán)，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系(xì)统而有条理(lǐ)，没有琐碎的(de)知(zhī)识点(diǎn)。

　　以药(yào)物的不良反应为例，总论中(zhōng)指出，不良反(fǎn)应包括副(fù)作用、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是指“与用药目的(de)无关，而对人体产生(shēng)不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至每一(yī)种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻(zǔ)滞剂具有(yǒu)抑制心脏(zàng)、减慢(màn)心率、减(jiǎn)慢传导的(de)作用(yòng)。

　　这些作用(yòng)如果符(fú)合治疗目(mù)的，就是治(zhì)疗作用；如果不符合用(yòng)药目的，就成了(le)对用药者(zhě)不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护(hù)理学院(yuàn)以后，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等等有趣且实用的(de)课程(chéng)。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等(děng)等(děng)，这些内容(róng)不(bù)仅仅可(kě)以在(zài)临床传授给患(huàn)者，对(duì)自己而(ér)言(yán)也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的(de)时(shí)候(hòu)，按(àn)压或针刺(cì)虎(hǔ)口处的合谷穴，也(yě)能很快缓解(jiě)疼痛(tòng)。

　　这(zhè)些知识非(fēi)常实用，我们平时身体有些许不适的时(shí)候，也可以(yǐ)实地操作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立(lì)坐走的姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪表等等(děng)，课程(chéng)不(bù)仅(jǐn)限(xiàn)于课堂讲授(shòu)，还包括大(dà)量的实习课。

　　同(tóng)学们分小组练习或(huò)者角色(sè)扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推药车(chē)行走(zǒu)时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应(yīng)该冷(lěng)静(jìng)，态度礼貌地(dì)向(xiàng)患者清晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原(yuán)则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而(ér)是一个技巧，首(shǒu)先留出一段时间让患(huàn)者(zhě)情绪冷(lěng)静下(xià)来(lái)；其次领导(dǎo)出面会使得(dé)患者有被(bèi)重视的(de)感(gǎn)觉，也会重(zhòng)新(xīn)审视自己(jǐ)的行(xíng)为，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常(cháng)的有(yǒu)趣(qù)，从来不会有人(rén)逃课，期末考试也不为(wèi)难(nán)大(dà)家，都能轻(qīng)松通过，所(suǒ)以(yǐ)是(shì)大学期间难得(dé)的让同学满意(yì)的优质(zhì)课程。

　　除(chú)了(le)上(shàng)面提到的相(xiāng)对轻松的课(kè)程外，护理学院(yuàn)开设的重头课，护理(lǐ)学基础(chǔ)、内(nèi)科、外科、儿(ér)科、妇科(kē)护理学其实是跟医学基础课一(yī)样的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论(lùn)联(lián)系(xì)实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人，如何填写各种表单(dān)，如何写护(hù)理病历，以及患者住院期间可能(néng)会(huì)实施的各种(zhǒng)护理操(cāo)作：急救护理、输(shū)血与(yǔ)输(shū)液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护(hù)等(děng)等。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉及到如何与患者沟通，建立良好(hǎo)的护患关(guān)系，沟通的过程(chéng)中35%属于(yú)语言(yán)沟通，65%属(shǔ)于非语言(yán)性沟通，可见语言沟通对于信息传达的作(zuò)用并(bìng)没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸(mō)就是(shì)一种非常好的关怀方式，当患者(zhě)身(shēn)体(tǐ)、心(xīn)理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手，会起(qǐ)到意想不到的效(xiào)果(guǒ)。

　　此外如何建立(lì)良好的护患(huàn)关系，建立怎样的护患关系，这其中也有技(jì)巧。

　　并不是(shì)说替(tì)患者准备好一切，尽量满足患者的(de)要求，就能称之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在(zài)患者(zhě)完全不能自理的时候，确实(shí)应该(gāi)尽(jǐn)量提供(gōng)帮助，但(dàn)只要患者还具备一定的(de)自理(lǐ)能力(lì)，就应(yīng)该充(chōng)分调动其积极性，锻炼(liàn)他的能(néng)力，挖掘(jué)他的潜力，不能养成依赖(lài)别人的习惯。

　　护理的(de)主要目的(de)是让患者摆脱护理、回(huí)归(guī)社(shè)会、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这(zhè)四门课程都会(huì)有每(měi)周一次临床见习的机会，大致内容是上午在病房参(cān)观学习，看看医(yī)生护士(shì)的工作流程(chéng)、病房环境(jìng)，以及各种(zhǒng)疾病的临(lín)床表(biǎo)现(xiàn)，对特(tè)别(bié)典型或者罕见(jiàn)的病例(lì)要(yào)主动(dòng)与病人交流，同时(shí)完成(chéng)一份护(hù)理病历；下午要聚在一(yī)起讨论上午问诊过的(de)病例，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是介绍手(shǒu)术(shù)及(jí)外伤患者虚部是什么意思，复数的实部和虚部是什么(zhě)的护理。

　　手术患者的(de)护理(lǐ)包括术前护理(lǐ)、术(shù)后护理(lǐ)、出院指导(dǎo)等三个部分(fēn)，像一般手(shǒu)术病(bìng)人术后通常会(huì)出现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶(è)心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆(nì)、尿(niào)潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而(ér)且会影响各器官(guān)的生理功能，而且(qiě)个体差异很大，每个(gè)人对疼痛的耐受都不一样，因此护理(lǐ)人员不能根据(jù)其他患者(zhě)的(de)经(jīng)验来判断(duàn)另一个患者的疼痛程度，而(ér)要(yào)根据患(huàn)者(zhě)主述的感觉以及表(biǎo)现(xiàn)出来(lái)的(de)表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情(qíng)况，综合评估患者的疼痛(tòng)级别，合(hé)理给予(yǔ)药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者(zhě)家(jiā)属比较关心的问题(tí)是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的(de)原则就是，非消化道(dào)手(shǒu)术(shù)患者，腰(yāo)麻后6小时左右(yòu)，如无其他不(bù)适可(kě)以开始进食；消(xiāo)化(huà)道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情(qíng)况(kuàng)逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意不要进(jìn)食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气(qì)的食物(wù)，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动患者(zhě)的术(shù)后运动(dòng)是鼓励早(zǎo)期下床活(huó)动的，视患者病情(qíng)轻重以及耐(nài)受程(chéng)度(dù)循序渐(jiàn)进，比如术(shù)后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床(chuáng)上运动，包括深呼(hū)吸、四肢关(guān)节(jié)伸屈运动、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可(kě)尝试离床活动，由床(chuáng)边活动开始(shǐ)逐步加大(dà)运动(dòng)量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包括一(yī)年(nián)半的护(hù)理(lǐ)实习与(yǔ)半年(nián)的医疗实习，护理实习(xí)是在(zài)各个科室跟着护士(shì)老师从事护理工作，医疗实(shí)习则是跟随着医(yī)生老师从事医生工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病(bìng)人(rén)负责(zé)。

　　在医院你要面对的(de)对象(xiàng)是病人，不是数据不是机器，而是一个(gè)个生命，因此你(nǐ)的任何一(yī)个(gè)操(cāo)作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问(wèn)题(tí)，大到你不能承担，而且会给病人(rén)及家属(shǔ)带来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定要按(àn)操作规范做(zuò)事，比(bǐ)如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作(zuò)后查；七对包(bāo)括(kuò)：床号(hào)，姓名，药名，剂(jì)量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对(duì)自己(jǐ)负(fù)责。

　　医院是个(gè)高危环(huán)境，要比(bǐ)普通人接触的高致病(bìng)性(xìng)病(bìng)菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护(hù)自己，严(yán)格遵守医院(yuàn)制定(dìng)的各项防护制度，尤(yóu)其(qí)是针具与血制(zhì)品，一定要多加(jiā)小(xiǎo)心。

　　除了对自己(jǐ)的身体负责，还要对自己的(de)学(xué)业负责，临床(chuáng)的老(lǎo)师都很(hěn)繁忙(máng)，带的学(xué)生(shēng)又多，不可(kě)能时时想着要给你讲(jiǎng)授知识，只能自己多(duō)上心(xīn)，多(duō)学(xué)多看多做多问，而(ér)且还要做(zuò)到及时(shí)与理论相联系，白天在临(lín)床见到(dào)不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识(shí)的(de)理解及(jí)积累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护(hù)理专业好吗

　　 有还有(yǒu)坏吧，如(rú)果只(zhǐ)是想要学习怎(zěn)么护理，而不是从事(shì)护(hù)理专业(yè)的(de)工(gōng)作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工(gōng)作的话，就要做好面对辛苦工作的(de)准备了。

　　 现代女性越(yuè)来越独(d虚部是什么意思，复数的实部和虚部是什么ú)立自(zì)主，很(hěn)多人(rén)都向往成为都市“白富(fù)美”，乐意在自(zì)己身上(shàng)花钱，把自己打扮得美(měi)美(měi)的。

　　为此，她们(men)愿意(yì)花费大量的时间金钱来做美容护理，让自(zì)己的皮肤、身(shēn)体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护(hù)理工(gōng)作，每天的工作量(liàng)相对比较少，但是工作待遇却反而比医(yī)院医护人员高。

　　所以如(rú)果有机会从(cóng)事这个行业的话(huà)，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　 要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知(zhī)识

　　 护理这个专业越来(lái)越受到人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护(hù)理专业对于(yú)整个医疗团队(duì)起(qǐ)着决(jué)定性的作(zuò)用(yòng)，它的(de)好坏(huài)就可以(yǐ)看出这(zhè)个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不(bù)开好的护(hù)理团队，护理(lǐ)团队已经(jīng)如何发(fā)展成为整个医疗工作的(de)重要组成(chéng)部分了。

　　那么如(rú)何(hé)学习好(hǎo)护理(lǐ)专业知识呢？

　　 首先，学习(xí)护理专业的学生(shēng)，一(yī)定好的(de)自(zì)主学习(xí)的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认(rèn)真听(tīng)讲好(hǎo)好(hǎo)学习专(zhuān)业的知(zhī)识，也应(yīng)该课外(wài)多(duō)看一些有关专业的书，拓(tuò)展自(zì)己的(de)认知能(néng)力(lì)，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还(hái)是(shì)自己的学习(xí)能力(lì)和吸收能力。

　　 其(qí)次，如果学校组织有在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为(wèi)知识(shí)是必(bì)须运用到(dào)临(lín)床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话(huà)也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的专业技(jì)能，随着(zhe)护理(lǐ)的(de)发展，现如今(jīn)的护理不仅仅是(shì)简单的打针(zhēn)输(shū)液或(huò)者注(zhù)重生活上护理，而是一项专业的涵(hán)盖面(miàn)比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的(de)四个方面就是稳准快好，只有你的(de)技术(shù)娴熟，才能(néng)给病人安全感，让病人有一个好(hǎo)的(de)心情，这(zhè)才(cái)符合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　 最后，一定(dìng)要有崇高(gāo)的职业精神和为人(rén)民(mín)服务的精(jīng)神。

　　因为大(dà)家都知道护理工作是很忙的(de)，有(yǒu)时候(hòu)连续好几个月(yuè)都没有休息，那么这个时候一定要有集体(tǐ)主义(yì)精神(shén)，在集体利益和个(gè)人利(lì)益(yì)不(bù)冲突的情况下选(xuǎn)择(zé)集体利益(yì)。

　　 学(xué)习好专业的护理知识，要选择学(xué)习氛围浓厚的学校，比如(rú)四川(chuān)卫(wèi)校。

　　然后最(zuì)主要的还是自(zì)己的心(xīn)态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理知识，为医疗工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理(lǐ)专(zhuān)业呢

　　 这(zhè)个阿！兴趣(qù)是最好的老师！想想(xiǎng)当初(chū)你(nǐ)为什(shén)么选择(zé)了(le)这个专业(yè)？是对(duì)护士的崇(chóng)拜，专还(hái)是希望(wàng)自己也可以救属死扶伤(shāng)！救人！至(zhì)于怎(zěn)么学好麻！我认为(wèi)上课好好(hǎo)听(tīng)课，加(jiā)实践，考试前将理(lǐ)论知识联系实际(jì)，就(jiù)可以了！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主(zhǔ)要学什么

　　 开设课程(chéng)：

　　 1、主干学(xué)科：基础医(yī)学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生(shēng)理学(xué)、病理学、药(yào)理学、医学心理(lǐ)学、医学(xué)伦理学(xué)、护理学导(dǎo)论(lùn)、护理学基础、内科护理学、外科护理(lǐ)学(xué)、妇产科(kē)护理学(xué)、儿(ér)科护理学(xué)、急救护(hù)理学、预防医学、精神护理(lǐ)学(xué)、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括(kuò)临床综合实习、社区实(shí)习、论文撰写等，一(yī)般(bān)安排不少(shǎo)于36周(zhōu)。

　　 就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　 护理专业被教育部、卫生部等六部(bù)委列入国(guó)家紧缺人才(cái)专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员国卫生人才资源(yuán)统(tǒng)计(jì)结果(guǒ)显示，许多国家(jiā)护理人(rén)才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远远不够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　 按照卫(wèi)生(shēng)部要(yào)求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生(shēng)和护士的(de)比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医(yī)护比例远远达不到卫生(shēng)部(bù)的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例(lì)相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　 随(suí)着国际医疗市场对护(hù)理人(rén)员的需求激增(zēng)，“护(hù)士荒”现象已日益突出地(dì)摆在各国医学界(jiè)面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿(ná)大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及全球其他国家(jiā)将(jiāng)急需200万护理人才，国际人力资(zī)源公司已(yǐ)经把目(mù)光瞄准中国。

　　世(shì)界性的护理人才资源的(de)短缺，给我国护理人员(yuán)创造了更多迈(mài)出(chū)国门、迈向国际市场就(jiù)业(yè)的机(jī)会(huì)。

　　业(yè)内(nèi)专家介绍说，护理职业一直是(shì)国际上(shàng)地位较(jiào)高、薪水丰(fēng)厚(hòu)的职业之一(yī)。

　　 如护(hù)士(shì)在美国平均年薪(xīn)达5万美元，而(ér)美国(guó)缺护士(shì)30万人。

　　在(zài)澳大利亚，护士最容(róng)易找工作或获得升迁，同时，只要(yào)拥有(yǒu)了澳大利亚注册(cè)护士的资格，等(děng)于拿到了通向英联邦国(guó)家工(gōng)作的“绿卡”。

　　英(yīng)、法、德等西方发达国家对护士均有(yǒu)许(xǔ)多优惠的政(zhèng)策(cè)。

　　因此，有深(shēn)厚(hòu)的(de)专业知(zhī)识、较(jiào)高的(de)综合素质和流(liú)畅的国际交(jiāo)流(liú)语言的(de)护(hù)士在国际上就业、发展前(qián)景(jǐng)十(shí)分广阔。

　　 ⑽ 学(xué)护(hù)理专业有什(shén)么感受吗有什么(me)好处和弊端

　　 楼主问(wèn)的是好处(chù)，那就只说好处(chù)：

　　 可以学会照顾(gù)自己和别人，包括老公小孩，爸爸妈妈(mā)，公公婆(pó)婆(pó)，小姨(yí)小叔等(děng)等

　　 可以有(yǒu)一份自(zì)食其力(lì)，收入稳定和饿不死自己的工(gōng)作(zuò)

　　 可以学会在紧急时刻从(cóng)容(róng)镇定(dìng)，该(gāi)干什么干什么

　　 可以学会夜间值班也(yě)不(bù)害怕，反而(ér)觉得(dé)是四(sì)周(zhōu)安静，便于思考的好时机

　　 可(kě)以在不断的考核(hé)和(hé)检查(chá)中磨练自(zì)己，使自己总是处于最佳状态

　　 可(kě)以学会(huì)处(chù)理各种复杂(zá)的(de)人际关系，在(zài)和患者和(hé)家属的谈话中学会口齿(chǐ)伶(líng)俐

　　 可以(yǐ)在不停的(de)奔忙中锻炼身体(tǐ)，保持身材苗条，四肢发达，健壮有力

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