提(tí)高幼(yòu)儿记(jì)忆力(lì)方(fāng)法？为幼儿(ér)提供形象、鲜(xiān)明、生动、富有(yǒu)浓厚情绪色彩的方便记忆的材料的。

　　关(guān)于提高幼儿记忆力方法(fǎ)以及(jí)提高幼(yòu)儿记忆(yì)力(lì)方法的(de)教(jiào)案，提高幼儿记忆(yì)力方法(fǎ)有哪些，提高幼儿(ér)记忆力方法(fǎ)有(yǒu)哪几种(zhǒng)，提高幼儿记忆力的方法，幼儿园(yuán)提高记忆(yì)力的方法等问题，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以下的知识(shí)答(dá)案：

记(jì)忆可(kě)以被篡改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记(jì)忆是(shì)可以被(bèi)篡改的(de)，甚至是可(kě)以被植入的，而且方法还非(fēi)常的(de)简(jiǎn)单(dān)，先跟大家(jiā)说一个跟修改记(jì)忆(yì)有关的一个非常轰动的事(shì)件。

　　1984年发生在米国马(mǎ)萨诸塞州轰动世界的阿米(mǐ)罗特X侵案，被害人是一(yī)个只有4岁半的小男孩凯斯，有一天凯斯的妈妈发现凯斯最近一段时间频(pín)繁的尿床，

　　这是一个孩(hái)子遭到侵害之后非常容(róng)易出现的一种信号，凯斯的妈(mā)妈发(fā)见之(zhī)后就让凯斯(sī)的(de)舅舅去(qù)跟凯斯(sī)谈心，而(ér)舅舅(jiù)为(wèi)了让凯斯敞开心扉(fēi)，就跟凯斯讲了自己(jǐ)小时候去(qù)野外露营遭到了侵害(hài)的经历(lì)。

提高幼儿记忆力方法(fǎ)

　　1、为幼儿提(tí)供形象、鲜明、生(shēng)动(dòng)、富有浓厚情绪色彩的(de)方便记忆的材料。

　　可以为孩子提供他们感兴趣的玩具或游(yóu)戏，同时可以制作(zuò)许多(duō)色彩亮丽的卡片或图片，家长可在旁边配合我(wǒ)们孩子(zi)一起(qǐ)来进行(xíng)这些(xiē)活动。

　　2、经常向幼儿(ér)提(tí)出具体、明确的记忆任(rèn)务，并对孩子(zi)的成果给予评(píng)价，这样可能激发(fā)幼(yòu)儿去(qù)进行有意识的记忆。

　　在讲故事前，可以提出一两(liǎng)个问题让孩子(zi)从(cóng)听到(dào)故事(shì)中找到(dào)答(dá)案，或外出(chū)游(yóu)玩时，要让(ràng)孩(hái)子记住见(jiàn)过哪些东西，去过(guò)哪些(xiē)地方，都有(yǒu)哪些景物等(děng)，这(zhè)样就(jiù)会让孩(hái)子有总意(yì)识的(de)去观察事物水密码这个牌子靠谱吗，水密码这个牌子怎么样进行记忆，在孩子完成任务时要给予及(jí)时(shí)的肯定和赞扬，提高(gāo)幼儿记忆(yì)的积极性(xìng)与主(zhǔ)动性。

　　这样会使幼儿更好地进行主(zhǔ)动记忆。

　　3、帮助孩(hái)子理解(jiě)要记忆的材料(liào)，可(kě)以大大提高孩子(zi)的记(jì)忆水平和(hé)有意识记忆(yì)的(de)能力，虽然孩子的记(jì)忆(yì)多是机械记忆，但在理解的基础上(shàng)，他们会(huì)记忆的更好(hǎo)，这样可(kě)以使他(tā)们(men)记忆的更牢固，这对培养(yǎng)孩子的有意识记(jì)忆是非常好的(de)方法，所以孩子在(zài)记忆(yì)东西前(qián)，父母要帮助(zhù)孩子来(lái)理(lǐ)解这(zhè)个事物(wù)。

　　4、运用多(duō)种感(gǎn)觉器官进行(xíng)记忆。

　　因此(cǐ)，应指导幼儿运用多种感官(guān)参加记忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带孩子多看(kàn)一(yī)看、摸一(yī)摸(mō)、闻一闻、尝一尝(水密码这个牌子靠谱吗，水密码这个牌子怎么样cháng)，通过眼、耳、手(shǒu)、鼻(bí)、口等多(duō)种感官从多方面获得感(gǎn)性认(rèn)识。

　　实(shí)验证明：这样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子进(jìn)行合理的复习，以增强(qiáng)记忆。

　　一般来讲，让孩子复习(xí)巩(gǒng)固所学(xué)的(de)内容时，应该在孩子情绪(xù)稳定时，采用多种有(yǒu)趣的方法进行。

　　如利用讲故事、念儿歌(gē)、猜谜语、表演活动、做游戏以及比赛活动(dòng)、散步(bù)与(yǔ)郊(jiāo)游活动和日常生活(huó)活(huó)动等。

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